Дипломные работы по физкультуре и спорту

Обратите внимание!

– Любая работа, представленная в этом Каталоге, есть только у нас и нигде больше.

– Мы не являемся посредниками, все работы находятся у нас, и Вы можете получить их в самые кратчайшие сроки.

– Мы не используем техническое повышение оригинальности наших работ.

– Если Вы не нашли здесь нужную работу, обязательно посмотрите ее в разделе «Разные предметы». В данный раздел постоянно добавляются готовые работы, в том числе, и самые новейшие, которые пока просто не разобраны по конкретным дисциплинам.

Фильтр: Дипломные работы Курсовые работы Контрольные работы Рефераты Отчеты о практике Доклады Все работы

Тема работы Вид Объем Год Цена, ₽
053038

No hold element как обязательный элемент соревновательных программ фигуристов, специализирующихся в синхронном катании на коньках

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса по данным литературных источников 5
1.1. История развития синхронного фигурного катания на коньках 5
1.2. Характеристика синхронного фигурного катания 9
1.3. Общие термины короткой программы по синхронному фигурному катанию 11
1.4. Оценка программы в синхронном фигурном катании 25
1.5. Технические требования к элементу «Без хвата» 30
1.6. Технические требования к «Дорожке шагов» 43
Глава 2. Задачи, методы исследования и организация исследования 53
Глава 3. Результаты исследования 57
Заключение 73
Список литературы 75
Приложения 78

Диплом

81

2021

5250
053516 (908114)

Анализ особенностей нравственного воспитания детей дошкольного возраста средствами физической культуры

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты нравственного воспитания старших дошкольников средствами физической культуры 7
1.1. Нравственность как основа формирования гармонически развитой личности 7
1.2. Физическое воспитание и развитие детей старшего дошкольного возраста 15
1.3. Формы и методы нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста 24
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование эффективности развития нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры 32
2.1. Организация эксперимента и методик исследования 32
2.2. Программа по нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста средствами физической культуры 39
2.3. Результаты исследования и их интерпретация 48
Выводы по второй главе 52
Список использованных источников 54
Приложение 58

Диплом

71

2021

5100
053532 (908260)

Анализ современного состояния хоккея в РФ

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы спортивной игры хоккей 6
1.1. История возникновения и развития хоккея 6
1.2. Управление тренировочным процессом в хоккее 20
Глава 2. Анализ современного российского хоккея 34
2.1. Состояние современного российского хоккея 34
2.2. Проблемы современного российского хоккея 46
Глава 3. Направления развития современного хоккея 58
3.1. Основные направления государственной политики в сфере развития хоккея 58
3.2. Перспективы и приоритеты развития хоккея 64
Заключение 72
Список использованных источников 77

Диплом

79

2021

5250
05514

Анализ средств тактической подготовки соревновательного периода тренировки квалифицированных спортсменов в мини-футболе

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Характеристика тактической подготовки футболистов 5
1.2. Задачи тактической подготовки 12
1.3. Совершенствование тактической подготовленности футболистов 13
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 28
2.1. Задачи исследования 28
2.2. Методы исследования 28
2.3. Организация исследования 30
Глава 3. Обсуждение полученных результатов 31
Заключение 43
Список литературы 44

Диплом

47

2021

3400
053104

Анализ эффективности и тенденций развития Федерации восточных боевых единоборств республики Татарстан

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Восточное боевое единоборство как вид спорта в Российской Федерации 5
1.2. Нормативно-правовая база и правовое регулирование деятельности Федераций восточных единоборств 7
1.3. Содержание деятельности Федерации ВБЕ Республики Татарстан 9
1.4. Органы управления и структура Федерации ВБЕ Республики Татарстан 11
1.5. Порядок отбора и формирования сборных команд Республики Татарстан по восточным боевым единоборствам 15
Глава 2. Методика и организация исследования 24
2.1. Методика исследования 24
2.2. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 26
3.1. Виды деятельности Федерации 26
3.2. Объективные проблемы развития Федерации восточных боевых единоборств в РТ 39
3.3. Программа развития деятельности Федерации восточных боевых единоборств в РТ и оценка ее эффективности 41
Заключение 45
Список литературы 49

Диплом

52

2019

4250
053096

Анализ эффективности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в общеобразовательной школе

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Профессиональная деятельность современного педагога по физической культуре и спорту 6
1.2. Организация учебно-воспитательного процесса физической культуры в общеобразовательной школе 7
1.3. Комплексная учебная программа по физическому воспитанию в общеобразовательной школе 11
Глава 2. Методы и организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Содержание нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность МБОУ «СОШ № 9» и состояние материально-технической базы 27
3.2. Структура управления МБОУ «СОШ № 9» и кадровый состав методического объединения учителей физической культуры 30
3.3. Содержание физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы МБОУ «СОШ № 9» 32
3.4. Комплекс мероприятий по повышению эффективности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы и оценка его эффективности 37
Заключение 43
Список литературы 47
Приложения 50

Диплом

77

2021

5250
053572 (82197)

Аэробика как средство повышения физического здоровья женщин первого периода зрелости

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ влияния занятий аэробикой на физическое здоровье женщин первого периода зрелости 5
1.1. Характеристика аэробики: история развития, основные направления и стили, классификация видов 5
1.2. Особенности женского организма первого периода зрелого возраста и их учет при проведении занятий оздоровительной аэробики 15
1.3. Понятие физическое здоровье человека и его характеристика 22
Глава 2. Содержание опытно-экспериментальной работы по исследованию влияния занятий аэробикой на физическое здоровье женщин первого периода зрелого возраста 27
2.1. Программа по исследованию влияния занятий аэробикой на физическое здоровье женщин первого периода зрелого возраста 27
2.2. Анализ результатов исследования влияния занятий аэробикой на физическое здоровье женщин первого периода зрелого возраста 34
Выводы по второй главе 38
Заключение 40
Список литературы 41
Приложение 46

Диплом

53

2021

3400
053016

Взаимосвязь пищевого статуса и компонентного состава массы тела женщин, занимающихся фитнесом

Список сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Аналитическая оценка энергетического баланса и пищевого статуса женщин, занимающихся фитнесом 7
1.1. Фитнес и его значение 7
1.2. Аналитическая оценка энергетического баланса и пищевых веществ 10
1.3. Коррекция массы тела в фитнесе 14
1.4. Современные методы коррекции массы тела 18
1.5. Генетическая предрасположенность к лишнему весу 27
Глава 2. Организация и методы исследования 31
2.1. Организация исследования и характеристика обследуемых 31
2.2. Метод анкетирования 31
2.3. Антропометрические измерения 32
2.4. Определение суточных энергозатрат 33
2.5. Расчет эталонных рационов с учетом индивидуальных особенностей 33
2.6. Индивидуальная оценка адекватности рационов питания женщин 34
2.7. Статистический анализ экспериментальных данных 35
Глава 3. Мониторинг пищевого поведения и компонентного состава массы тела женщин, занимающихся фитнесом 37
3.1. Разработка комплекса оздоровительных упражнений и оценка их энергетической направленности 37
3.2. Мониторинг пищевого поведения женщин, занимающихся фитнесом 38
3.3. Определение компонентного состава массы тела женщин 47
3.4. Оценка энергетического баланса и пищевого статуса организма женщин, занимающихся фитнесом 48
Глава 4. Влияние коррекции пищевого статуса на компонентный состав массы тела 52
Заключение 55
Практические рекомендации 57
Список литературы 58
Приложения 63

Диплом

67

2021

5100
053123

Взаимосвязь физического и патриотического воспитания младших школьников в учреждениях дополнительного образования

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы совершенствования взаимосвязи физического и патриотического воспитания младших школьников 6
1.1. История развития и современное состояние физического и патриотического воспитания молодежи 6
1.2. Сущность и взаимосвязь физического и патриотического воспитания 13
1.3. Роль военно-спортивного клуба в патриотическом воспитании детей 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 32
Глава 3. Модель взаимосвязи физического и патриотического воспитания младших школьников в учреждениях дополнительного образования 34
3.1. Структурные компоненты взаимосвязи физического и патриотического воспитания младших школьников 34
3.2. Формы, средства и методы патриотического воспитания младших школьников в процессе их физического воспитания 39
3.3. Содержание программы по физической подготовке и патриотическому воспитанию младших школьников в военно-спортивном клубе 49
Глава 4. Обсуждение результатов экспериментальной работы по организации взаимосвязи физического и патриотического воспитания младших школьников 52
4.1. Формирование мотивационного, содержательного, познавательного и деятельностного компонентов патриотического воспитания младших школьников в процессе их физического воспитания 52
4.2. Изменение показателей физического развития у младших школьников за период педагогического эксперимента 69
Заключение 73
Список литературы 76

Диплом

81

2019

1700
05485

Влияние биологических ритмов на психические состояния и успешность в шахматном поединке

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы влияния биологических ритмов на успешность человека 6
1.1. Сущность и структура биологических ритмов 6
1.2. Биологические ритмы и деятельность человека 11
1.3. Биологические ритмы и психические состояния 15
1.4. Биологические ритмы и спортивная деятельность 24
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 38
2.1. Задачи исследования 38
2.2. Методы исследования 38
2.3. Организация исследования 45
Глава 3. Анализ результатов исследования 48
3.1. Влияние биологических ритмов на динамику психических состояний шахматистов 48
3.2. Характеристика параметров биоритмов и успешности в шахматном поединке 57
Выводы 60
Практические рекомендации 62
Заключение 63
Список литературы 65
Приложения 73

