Дипломная работа на тему: Развитие чувства ритма и координации у обучающихся младшего подросткового возраста с использованием технологий искусственного интеллекта в системе дополнительного образования

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЧУВСТВА РИТМА И КООРДИНАЦИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА 9
1.1. Психолого-педагогические особенности развития обучающихся младшего подросткового возраста 9
1.2. Понятие и современные подходы к развитию ритма и координации в дополнительном образовании 12
1.3. Возможности технологий искусственного интеллекта в художественно-спортивной и двигательной деятельности 16
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ЧУВСТВА РИТМА И КООРДИНАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА 27
2.1. Анализ уровня развития чувства ритма и координации обучающихся младшего подросткового возраста в образовательной практике (констатирующий этап исследования) 27
2.2. Реализация программы развития чувства ритма и координации обучающихся младшего подросткового возраста с использованием технологий искусственного интеллекта в условиях дополнительного образования (формирующий этап исследования) 40
2.3. Оценка эффективности программы развития чувства ритма и координации обучающихся младшего подросткового возраста с использованием технологий искусственного интеллекта (контрольный этап исследования) 45
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 66