Дипломная работа на тему: Интеграция преподавания истории и английского языка при изучении Московского народного ополчения Великой отечественной войны в школе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНТЕГРАЦИИ ИСТОРИИ И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 11
1.1. Определение понятия «интеграции» в современной педагогике и основных особенностей, форм и видов этого педагогического явления 11
1.2. Анализ явления предметно-языковой интеграции, в частности интеграции истории и английского языка, и определение её педагогического потенциала 25
1.3. Определение значения учебного материала по истории Великой Отечественной войны в современном российском образовании 35
Выводы по первой главе 46
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО ИНТЕГРАЦИИ ИСТОРИИ И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ПРЕПОДАВАНИИ ИСТОРИИ МОСКОВСКОГО НАРОДНОГО ОПОЛЧЕНИЯ В ШКОЛЕ 49
2.1. Конспект интегрированного урока истории и английского языка «Герои: История Московского народного ополчения Великой Отечественной войны» для 10 класса 49
2.2. Методические рекомендации по организации интегрированной внеурочной работы обучающихся по истории и английскому языку, направленной на изучение истории Московского народного ополчения 62
2.2.1. Конспект интегрированного квеста по английскому языку и истории по теме «Москва в 1941-1945 гг.» 62
2.2.2. Конспект интегрированного внеурочного мероприятия по английскому языку и истории с использованием технологии кейс-стадии по теме «Защитники двух столиц» 78
2.2.3. Разработка программы интегрированного научно-исследовательского кружка по истории и английскому языку «Подвиг наших предков» 91
2.2.4. Методические рекомендации по организации интегрированной проектно-исследовательской деятельности по истории и английскому языку о Москве в годы Великой Отечественной войны 99
Выводы по второй главе 107
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 109
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 112