Диплом

79

2020

6000
053160

Влияние вестибулярных нагрузок на показатели простой и сложной двигательных реакций

Введение 3
Глава 1. Анализ и обобщение литературных источников 5
1.1. Тренированность как форма совершенствования адаптационных механизмов у спортсменов 5
1.2. Роль и значение вестибулярного аппарата в тренировке боксера 10
1.3. Средства и методы повышения вестибулярной устойчивости 13
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 20
2.1. Задачи исследования 20
2.2. Методы исследования 20
2.3. Организация исследования 22
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 28
Заключение 35
Практические рекомендации 36
Список литературы 41

Диплом

44

2020

3400
053755 (92802)

Влияние внеурочных занятий пауэрлифтингом на динамику силовых показателей старших школьников

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ 5
1.1. Общая характеристика силовой подготовки в пауэрлифтинге 5
1.2. Средства и методы развития силовых способностей 7
1.3. Общая характеристика спортивной подготовки 13
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ВНУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ ПАУЭРЛИФТИНГОМ НА ДИНАМИКУ СИЛОВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ 24
2.1. Организация исследования влияния внеурочных занятий пауэрлифтингом на динамику силовых показателей старших школьников 24
2.2. Методика организации внеурочных занятий со старшими школьниками 29
2.3. Результаты исследования влияния внеурочных занятий пауэрлифтингом на динамику силовых показателей старшеклассников 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 39

Диплом

42

2021

2380
053636 (92741)

Влияние гимнастических упражнений на формирование культуры движений младших школьников

Введение 3
Глава 1. обзор литературы о влиянии гимнастических упражнений на формирование культуры движений 5
1.1. Характеристика гимнастических упражнений 5
1.2. Гимнастика в формировании культуры движений детей младшего школьного возраста 11
1.3. Развитие координации у детей дошкольного возраста 17
1.4. Основы формирования культуры движений младших школьников 22
Глава 2. Влияние гимнастических упражнений на формирование культуры движений младших школьников 32
2.1. Методы и организация исследования 32
2.2. Результаты исследования и их обсуждение 35
2.3. Эффективность применения гимнастических упражнений для формирования культуры движений младших школьников 39
Заключение 43
Список литературы 45
Приложение 50

Диплом

52

2021

3400
053554 (805314)

Влияние деятельности спортивных школ Краснодарского края на формирование имиджа региона в аспекте пропаганды здорового образа жизни

Введение 3
Глава 1. Теоретические основания исследования, формирование имиджа Краснодарского края 7
1.1. Имидж Краснодарского края: история; этапы формирования; современное положение дел 7
1.2. Вариативность компонентов формирования имиджа Краснодарского края 20
Глава 2. Прикладные аспекты исследования пропаганды здорового образа жизни в деятельности спортивных школ региона 30
2.1. Пропаганда здорового образа жизни: понятие, структура, функции 30
2.2. Деятельность спортивных школ региона в аспекте пропаганды здорового образа жизни 41
2.3. Вариативность мероприятий, проводимых спортивными школами региона в аспекте пропаганды здорового образа жизни, как имиджеформирующий компонент Краснодарского края 61
Заключение 68
Список использованных источников 70

Диплом

79

2021

5100
053094

Влияние дополнительных занятий подвижными играми на коррекцию осанки и физическую подготовленность детей дошкольного возраста

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Понятие об осанке и факторах ее определяющих 6
1.2. Разновидности нарушений осанки и причина их возникновения 9
1.3. Причины, вызывающие дефекты осанки 10
1.4. Медико-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста 11
1.5. Влияние подвижных игр на физическую подготовленность детей дошкольного возраста 12
1.6. Анатомо-физиологические особенности детей старшего дошкольного возраста 14
1.7. Психологические особенности детей старшего дошкольного возраста 17
Глава 2. Методика и организация исследования 20
2.1. Методика исследования 20
2.1.1. Анализ литературных источников 20
2.1.2. Соматоскопия 20
2.1.3. Тесты физической подготовленности 20
2.1.4. Педагогический эксперимент 21
2.1.5. Метод математической статистики 22
2.2. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 26
3.1. Результаты анализа литературы 26
3.2. Результаты исследования соматоскопии 26
3.3. Сравнение результатов тестирования обеих групп до эксперимента и после 28
Заключение 37
Список литературы 40

Диплом

43

2019

4250
053117

Влияние езды на велосипеде на здоровье человека

Введение 3
Глава 1. Анализ научно методической литературы по проблеме исследования 5
1.1. Понятие «здоровье» и его содержание 5
1.2. Основные показатели здоровья 7
1.3. Влияние оздоровительной физической культуры на организм человека 10
1.4. Физиологические основы кардиотренировки 17
1.5. Езда на велосипеде как средство повышения уровня здоровья человека 22
Глава 2. Методы и организация исследования 35
2.1. Цель и задачи исследования 35
2.2. Методы исследования 35
2.3. Организация исследования 37
Глава 3. Результаты исследования 38
3.1. Методика оздоровительной езды на велосипеде 38
3.2. Экспериментальное обоснование эффективности методики оздоровительной езды на велосипеде 39
Заключение 42
Список литературы 43

Диплом

46

2021

3060
053576 (82193)

Влияние занятий аквааэробикой на физическую подготовленность женщин 35-45 лет

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы по теме исследования 5
1.1. Физиологическая характеристика аквааэробики и выбор направленности занятий физическими упражнениями в воде 5
1.2. Анатомо-физиологическая характеристика женщин зрелого возраста 13
1.3. Влияние занятий аквааэробики на показатели здоровья женщин зрелого возраста 16
Глава 2. Исследование эффективности влияния комплексных занятий аква-аэробики на состояние здоровья женщин зрелого возраста 22
2.1. Организация исследования комплексных занятий аквааэробикой 22
2.2. Методика занятий аквааэробикой с женщинами зрелого возраста 25
2.3. Результаты исследования эффективности комплексных занятий аквааэробикой 30
Заключение 37
Список литературы 40
Приложения 45

Диплом

52

2021

3400
053312 (502994)

Влияние занятий аквааэробикой на функциональную и физическую подготовленность занимающихся

Введение 3
Глава 1. Анализ степени разработанности проблемы исследования 7
1.1. Общая характеристика фитнеса как социально-культурного феномена 7
1.2. Аква-аэробика как физкультурно-оздоровительная система 11
1.3. Влияние занятий аква-аэробики на организм занимающихся 13
1.4. Аква-аэробика как средство развития физических качеств 19
1.5. Методические аспекты специфики организации и проведения аква-аэробики 22
Глава 2. Организация и методы исследования 30
2.1. Организация исследования 30
2.2. Методы исследования 30
Глава 3. Результаты исследование и их обсуждения 38
Выводы 47
Практические рекомендации 48
Список литературы 49
Приложение 53

Диплом

55

2020

4250
05128 (508513)

Влияние занятий атлетической гимнастикой на показатели физического развития и физической подготовленности старшеклассников

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы физической подготовки старших школьников 6
1.1. Понятия «физическое развитие» и «физическая подготовленность» старших школьников 6
1.2. Проблема физического развития и физической подготовленности старшеклассников 14
1.3. Атлетическая гимнастика как средство физического развития старших школьников 24
Глава 2. Организация и методика исследования 32
2.1. Задачи и методы исследования 32
2.2. Организация исследования 39
2.3. Экспериментальная программа занятий атлетической гимнастикой 39
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов исследования 43
3.1. Показатели физического развития старшеклассников 43
3.2. Показатели физической подготовленности старшеклассников 46
Заключение 50
Список литературы 54
Приложение 60

Диплом

91

2021

5400
05308

Влияние занятий атлетической гимнастикой оздоровительного характера на юношей 15-16 лет разного типа телосложения

Введение 3
Глава 1. Аналитический обзор по теме исследования 5
1.1. Общий обзор проблем, решаемых с помощью занятий атлетической гимнастикой 5
1.2. Влияние занятий атлетической гимнастикой на функциональное состояние различных систем организма 11
1.2.1. Влияние занятий атлетической гимнастикой на сердечно-сосудистую и дыхательную системы 12
1.2.2. Изменение в мышцах (общие и частные) 13
1.2.3. Тренировки с отягощениями и другие виды спорта 15
1.2.4. Тренинг с отягощениями и костная система 16
1.2.5. Формирование позитивного мнения о себе 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 18
2.1. Задачи исследования 18
2.2. Методы исследования 18
Глава 3. Результаты исследования 23
Заключение 31
Список литературы 32
Приложение 36

Диплом

44

2021

3400
05521

Влияние занятий Ашихара-карате на формирование сводов стопы детей школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Влияние физических нагрузок в спорте на формирование сводов стопы (литературный обзор) 5
1.1. Особенности строение и функций стопы человека 5
1.2. Влияние физических нагрузок на формирование сводов стопы 12
1.3. Ашихара-каратэ 19
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.2.1. Анализ литературных источников 23
2.2.2. Определение вида и степени деформации стопы 24
2.2.3. Педагогические наблюдения 25
2.2.4. Методы математической статистики 25
2.3. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования влияния физических нагрузок в Ашихара-каратэ на состояние сводов стопы 28
Выводы 37
Список литературы 38

Диплом

42

2021

4080
053760 (92807)

Влияние занятий баскетболом на совершенствование физических качеств у студентов ВУЗа

