Дипломная работа на тему: Формирование традиционных духовно-нравственных ценностей у младших школьников средствами музыкально-театрализованной деятельности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПОСТАНОВКИ МЮЗИКЛА 11
1.1. Основные педагогические подходы к проблеме формирования духовно-нравственных ценностей у младших школьников 11
1.2. Сущность и специфика музыкально-театрализованной деятельности как средства формирования духовно-нравственных ценностей у младших школьников 17
1.3. Теоретическая модель формирования традиционных духовно-нравственных ценностей у младших школьников средствами музыкально-театрализованной деятельности 20
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ТРАДИЦИОННЫХ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 33
2.1. Содержание, формы и методы формирования традиционных духовно-нравственных ценностей 33
2.2. Критерии, показатели и уровни сформированности традиционных духовно-нравственных ценностей у младших школьников 42
2.3. Анализ опытно-экспериментальной работы по формированию традиционных духовно-нравственных ценностей у младших школьников средствами музыкально-театрализованной деятельности 58
Выводы по второй главе 85
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 87
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 90
ПРИЛОЖЕНИЕ 99