Дипломная работа на тему: Применение кейс-метода в формировании читательской грамотности обучающихся 6-8 классов

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ПОНЯТИЙ «ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ» И «КЕЙС-МЕТОД» 7
1.1. Понятие «читательская грамотность» и факторы её формирования 7
1.2. Кейс-метод как интерактивная технология при обучении 15
1.3. Особенности формирования читательской грамотности на основе использования кейс-метода 25
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ КЕЙС-МЕТОДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 34
2.1. Проектирование и реализация лингвистического практикума для развития читательской грамотности 35
2.2. Апробация кейс-метода при формировании читательской грамотности на уроках английского языка 43
2.3. Эмпирическое исследование влияния кейс-метода как современной технологии обучения на читательскую грамотность обучающихся 47
2.4. Рекомендации по эффективному использованию кейс технологии для улучшения навыков уровня читательской грамотности на английском языке учащихся среднего школьного возраста 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 86