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПОЛОЖЕНИЙ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ 5
1.1. Физическая культура и спорт в общекультурной и профессиональной подготовке студентов ВУЗа 5
1.2. Баскетбол как средство физического воспитания студентов 17
1.3. Особенности организации секции по баскетболу в ВУЗе 19
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЗАНЯТИЙ БАСКЕТБОЛОМ НА ФИЗИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ ВУЗА 25
2.1. Цели, задачи и организация исследования влияния занятий баскетболом на совершенствование физических качеств у студентов ВУЗа 25
2.2. Содержание секционных занятий по баскетболу для иностранных студентов АГУ 28
2.3. Анализ физической подготовленности студентов в процессе экспериментального исследования 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

Диплом

53

2021

4420
053679 (82209)

Влияние занятий баскетболом на уровень здоровья старших школьников

Введение 3
Глава 1. Анализ проблемы диагностики уровня физического здоровья школьников 6
1.1. Здоровье как показатель степени адаптации организма условиям окружающей среды 6
1.2. Проблемы ухудшения здоровья 15
1.3. Психологические, анатомо-физиологические особенности старшего школьного возраста 22
Глава 2. Исследование показателей здоровья старших школьников занимающихся и не занимающихся баскетболом 25
2.1. Теоретическое обоснование диагностики показателей уровня здоровья школьников 25
2.2. Организация и методы исследования 33
2.3. Результаты исследования 35
Заключение 43
Список литературы 45

Диплом

47

2021

2720
053235 (501253)

Влияние занятий в спортивной секции футбола на уровень физической подготовленности школьников

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты физического воспитания школьников 7
1.1. Характеристика футбола как средства физического воспитания 7
1.2. Особенности возрастного развития организма в процессе занятий футболом 12
1.3. Методические рекомендации при проведении секционных занятий футболом в школе 16
Глава 2. Исследование физической подготовленности школьников, занимающихся в секции футбола 25
2.1. Характеристика методов исследования 25
2.2. Организация исследования 28
2.3. Анализ результатов исследования 35
Выводы 40
Список литературы 42
Приложения 46

Диплом

54

2021

4080
053697 (92865)

Влияние занятий волейболом на физическую подготовленность студентов вуза

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ 5
1.1. Физическая культура и ее составляющие в ВУЗе 5
1.2. Волейбол как средство физического воспитания студентов 17
1.3. Особенности организации секции по волейболу в ВУЗе 19
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЗАНЯТИЙ ВОЛЕЙБОЛОМ НА ФИЗИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ ВУЗА 25
2.1. Организация исследования по выявлению влияния занятий волейболом на совершенствование физических качеств у студентов ВУЗа 25
2.2. Программа секционных занятий по волейболу для студентов 28
2.3. Результаты исследования 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

Диплом

46

2021

2720
053120

Влияние занятий легкоатлетической направленности на физическую и функциональную подготовленность школьников 11-12 лет

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса по данным литературы 6
1.1. Использование легкоатлетических средств в школьной программе 6
1.2. Методические основы построения урока по легкой атлетике 13
1.3. Способы оценки уровня физической подготовленности школьников 18
1.4. Исследование и оценка функционального состояния школьников 21
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Цель и задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 32
3.1. Физическая и функциональная подготовленность учеников 6-х классов 32
3.2. Организация уроков физической культуры легкоатлетической направленности 34
3.3. Влияние занятий легкой атлетикой на физическую и функциональную подготовленность школьников (первый этап эксперимента) 36
3.4. Влияние экспериментальной методики на формирование интереса к легкой атлетике 41
3.5. Влияние занятий легкоатлетической направленности на физическую и функциональную подготовленность школьников (второй этап эксперимента) 43
3.6. Формирование интереса к занятиям легкой атлетикой 45
Заключение 47
Список литературы 49

Диплом

53

2021

4080
053199

Влияние занятий оздоровительной физической культуры на функциональное состояние женщин с нарушениями cердечно-cосудистой cистемы

Список сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Обзор литературы по теме исследования 7
1.1. Классификация и факторы заболеваний сердечно сосудистой системы (ССС) 7
1.2. Механизмы лечебно и реабилитационного действия физических упражнений 13
1.3. Средства оздоровительной физической культуры для женщин с нарушениями ССС 17
Глава 2.Задачи, методы, организация исследования 25
2.1. Задачи исследования 25
2.2. Методы исследования 25
2.3. Организация исследования 30
Глава 3. Результаты собственных исследований и их интерпретация 32
3.1. Обоснования методики занятий оздоровительной физической культуры в комплексной реабилитации больных ССС 32
3.2. Динамика показателей функционального состояния женщин с нарушениями ССС 38
Заключение 45
Выводы 46
Практические рекомендации 47
Список литературы 48
Приложение 53

Диплом

60

2020

5100
053701 (92861)

Влияние занятий пилатесом на физическую подготовленность старшеклассниц

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФИТНЕС-ТЕХНОЛОГИИ В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1. Современные направления фитнес-технологий и оздоровительных систем 5
1.2. Физическая подготовленность и ее составляющие 12
1.3. Организация внеурочной деятельности по физической культуре с использованием фитнес-технологий 16
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЗАНЯТИЙ ПИЛАТЕСОМ НА ФИЗИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ШКОЛЬНИЦ 10-11 КЛАССОВ 20
2.1. Организация исследования 20
2.2. Программа внеурочной деятельности физкультурно-оздоровительной направленности «Оздоровительная система Пилатеса» 23
2.3. Результаты и анализ проведенного исследования 32
ВЫВОДЫ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 46

Диплом

54

2021

3570
053108

Влияние занятий плаванием и активного образа жизни на физическую подготовленность и здоровье школьников

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1.Физическое развитие современных школьников 5
1.2. Начальная тренировка как фактор всестороннего развития школьника 9
1.3. Закаливание и профилактика простудных заболеваний у школьников 10
1.3.1. Закаливание в спортивной практике 10
1.3.2. Значение и сущность закаливания 14
Глава 2. Задачи, методы и организации исследования 16
2.1. Задачи исследования 16
2.2. Методы исследования 16
2.3. Организация исследования 19
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 21
3.1. Росто-весовые показатели и индекс массы тела девочек и мальчиков 9-11 лет 21
3.2. Общая физическая подготовка мальчиков и девочек 9-11 лет 24
3.3. Заболеваемость детей 9-11 лет ОРЗ в течение года в зависимости от образа жизни 27
3.4. Динамика показателей ОФП у пловцов 9-11 лет 29
Заключение 31
Список литературы 32

Диплом

35

2021

2720
053196

Влияние занятий плаванием на повышение двигательных способностей у детей школьного возраста

Список сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Обзор литературы по теме исследования 7
1.1. Особенности функционального состояния дыхательной системы у детей среднего школьного возраста 7
1.2. Особенности развития сердечно–сосудистой системы в школьном возрасте 11
1.3. Основные задачи и формы организации занятий физическим воспитанием в СМГ, дозирование физической нагрузки и врачебно-педагогический контроль на занятиях в СМГ 15
1.4. Влияние плавания на состояние здоровья и физическую подготовленность детей школьного возраста 21
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Задачи исследования 26
2.2. Методы исследований 26
2.3. Организация исследований 29
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 31
3.1. Обоснование программы занятий оздоровительным плаванием для школьников СМГ 31
3.2. Анализ показателей физического развития, функционального состояния и физической подготовленности детей СМГ 35
Выводы 43
Практические рекомендации 45
Список литературы 46
Приложения 53

Диплом

66

2021

5100
05072 (904817)

Влияние занятий различными видами спорта на формирование личностных особенностей студентов

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЛИЯНИЯ СПОРТИВНЫХ ИГР НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ 6
1.1. Личностные особенности студентов и их характеристика 6
1.2. Влияние спортивных игр на формирование личности в целом 9
1.3. Характеристика спортивных игр, их специфические признаки 11
1.4. Характеристика игровых, сложно-координационных, силовых видов спорта, единоборств и видов с преимущественным проявлением выносливости 14
Вывод по главе 1 18
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 20
2.1. Задачи исследования 20
2.2. Методы исследования 20
2.3. Организация исследования 23
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ВЛИЯНИЯ СПОРТИВНЫХ ИГР НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЗАНИМАЮЩИХСЯ 25
3.1. Показатели сформированности личностных особенностей студентов, занимающихся различными видами спорта 25
3.2. Анализ влияния занятий различными видами спорта на формирование личностных особенностей студентов 29
Вывод главе 3 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 41

Диплом

43

2021

2720
05093 (802713)

Влияние занятий спортом на уровень агрессивности подростка

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования проблемы влияния занятий спортом на уровень агрессивности подростков в психологической науке 9
1.1. Понятие агрессии в современном научном знании 9
1.2. Предпосылки агрессивного поведения подростков 12
1.3. Специфика причин и проявлений подростковой агрессивности 17
1.4. Агрессия как фактор адаптации подростков занимающихся спортом 23
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния занятий спортом на уровень агрессивности подростка 28
2.1. Программа и ход исследования влияния занятий спортом на уровень агрессивности подростков 28
2.2. Анализ результатов исследования влияния занятий спортом на уровень агрессивности подростков 32
Заключение 51
Список литературы 54
Приложение 59

Диплом

75

2021

5100
053573 (82196)

Влияние занятий танцами на физическую и функциональную подготовленность женщин 25-30 лет

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты влияния занятий танцами на физическая и функциональная подготовленность женщин 5
1.1. Характеристика понятий физическая и функциональная подготовленности 5
1.2. Физиологические особенности женщин первого этапа зрелого возраста 13
1.3. Танцы как средство повышения физической и функциональной подготовленности женщин первого этапа зрелого возраста 21
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по исследованию влияния занятий танцами на функциональную и физическую подготовленность женщин 25-30 лет 28
2.1. Проведение исследования на предмет изменения показателей функциональной и физической подготовленности в ходе занятий танцами 28
2.2. Анализ исследования и определение влияния занятий танцами на функциональной и физической подготовленности женщин 30
Заключение 34
Список литературы 37

Диплом

40

2021

2380
053088

Влияние занятий физическими упражнениями на организм детей младшего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Особенности физического развития детей младшего школьного возраста 5
1.1. Анатомо-физиологические особенности учащихся младших классов 5
1.2. Значение физических упражнений для детей младшего школьного возраста 8
1.3. Особенности проведения занятий у детей младшего школьного возраста 10
1.4. Основные упражнения для младшего школьного возраста 13
1.5. Методика дозирования нагрузки у детей младшего школьного возраста 15
Глава 2. Организация и методы исследования 18
2.1. Методы исследования 18
2.2. Организация исследования 21
Глава 3. Полученные результаты и их обсуждение 26
3.1. Результаты исследования 26
3.2. Обсуждение результатов исследования 36
Заключение 40
Список литературы 41

Диплом

42

2019

3400
053098

Влияние занятий физическими упражнениями на показатели физического развития и физической подготовленности детей младшего школьного возраста с отклонениями в состоянии здоровья

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Организация физического воспитания учащихся младших классов 6
1.2. Деление школьников на группы здоровья 10
1.3. Организация и проведение занятий физическими упражнениями с детьми с отклонениями в состоянии здоровья 14
1.4. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста 20
Глава 2. Методика и организация исследования 26
2.1. Методика исследования 26
2.2. Организация исследования 30
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 31
3.1. Анализ результатов исследования исходного уровня физического состояния детей младшего школьного возраста 31
3.2. Методика проведения занятий с детьми младшего школьного возраста с отклонениями в состоянии здоровья 44
3.3. Анализ результатов повторного исследования уровня физического состояния детей младшего школьного возраста 46
Заключение 57
Список литературы 59

Диплом

61

2021

4080
053661 (82230)

Влияние занятий фитнес-йоги на физическое состояние женщин старшего возраста

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические основы физкультурно-оздоровительных занятий женщин старшего возраста 6
1.1. Особенности физического состояния и двигательных способностей женщин старшего возраста 6
1.2. Современное состояние оздоровительных систем и их применение в занятиях с женщинами 11
1.3. История йоги, влияние на организм человека оздоровительных средств йоги 21
1.4. Характеристика фитнес-йоги как системы оздоровительных занятий 26
Выводы по первой главе 31
Глава 2. Исследование влияния занятий фитнес-йогой на физическое состояние женщин 50-60 лет 33
2.1. Организация и методы исследования 33
2.2. Программа построения занятий фитнес-йогой с женщинами старшего возраста 39
2.3. Результаты исследования 45
Выводы по второй главе 49
Заключение 50
Список литературы 52
Приложение 58

Диплом

68

2021

5250
053639 (92738)

Влияние занятий футболом на физическое развитие и физическую подготовленность школьников 11-12 лет

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ВЛИЯНИЯ ЗАНЯТИЙ ФУТБОЛОМ НА ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ФИЗИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Футбол как вид спорта и средство физического воспитания 6
1.2. Анатомо-физиологические и психологические особенности развития школьников 11-12 лет
1.3. Общая и специальная физическая подготовка как основа физического развития и физической подготовленности школьников 17
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЗАНЯТИЙ ФУТБОЛОМ НА ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ФИЗИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ 22
2.1. Показатели физического развития и физической подготовленности школьников 11-12 лет 22
2.2. Организация исследования влияния занятий футболом на физическое развитие и физическую подготовленность школьников 11-12 лет 27
2.3. Анализ результатов исследования влияния занятий футболом на физическое развитие и физическую подготовленность школьников 11-12 лет 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45

Диплом

49

2021

3060
053054

Влияние игры бочче на обучение технике плавания «кроль на груди» детей с ограниченными возможностями здоровья (6-9 лет)

Введение 3
Глава 1. Характеристика двигательной сферы детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями 7
1.1. Медико–физиологические, психологические и двигательные особенности детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья 7
1.2. Влияние техники плавания «кроль на груди» на развитие координационных способностей детей с ограниченными возможностями здоровья 21
Глава 2. Роль игры бочче с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями 26
2.1. История развития игры бочче в мире и в Российской Федерации 26
2.2. Сущность методики игры бочче на занятиях 32
Глава 3. Экспериментальная проверка эффективности применения игры бочче на обучение технике плавания «кроль на груди» 45
3.1. Методы и организация исследования 45
3.2. Эффективность применения игры бочче на обучение технике плавания «кроль на груди» с детьми с ограниченными возможностями здоровья (6-9 лет) 48
Заключение 51
Список литературы 55
Приложения 60

Диплом

72

2019

5250
053739 (92826)

Влияние комплекса упражнений на уровень развития координационных способностей вратарей в гандболе

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ 6
1.1. Общая характеристика координационных способностей 6
1.2. Характеристика техника игры вратаря в гандбол 10
1.3. Характеристика соревновательной и тренировочной деятельности гандбольного вратаря 16
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ВЛИЯНИЯ КОМПЛЕКСА СПЕЦИАЛЬНЫХ И КОМПЛЕКСНЫХ УПРАЖЕНИЙ НА УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ВРАТАРЕЙ В ГАНДБОЛЕ 21
2.1. Содержание и ход экспериментального исследования влияния комплекса специальных и комплексных упражнений на уровень развития координационных способностей вратарей в гандболе 21
2.2. Анализ результатов исследования влияния комплекса специальных и комплексных упражнений на уровень развития координационных способностей вратарей в гандболе 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 38

Диплом

39

2021

2550
05518

Влияние комплекса упражнений тренажера «Мяч на нитке» на техническую подготовленность юных футболистов 8-9 лет

Введение 3
Глава 1. Обзор научно-методической литературы 5
1.1. Техника футбола 5
1.2. Обучение техники на начальном этапе 12
1.3. Возрастные особенности юных футболистов 8-9 лет 20
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 29
Выводы 34
Практические рекомендации 35
Список литературы 36

Диплом

38

2020

1700
053411 (80754)

Влияние координационных и силовых нагрузок на показатели соревновательной деятельности в залинге как вида спортивно-оздоровительного туризма у детей 12-13 лет

Введение 3
Глава 1. Анализ научно-методической литературы 6
1.1. Значение в применении координационных и силовых нагрузок 6
1.2. Аэробные и анаэробные нагрузки и их влияние на организм 10
1.3. Залинг как вид спортивно-оздоровительного туризма 22
Глава 2. Методы и организация исследования 26
2.1. Методы исследования 26
2.2. Организация исследования 35
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 37
3.1. Влияние средств физической культуры, направленных на развитие двигательных качеств и показатели соревновательной деятельности в заллинге у детей 12-13 лет 37
3.2. Обсуждение результатов исследования 45
Выводы 57
Список литературы 58

Диплом

61

2021

5250
05475

Влияние мотивации на уровень спортивного мастерства в ветеранском плавании

Введение 3
Глава 1. Анализ научно-методической литературы 5
1.1. История развития ветеранского плавания 5
1.2. Возрастная классификация и требования правил соревнований категории «мастерс» 5
1.3. Возрастные морфо-функциональные изменения у пловцов категории «мастерс» 13
1.4. Возрастные психологические изменения у пловцов категории «мастерс» 18
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Цель и задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты исследования 29
3.1. Определение влияния антропометрических данных и возраста начала занятий на уровень спортивного мастерства 29
3.2. Влияние возможности реализации мотивов на уровень спортивного мастерства с помощью методики Доминяка 32
3.3. Влияние значимости мотивов и мотивации достижения на уровень спортивного мастерства с помощью методик В.И. Доминяка и шкалы оценки потребности в достижении Ю.М. Орлова 40
Выводы 49
Список литературы 53
Приложение 54

Диплом

56

2021

5100
05099 (909415)

Влияние нестандартного спортивного оборудования на формирование интереса учащихся младших классов на уроках физкультуры

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 4
1.1. Особенности психофизического развития детей младшего школьного возраста 4
1.2. Деятельность учителя физической культуры в сфере развития школьников 15
1.3. Нетрадиционные формы занятий по физической культуре 16
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕСТАНДАРТНОГО ОБОРУДОВАНИЯ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 21
2.1. Применение нестандартного оборудования на уроках физической культуры 21
2.2. Установка оборудования 27
2.3. Изготовление нестандартного оборудования 30
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 36
3.1. Методы и организация исследования 36
3.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45

Диплом

47

2021

2720
053637 (92740)

Влияние общефизической подготовки волейболистов 15-17 лет на их технику игры

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕОРИИ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА В ВОЛЕЙБОЛЕ 5
1.1. Волейбол как вид спортивной деятельности 5
1.2. Основные цели и задачи подготовки волейболистов 11
1.3. Структура и содержание общефизической подготовки волейболистов 25
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ОБЩЕФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НА ТЕХНИКУ ИГРЫ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ 15-17 ЛЕТ 35
2.1. Цели, задачи и организация исследования 35
2.2. Программа общефизической подготовки для школьных 15-17 лет занимающихся в секции по волейболу 39
2.3. Анализ влияния общефизической подготовки на технику игры волейболистов 15-17 лет 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58

Диплом

62

2021

4930
053738 (92815)

Влияние общефизической подготовки на результат соревновательной деятельности батутистов

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ БАТУТИСТОВ 6
1.1. Этапы и основные задачи многолетней подготовки батутистов 6
1.2. Современные тенденции развития прыжков на двойном мини-трампе 12
1.3. Общефизическая и специальная подготовка батутистов 20
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ОБЩЕФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НА РЕЗУЛЬТАТ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАТУТИСТОВ 29
2.1. Задачи, методы и организация исследования 29
2.2. Методика общефизической подготовки батутистов 8-10 лет 32
2.3. Анализ влияния общефизической подготовки на результат соревновательной деятельности батутистов 8-10 лет 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48

Диплом

53

2021

4080
053692 (92870)

Влияние общефизической подготовки на технику игры волейболистов 15-17 лет

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА ВОЛЕЙБОЛИСТОВ 15-17 ЛЕТ 6
1.1. Общая характеристика волейбола как вида спортивной деятельности 6
1.2. Цели и задачи тренировочного процесса в системе подготовки волейболистов 13
1.3. Компоненты общей физической подготовки в волейболистов 19
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ОБЩЕФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НА ТЕХНИКУ ИГРЫ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ 15-17 ЛЕТ 23
2.1. Цели, задачи и организация исследования влияния общефизической подготовки на технику игры волейболистов 15-17 лет 23
2.2. Методика общей физической подготовки для волейболистов 15-17 лет 28
2.3. Анализ результатов исследования влияния общефизической подготовки на технику игры волейболистов 15-17 лет 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

Диплом

50

2021

3400
053596 (92789)

Влияние оздоровительных занятий плаванием на состояние здоровья лиц с гипертонической болезнью

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ СВЯЗАННЫХ С ВЛИЯНИЕМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ПЛАВАНИЯ НА СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА 7
1.1. Этиология и патогенез гипертонической болезни 7
1.2. Оздоровительное плавание как средство реабилитации при гипертонической болезни 22
Выводы по 1 главе 30
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЗАНЯТИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫМ ПЛАВАНИЕМ НА СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ЛЮДЕЙ С ГИПЕРТОНИЧЕСКОЙ БОЛЕЗНЬЮ 31
2.1. Организация исследования влияния занятий оздоровительным плаванием на состояние здоровья людей с гипертонической болезнью 31
2.2. Методика организации занятий оздоровительным плаванием для людей с гипертонической болезнью 35
2.3. Результаты исследования влияния занятий оздоровительным плаванием на состояние здоровья людей с гипертонической болезнью 42
Выводы по 2 главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

Диплом

60

2021

4930
053378 (506628)

Влияние подвижных игр и подводящих упражнений на уровень технической подготовленности юных волейболистов (14-15 лет)

Введение 3
Глава 1. Роль подвижных игр и упражнений в спортивной подготовке юных волейболистов 6
1.1. Подвижные игры в спортивной подготовке волейболистов 6
1.2. Подводящие упражнения в подготовке волейболистов 11
Глава 2. Практика обучения техническим приемам юных волейболистов 20
2.1. Игры и упражнения на выработку стойки волейболиста 20
2.2. Игры и упражнения с перемещениями и передачами мяча 25
2.3. Игры и упражнения с подачами мяча и нападающим ударом 26
2.4. Игры и упражнения для тренировки приема мяча 30
Глава 3. Определение уровня технической подготовленности юных волейболистов 34
3.1. Цель, задачи и методы исследования 34
3.2. Организация исследования 38
3.3. Анализ полученных результатов 38
Заключение 50
Список литературы 52
Приложение 56

Диплом

59

2021

4590
053552 (804352)

Влияние подвижных игр на развитие координационных способностей детей 9-10 лет, имеющих близорукость

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации учебного процесса детей с нарушением зрения 6
1.1. Анатомо-физиологическая характеристика детей с близорукостью 6
1.2. Влияние подвижных игр на координационные способности детей 9-10 лет с близорукостью 13
1.3. Особенности организации учебного процесса детей 9-10 лет с близорукостью 19
Выводы по первой главе 21
Глава 2. Методика и организация исследования 23
2.1. Организация исследования 23
2.2. Методы исследования 24
2.3. Программа реабилитационных мероприятий для детей с близорукостью 27
Выводы по второй главе 39
Глава 3. Анализ динамики тестируемых показателей 40
Заключение 49
Список литературы 51

Диплом

52

2021

4080
05302

Влияние подвижных игр на развитие физических качеств детей младшего школьного возраста

Введение 4
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Физические способности человека 6
1.2. Особенности развития детей младшего школьного возраста 23
1.3. Физические способности детей младшего школьного возраста 46
1.4. Роль и значение подвижных игр в воспитании физических способностей детей младшего школьного возраста 60
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 70
2.1. Цель и задачи исследования 70
2.2. Методы исследования 70
2.3. Организация исследования 72
Глава 3. Результаты исследования 75
Заключение 79
Практические рекомендации 80
Список литературы 81
Приложения 86

Диплом

96

2021

6000
05479

Влияние психологической подготовки на результат соревновательной деятельности на этапе спортивной специализации по фигурному катанию на коньках

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 8
1.1. Понятия психологической подготовки и психологической подготовленности спортсменов 8
1.2. Средства и методы психорегуляции, применяемые в психологической подготовке спортсменов 15
1.3. Специфика сложно-координационного вида спорта – одиночное фигурное катание на коньках 25
1.4. Психолого-физиологические особенности фигуристок 10-12 летнего возраста 27
1.5. Особенности тренировочного и соревновательного процесса в одиночном катании на коньках 30
1.6. Методики психологической подготовки, используемые в фигурном катании на коньках в учебно-тренировочных группах 31
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 36
2.1. Цель и задачи исследования 36
2.2. Методы исследования 36
2.3. Организация исследования 42
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 50
3.1. Группировка и обработка собранной информации 50
3.2. Анализ результатов исследования 51
Выводы 55
Практические рекомендации 56
Список литературы 57
Приложение 61

Диплом

76

2021

5250
053354 (504818)

Влияние рациона питания на антропометрические показатели у женщин

Введение 3
Глава 1. Особенности изменения антропометрических показателей человека в зависимости от рациона питания 7
1.1. Механизмы и причины формирования избыточной массы тела человека в зависимости от рациона питания 7
1.2. Методы антропометрических изменений при исследовании влияния рациона питания 17
Глава 2. Исследование изменений антропометрических показателей у женщин в зависимости от рациона их питания 28
2.1. Объект и методы исследования 28
2.2. Анализ результатов исследования 31
2.3. Рекомендации по коррекции антропометрических показателей у женщин в зависимости от изменения пищевого рациона питания 42
Заключение 46
Список литературы 50
Приложение 53

Диплом

57

2021

5100
05312

Влияние силовой подготовки на функциональное состояние и физическое развитие девушек-борцов на поясах

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 6
1.1. Анатомо-функциональные особенности девушек 17-19 лет 6
1.2. Силовая подготовка в борьбе 13
1.3. Особенности тренировки в женской борьбе 19
1.4. Влияние силовой подготовки на физическое развитие и функциональное состояние организма спортсменок 23
1.4.1. Овариально-менструальный цикл 25
1.4.2. Особенности сердечно-сосудистой системы спортсменок 29
1.4.3. Влияние спортивной тренировки на физическое развитие спортсменок 31
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 34
2.1. Задачи и методы исследования 34
2.2. Анализ научной и научно-методической литературы 35
2.3. Организация исследования 44
Глава 3. Влияние силовой подготовки на уровень физического развития и функционального состояния девушек-борцов в предсоревновательном периоде 44
3.1. Содержание силовой подготовки девушек-борцов 44
3.2. Результаты исследования и их обсуждение 55
Заключение 65
Список литературы 67

Диплом

74

2019

5250
053751 (92811)

Влияние скиппинга на физическую подготовленность младших школьников

Введение 3
Глава 1. Скиппинг и возрастные особенности детей школьного возраста 5
1.1. История скиппинга 5
1.2. Особенность физического воспитания детей младшего школьного возраста 10
1.3. Влияние скиппинга на физическую подготовленность школьников 18
Глава 2. Исследование использования скиппинга на уроках физической культуры в школе 22
2.1. Организация и методы исследования 22
2.2. Методика скиппинга на уроках физической культуры экспериментальной группы 25
2.3. Результаты исследования и их обсуждение 28
Заключение 32
Список литературы 34
Приложение 37

Диплом

42

2021

2550
05472

Влияние снижения веса на физическую работоспособность студентов, занимающихся греко-римской борьбой на этапе предварительной подготовки

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Контроль за состоянием спортсменов 5
1.2. Методы искусственного снижения веса в тренировочном процессе 11
Глава 2. Методы и организация исследования 17
2.1. Характеристика методов исследования 17
2.2. Педагогический эксперимент и его организация 21
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов исследования 25
3.1. Влияние снижения веса на показатели силы 25
3.2. Искусственное снижение веса и физическая работоспособность борцов 28
3.2.1. Физическая работоспособность борцов в условиях преимущественного анаэробного энергообеспечения и искусственное снижение веса 28
3.2.2. Влияние снижения веса на физическую работоспособность борцов, проявляемую в условиях анаэробно-аэробного энергообеспечения 34
Выводы 38
Список литературы 40
Приложение 46

Диплом

46

2021

4080
053695 (92867)

Влияние специального комплекса упражнений на развитие скоростно-силовых способностей боксеров на этапе спортивного совершенствования

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ БОКСЕРОВ 5
1.1. История развития бокса как вида спорта в России 5
1.2. Характеристика скоростно-силовых способностей 9
1.3. Средства и методы развития скоростно-силовых способностей 10
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ВЛИЯНИЯ СПЕЦИАЛЬНОГО КОМПЛЕКСА УПРАЖНЕНИЙ НА РАЗВИТИЕ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ БОКСЕРОВ 21
2.1. Организация исследования влияния специального комплекса упражнений на динамику скоростно-силовых способностей боксеров 21
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по исследованию влияния специального комплекса на развитие скоростно-силовых способностей боксеров 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 34

Диплом

38

2021

2380
053638 (92739)

Влияние специальных физических упражнений на коррекцию осанки младших школьников

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ КОРРЕКЦИИ ОСАНКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста 7
1.2. Понятие осанки и ее типы 13
1.3. История физических упражнений формирующих правильную осанку 22
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА КОРРЕКЦИЮ ОСАНКИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 27
2.1. Организация исследования 27
2.2. Содержания программы внеурочных занятий для коррекции и профилактики нарушений осанки средствами физической культуры 31
2.3. Анализ результатов исследования 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

Диплом

52

2021

3400
053737 (92816)

Влияние средств легкой атлетики на развитие ловкости у детей среднего школьного возраста

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЛОВКОСТИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Сущность и основные положения понятия «ловкость» 5
1.2. Характеристика средств и методов развития ловкости 10
1.3. Возрастные особенности физического развития детей среднего школьного возраста 17
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ВЛИЯНИЯ СРЕДСТВ ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКИ НА РАЗВИТИЕ ЛОВКОСТИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 22
2.1. Организация исследования методики развития ловкости средствами легкой атлетики у детей среднего школьного возраста на уроках физической культуры 22
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по исследованию влияния средств легкой атлетики на развитие ловкости у детей среднего школьного возраста 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 37

Диплом

37

2021

2380
053070

Влияние темперамента на результативность в дартсе у юношей 14-15 лет

Введение 3
Глава 1. Основные термины и понятия 4
1.1. Понятие о темпераменте 4
1.2. Основные свойства темперамента 6
1.3. Характеристика основных типов темперамента 7
1.4. Популярные методики выявления типов темперамента и его свойств 10
1.4.1. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ) В.М. Русалова 11
1.4.2. Определение преобладающего типа темперамента (метод идентификации А.Белова) 15
1.4.3. Тест-опросник Г.Айзенка для диагностики свойств и типа темперамента 16
1.4.4. Опросник «Исследование психологической структуры темперамента» Б.Н. Смирнова 17
1.5. Влияние темперамента на деятельность 17
1.6. Темперамент и спорт 21
1.7. Общая характеристика игры в дартс 23
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 28
2.1. Цель и задачи исследования 28
2.2. Методы исследования 28
2.3. Организация исследования 29
Глава 3. Результаты исследования и их анализ 33
Заключение 41
Список литературы 43
Приложения 45

Диплом

62

2019

5100
053105

Влияние терренкура на кардиореспираторную систему и адаптационный потенциал организма людей зрелого возраста с гипертонической болезнью

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Гипертоническая болезнь: патогенез, этиология, клиника 6
1.2. Физическая реабилитация при гипертонической болезни 12
1.2.1. Этапы физической реабилитации при гипертонической болезни 12
1.2.2. Терренкур при гипертонической болезни 18
1.3. Физиологические особенности людей зрелого возраста второго периода 22
Глава 2. Методика и организация исследования 26
2.1. Методика исследования 26
2.2. Организация исследования 30
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 32
3.1. Результаты исследования и оценки состояния кардиореспираторной системы людей зрелого возраста 32
3.2. Разработанная методика дозированной ходьбы в рамках педагогического эксперимента и оценка ее эффективности 37
Заключение 51
Список литературы 54

Диплом

56

2019

5100
05511

Влияние упражнений дыхательной гимнастики, лечебной гимнастики и приемов лечебного массажа на восстановление пациентов после операции по эндопротезированию тазобедренного сустава

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Эндопротезирование тазобедренного сустава в современном мире 6
1.2. Ошибки и осложнения при эндопротезировании тазобедренного сустава 7
1.3. Вывихи после тотального эндопротезирования тазобедренного сустава 7
1.4. Коксартроз 9
1.5. Лечение коксартроза 10
1,6 Степени коксартроза 12
1.7. Реабилитация после эндопротезирования тазобедренного сустава 13
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 24
2.1. Задачи исследования 24
2.2. Методика исследования 24
2.3. Организация исследования 26
Глава 3. Методика лечебной гимнастики и лечебного массажа в реабилитации больных после эндопротезировании тазобедренного сустава 27
Глава 4. Результаты исследований и их обсуждение 39
Выводы 47
Список литературы 49

Диплом

53

2021

4420
05313

Влияние упражнений ритмической гимнастики на развитие гибкости у дошкольников (шестого года жизни)

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования упражнений ритмической гимнастики для развития гибкости у детей шестого года жизни 6
Глава 2. Особенности развития гибкости у детей шестого года жизни 18
2.1. Задачи, содержание, методика и организация констатирующего эксперимента 18
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 22
Глава 3. Динамика показателей развития гибкости у детей шестого года жизни под влиянием ритмической гимнастики 38
3.1. Задачи, содержание, методика и организация формирующего эксперимента 38
3.2. Результаты формирующего эксперимента 40
Заключение 50
Библиография 52
Приложение 56

Диплом

69

2021

5100
053365 (505786)

Влияние фактического питания на уровень физической подготовленности девушек 15-17 лет, занимающихся футболом

Введение 3
Глава 1. Основные проблемные вопросы женского футбола 7
1.1. История возникновения женского футбола 7
1.2. Основные характеристики физической подготовленности спортсменок 11
1.3. Биологические аспекты питания футболисток 18
Глава 2. Методы и организация исследования 28
2.1. Методы исследования 28
2.1.1. Анализ научно-методической литературы 28
2.1.2. Педагогическое наблюдение 28
2.1.3. Определение уровня физической подготовленности футболисток 29
2.1.4. Анкетно-опросный метод 29
2.1.5. Хронометражно-табличный метод 30
2.1.6. Аналитическая оценка адекватности рационов питания девушек 15-17 лет, занимающихся футболом 30
2.1.7. Математическая статистика 31
2.2. Организация исследования 31
2.3. Характеристика обследуемых 32
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 33
3.1. Аналитическая оценка фактического неорганизованного питания девушек 15-17 лет, занимающихся футболом 33
3.2. Сравнительная характеристика физической подготовленности футболисток контрольной и экспериментальной групп 38
Выводы 42
Практические рекомендации 43
Список литературы 44
Приложения 48

Диплом

49

2021

4420
05516

Влияние физических нагрузок на формирование осанки на начальном этапе занятий баскетболом

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Влияние занятий баскетболом на организм ребенка 5
1.2. Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей 6
1.3. Методы профилактики и коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата у детей 14
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 19
2.1. Задачи исследования 19
2.2. Методы исследования 19
2.2.1. Обобщение литературных данных и теоретический анализ 19
2.2.2. Педагогические наблюдения 20
2.2.3. Методы исследования состояния опорно-двигательного аппарата 20
2.2.4. Педагогическое тестирование 21
2.2.5. Педагогический эксперимент 21
2.2.6. Методы математической статистики 22
2.3. Организация исследования 22
Глава 3. Влияние тренировочных нагрузок в баскетболе на формирование осанки детей 8-10 лет (результаты исследования) 24
Выводы 35
Список литературы 36
Приложение 40

Диплом

45

2021

3400
053667 (82225)

Влияние физических упражнений высокой активности на физическую подготовленность гиперактивных детей

Введение 3
Глава 1. Адаптивное физическое воспитание гиперактивных детей 8
1.1. Современные представления о механизмах формирования гиперактивности у детей 8
1.2. Понятие о синдроме гиперактивности и дефиците внимания 10
1.3. Клинические признаки синдрома дефицита внимания и гиперактивности 15
1.4. Особенности физического состояния гиперактивных детей младшего школьного возраста 20
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Исследование влияния физических упражнений высокой активности на физическую подготовленность гиперактивных детей 26
2.1. Характеристика средств адаптивного физического воспитания, используемых в работе с гиперактивными детьми 26
2.2. Организация и методы исследования 37
2.3. Анализ результатов исследования влияния физических упражнений высокой активности на физическую подготовленность гиперактивных детей 42
Выводы по второй главе 51
Заключение 52
Список литературы 54
Приложения 60

Диплом

76

2021

6000
053740 (92825)

Влияния развития координационных способностей у школьников 8-9-х классов на технику владения мячом в волейболе

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития координационных способностей в среднем школьном возрасте 5
1.1 Координационные способности в системе физической подготовки 5
1.2. Проявление координационных способностей в волейболе 8
1.3. Средства развития координационных способностей при занятиях волейболом 10
Глава 2. Исследование влияния развития координационных способностей на технику владения мячом в волейболе 17
2.1. Организация и методика исследования 17
2.2. Полученные результаты и их обсуждение 21
Выводы 25
Заключение 26
Список литературы 30

Диплом

31

2021

2380
05455

Внеледовая подготовка фигуристов-синхронников на этапе начальной специализации

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 7
1.1. Характеристика синхронного катания и его основных элементов 7
1.2. Общая и специальная физическая подготовка фигуристов 21
1.3. Место и роль начальной специализации в фигурном катании 31
Глава 2. Методы и организация исследования 35
2.1. Методы исследования 35
2.2. Организация исследования 37
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 40
3.1. Результаты анкетного опроса тренеров по синхронному фигурному катанию 40
3.2. Разработка методики внеледовой подготовки 44
3.3. Анализ результатов исследования за период эксперимента 68
Выводы 83
Практические рекомендации 84
Список литературы 85
Приложения 95

Диплом

101

2020

7500
053640 (92737)

Внеурочные формы занятий как средство повышения физической подготовленности учащихся

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ И КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЕЕ РЕШЕНИЯ 7
1.1. Теоретические аспекты и практический опыт организации физического воспитания школьников 7
1.2. Анализ существующих подходов к организации физического воспитания школьников 17
1.3. Характеристика физической подготовленности школьников 22
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ И АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ВНЕУРОЧНЫХ ФОРМ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ 30
2.1. Характеристика модели организации и проведения внеурочных форм занятий физической культурой на основе диагностики 30
2.2. Исследования по организации и проведению внеурочных форм занятий физической культурой на основе диагностики 32
2.3. Анализ результатов исследования организации и проведения внеурочных форм занятий физической культурой на основе диагностики 36
Выводы по второй главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

Диплом

60

2021

4760
053533 (908163)

Возможности влияния спортивных арен на городскую среду

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения спортивных арен в городской среде 6
1.1. Арена как городское спортивное сооружение 6
1.2. Эволюция развития спортивных арен в России 16
1.3. Влияние спортивных арен на городскую среду 23
Глава 2. Современное состояние спортивных арен в России 30
2.1. Характеристика и классификация спортивных арен в крупных российских городах 30
2.2. Особенности взаимодействия спортивных арен и городской среды 34
2.3. Сравнительный анализ спортивных арен в России и за рубежом 45
Глава 3. Архитектурное формирование спортивных арен 57
3.1. Основные принципы и приемы архитектурного формирования спортивных арен 57
3.2. Инновационные технологии в сфере эксплуатации спортивных арен 63
Заключение 76
Список литературы 79

Диплом

81

2021

6000
053404 (507058)

Возрастные особенности развития силовых способностей школьников

Введение
Глава 1. Характеристика процесса силовой подготовки в школьном возрасте 6
1.1. Общая характеристика силовых способностей 6
1.2. Возрастные изменения мышечной силы в период 9-17 лет 15
1.3. Учет анатомо-физиологических особенностей в процессе воспитания силовых способностей школьников 9-17 лет 23
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 29
2.1. Задачи исследования 29
2.2. Методы исследования 29
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 32
Выводы 39
Практические рекомендации 40
Список литературы 42
Приложение 46

Диплом

46

2021

3400
05471

Возрастные особенности скоростно-силовой и технической подготовки пловцов спринтеров, специализирующихся в плавании способом кроль на груди

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Техника плавания способом кроль на груди 5
1.2. Воспитание скоростных способностей в плавании 8
1.3. Силовая подготовка пловцов спринтеров 11-16 лет 12
1.4. Общая скоростно-силовая подготовка 15
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 17
2.1. Задачи исследования 17
2.2. Методы исследования 17
2.3. Организация исследований 20
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов исследования 21
3.1. Возрастные особенности антропометрических показателей пловцов спринтеров, специализирующихся в плавании способом кроль на груди 21
3.2. Возрастные особенности скоростно-силовых показателей пловцов спринтеров, специализирующихся в плавании способом кроль на груди 23
3.3. Возрастные особенности показателей техники плавания пловцов спринтеров, специализирующихся в плавании способом кроль на груди 34
Выводы 41
Практические рекомендации 42
Список литературы 43

Диплом

47

2021

4250
053721 (92841)

Волейбол как средство развития скоростно-силовых качеств у учащихся средних классов

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ В ВОЛЕЙБОЛЕ 6
1.1. Волейбол как средство развития физических качеств учащихся 6
1.2. Характеристика ведущих физических качеств в волейболе: скоростно-силовые и координационные качества 11
1.3. Особенности воспитания скоростно-силовых качеств у волейболистов средних классов 15
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ВОЛЕЙБОЛОМ 31
2.1. Организация и методы исследования скоростно-силовых качеств учащихся средних классов 31
2.2. Методика развития скоростно-силовых качеств учащихся средних классов средствами волейбола 34
2.3. Анализ результатов исследования 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45

Диплом

47

2021

3060
053058

Воспитание выносливости у футболистов на этапе спортивного совершенствования

Введение 3
Глава 1. Выносливость как один из важнейших двигательных качеств футболистов 7
1.1. Характеристика выносливости как двигательного качества 7
1.2. Особенности возрастного развития психофизиологических функций и двигательных качеств футболистов 16-18 лет на этапе спортивного совершенствования 13
1.3. Средства и методы воспитания выносливости 16
Глава 2. Воспитание выносливости у футболистов на этапе спортивного совершенствования 23
2.1. Характеристика этапа спортивного совершенствования 23
2.2. Анализ методики воспитания общей и специальной выносливости футболистов на этапе спортивного совершенствования 27
2.3. Контроль уровня развития выносливости у футболистов 33
Глава 3. Проверка эффективности средств 41
3.1. Методы и организация исследования 41
3.2. Оценка эффективности применения средств воспитания общей и специальной выносливости 45
Заключение 49
Список литературы 51
Приложение 54

Диплом

60

2021

4760
053234 (501252)

Воспитание прыжковой способности баскетболистов у подростков 12-14 лет

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты воспитания прыгучести у баскетболистов 12-14 лет 7
1.1. Характеристика двигательной деятельности баскетболиста 7
1.2. Роль и сущность прыгучести как физического качества 10
1.3. Основные средства и методы воспитания прыгучести у баскетболистов 14
1.4. Анатомо-физиологические основы юношей 12-14 лет 21
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование эффективности применения разработанных специально-подготовительных упражнений направленных на воспитание прыгучести баскетболистов 12-14 лет 25
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования 25
2.2. Разработка комплекса специально-подготовительных упражнений для воспитания прыгучести баскетболистов 12-14 лет 28
2.3. Результаты исследования и их обсуждение 40
Выводы 43
Список литературы 45
Приложение 48

Диплом

51

2020

4250
053239 (501260)

Воспитание скоростно-силовых способностей игроков в лапту 15-17 лет

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты воспитания скоростно-силовых способностей у игроков в лапту 15-17 лет на внеклассных занятиях 7
1.1. Понятие скоростно-силовых способностей, средства и методы их воспитания 7
1.2. Теоретическое обоснование педагогических требований к разработке методики воспитания скоростно-силовых способностей у игроков в лапту 15-17 лет на внеклассных занятиях 14
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование эффективности методики воспитания скоростно-силовых способностей у игроков в лапту 15-17 лет на внеклассных занятиях 20
2.1. Организация исследования 20
2.2. Методика воспитания скоростно-силовых способностей у лаптистов 15-17 лет на внеклассных занятиях 24
2.3. Анализ и оценка результатов 34
Выводы 39
Список литературы 41

Диплом

43

2021

3400
053405 (507109)

Воспитание скоростно-силовых способностей у метателей

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников по теме исследования 6
1.1. Общая характеристика легкоатлетических метаний 6
1.2. Характеристика физических качеств человека 9
1.3. Задачи, средства и основные методы развития силовых и скоростно-силовых способностей 18
1.4. Особенности методики воспитания силовых и скоростно-силовых способностей метателей 26
Глава 2. Задачи, методы, организация и этапы исследования 34
2.1. Задачи исследования 34
2.2. Методы исследования 34
2.3. Организация и этапы исследования 37
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 39
3.1. Методика воспитания скоростно-силовых способностей толкателей ядра 39
3.2. Результаты исследования и их обсуждение 43
Выводы 48
Список литературы 50
Приложения 53

Диплом

58

2021

4760
053677 (82212)

Воспитание скоростной выносливости в беге на средние дистанции

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические основы развития скоростной выносливости у подростков 14-15 лет 5
1.1. Характеристика выносливости как физического качества 5
1.2. Структура и особенности развития скоростной выносливости у юных бегунов на средние дистанции 13
1.3. Особенности физического и функционального развития подростков 14-15 лет 16
1.4. Методические подходы к воспитанию скоростной выносливости в беге на средние дистанции 20
Глава 2. Исследование методики воспитания скоростной выносливости 27
2.1. Содержание и ход эксперимента 27
2.2. Методика развития скоростной выносливости в экспериментальной группе 29
2.3. Анализ и обработка полученных результатов 30
Заключение 35
Список литературы 36

Диплом

39

2021

2380
053375 (506636)

Воспитание физических качеств у мальчиков 10-12 лет на занятиях по борьбе дзюдо

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы воспитания (двигательных) физических качеств детей младшего школьного возраста, занимающихся борьбой дзюдо 7
1.1. Особенности физического развития детей младшего школьного возраста и влияние занятий дзюдо на организм занимающихся 7
1.2. Педагогический контроль за физической подготовленностью занимающихся 21
1.3. Физическая подготовка - как составная часть процесса физического воспитания 24
1.3.1. Физическое качество выносливость и методика ее воспитания 28
1.3.2. Физическое качество сила и методика ее воспитания 36
1.3.3. Физическое качество быстрота и методика ее воспитания 47
1.3.4. Физическое качество ловкость и методы её воспитания 50
1.3.5. Физическое качество гибкость и методы её воспитания 57
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование по выявлению уровня развития физических качеств у детей младшего школьного возраста, занимающихся борьбой дзюдо 64
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования 64
2.2. Результаты исследования 76
ВЫВОДЫ 80
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84
ПРИЛОЖЕНИЯ 87

Диплом

97

2021

5250
053027

Выявление информационных условий спортизации робототехнической деятельности как вида техникоконструкторского спорта

Введение 4
Глава 1. Теоретическая основа информационных условий спортизации робототехнической деятельности 9
1.1. История физического воспитания и спорта 9
1.2. История робототехники. Робототехника сегодня 20
1.3. Философия техники 26
1.4. Характеристика технических видов спорта 30
1.5. Робототехнические фестивали 39
1.6. Характеристика понятия «спортизация» 43
Глава 2. Планирование проведения эксперимента 51
2.1. Цель и задачи исследования 51
2.2. Организация эксперимента 52
Глава 3. Организация эксперимента 57
3.1. Педагогическая технология «Интегративная профориентационная и профессиональная подготовка на базе инжинирингового вида спорта» 57
3.2. Разработка основных пунктов информационного сопровождения спортизации информационной деятельности 60
3.3. Разработка информационного сопровождения спортизации робототехнической деятельности 75
3.4. Проведение эксперимента 81
Глава 4. Анализ результатов эксперимента 85
4.1. Анализ результатов эксперимента студентов физкультурно-спортивных специальностей и направлений 85
4.2. Анализ результатов эксперимента студентов технических специальностей и направлений 89
4.3. Анализ результатов эксперимента студентов медицинских специальностей и направлений 93
4.4. Общие результаты эксперимента 98
Заключение 101
Список литературы 108
Приложения 112

Диплом

119

2019

6000
053115

Генезис и развитие международного юношеского спорта

Введение 3
Глава 1. Анализ литературно-документальных источников по исследуемой проблеме 5
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 14
Глава 3. Развитие детско-юношеского спорта в странах мира 17
3.1. Особенности развития детско-юношеского спорта в зарубежных странах 17
3.2. Правовое регулирование детско-юношеского спорта за рубежом 26
Глава 4. Международные комплексные соревнования среди девушек и юношей 34
4.1. Европейские юношеские олимпийские фестивали 34
4.2. Австралийские юношеские олимпийские фестивали 44
4.3. Всемирные юношеские игры 45
4.4. Азиатские юношеские игры 48
4.5. Юношеские олимпийские игры 49
Заключение 64
Список литературы 67

Диплом

73

2015

5100
05321

Деятельность учителя физической культуры по формированию спортивных групп школьников

Введение 3
Глава 1. Социально психологические особенности спортивных групп 5
1.1. Понятие и виды спортивных групп 5
1.2. Особенности взаимоотношений в спортивной группе 20
Выводы по 1 главе 28
Глава 2. Содержание деятельности учителя по формированию спортивных групп 29
2.1. Влияние учителя на психологический климат в спортивной группе 29
2.2. Деятельность учителя по сплочению спортивной команды 37
Выводы по 2 главе 45
Заключение 46
Список литературы 48

Диплом

50

2010

2550
053674 (82218)

Диагностика двигательных способностей волейболистов спортивно-оздоровительной группы

Введение 3
Глава 1. Теоретические вопросы подготовки спортивного резерва в волейболе 5
1.1. Двигательные способности и их характеристика 5
1.2. Критерии оценки и прогнозирования потенциальных возможностей юных спортсменов 12
1.3. Особенности развитие физических качеств волейболистов 19
Глава 2. Исследование двигательных способностей волейболистов спортивно-оздоровительной группы 23
2.1. Методика прогнозирования способностей детей к занятиям волейболом 23
2.2. Экспериментальная диагностика развития двигательных способностей волейболистов спортивно-оздоровительной группы 29
2.3. Результаты исследования и их анализ 34
Заключение 38
Список литературы 40
Приложения 44

Диплом

50

2021

3400
05528

Диагностика показателей физической подготовленности юных фигуристов

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 7
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 24
Глава 3. Диагностика показателей физической подготовленности юных фигуристов 33
Выводы 46
Практические рекомендации 48
Библиографический список 50

Диплом

55

2021

5100
053467 (802345)

Динамика физической подготовленности младших школьников под влиянием уроков физической культуры

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Возрастная динамика развития физических качеств младших школьников 7
1.2. Определение оптимально-дозированных нагрузок для развития физических качеств у младших школьников 16
1.3. Физиологическое обоснование методики развития двигательных качеств у школьников 6-9 лет, не занимающихся спортом 22
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 27
2.1. Задачи исследования 27
2.2. Методы исследования 27
2.3. Организация исследования 29
Глава 3. Динамика физических качеств младших школьников в течение учебного года 30
3.1. Динамика показателей физических качеств 6-летних детей 31
3.2. Развитие физических качеств у школьников 7-9 лет под влиянием различных разделов учебной программы 39
Заключение 52
Список литературы 54

Диплом

58

2021

5250
053006

Динамика физической подготовленности футболистов с разными типами кровообращения

Введение 3
Глава 1. Обзор и анализ литературы 7
1.1. Особенности построения тренировочного процесса футболистов в разные периоды годичного цикла тренировок 7
1.2. Физиологическая характеристика спортивной деятельности в футболе 9
1.3. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы и типы кровообращения у спортсменов 21
1.4. Возрастные особенности адаптации кардиореспираторной системы детей и подростков 28
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 36
2.1. Задачи исследования 36
2.2. Методы исследования 36
2.3. Организация исследования 44
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждения 45
3.1. Типы кровообращения у футболистов в подготовительном периоде тренировочного процесса 45
3.2. Динамика физической подготовленности футболистов с разными типами кровообращения 48
3.3. Оценка физической работоспособности и особенности восстановления футболистов с различными типами кровообращения после физической нагрузки 58
Заключение 63
Практические рекомендации 68
Список литературы 71

Диплом

86

2019

6000
053168

Зависимость уровня развития физических возможностей юных фигуристов от занятий общей физической подготовкой

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Психологические особенности детей дошкольного возраста 5
1.2. Мотивация дошкольника к занятиям физической культурой 7
1.3. Игра как средство социального, психологического и физического развития ребенка 13
1.4. Средства, приемы и методы физического воспитания детей дошкольного возраста 15
1.5. Психологическое развитие ребенка дошкольного возраста как аспект построения тренировочного занятия 23
1.6. Построение тренировочного процесса для детей дошкольного возраста в фигурном катании 25
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 29
2.1. Цель исследования 29
2.2. Задачи исследования 29
2.3. Методы исследования 29
2.4. Организация исследования 34
Глава 3. Результаты исследования. Обсуждение результатов 35
Заключение 42
Список литературы 43
Приложения 46

Диплом

63

2021

5100
053270 (502022)

Занятие внеурочной деятельностью по физической культуре как условие формирования мотивации учения младших школьников

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования занятия внеурочной деятельностью по физической культуре как условия формирования мотивации учения младших школьников 6
1.1. Понятие учения 6
1.2. Мотивация учения 12
1.3. Младший школьник как субъект учения 24
Глава 2. Методы и организация исследования 27
2.1. Методы исследования 27
2.2. Организация исследования 28
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по изучению занятий внеурочной деятельностью по физической культуре как условия формирования мотивации учения младших школьников 33
3.1. Мотивация учения (до эксперимента) 32
3.2. Программа внеурочных занятий 34
3.3. Мотивация учения (после окончания эксперимента) 42
Выводы 45
Практические рекомендации 47
Список литературы 49
Приложение 52

Диплом

102

2021

6000
053067

Игровые упражнения и их использование в учебно-тренировочном процессе футболистов 10-11 лет в ДЮСШ

Введение 3
Глава 1. Анализ специальной литературы по проблеме исследования 5
1.1. Особенности физической подготовки футболистов 10-11 лет в ДЮСШ 5
1.2. Техническая подготовка футболистов на этапе начального обучения 12
1.3. Игровые упражнения в физической и технической подготовке юных футболистов 20
Глава 2. Методы и организация исследования 28
2.1. Методы исследования 28
2.2. Организация исследования 30
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа и ее результаты 32
3.1. Комплексы игровых упражнений и их использование в подготовке футболистов 10-11 лет в ДЮСШ 32
3.2. Результаты опытной работы 41
Заключение 45
Список литературы 47

Диплом

51

2019

5100
05157

Изменение реакции организма на физические нагрузки у женщин, занимающихся систематическими тренировками

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 7
1.1. Современные представления о физических возможностях и тренируемости организма женщин 35-45 летнего возраста 7
1.2. Современные представления об адаптации сердечно-сосудистой системы к физическим нагрузкам 13
1.3. Современные данные об адаптации дыхательной системы к физическим нагрузкам 16
1.4. Адаптация системы терморегуляции к физическим нагрузкам 18
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 21
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 25
3.1. Анализ исходного состояния обследуемых женщин 25
3.2. Реактивные изменения ЧСС женщин на нагрузку средней и высокой мощности в ходе тренировочного процесса 28
3.3. Изменения ЧДД женщин на нагрузку средней и высокой мощности в ходе тренировочного процесса 31
3.4. Реактивные изменения температуры тела у женщин на нагрузку средней и высокой мощности в ходе тренировочного процесса 34
3.5. Изменения индекса PWC170 у женщин в динамике тренировочного процесса 37
3.6. Обсуждение результатов 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
ВЫВОДЫ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

Диплом

62

2021

4760
053553 (9011099)

Изучение воздействий различных нагрузок на скорость реакции и самочувствие студентов

Введение 3
Глава 1. Влияние физической активности на организм человека 5
1.1. Влияние физических нагрузок на различные системы органов 5
1.2. Влияние физических нагрузок на опорно-двигательньную систему человека 8
1.3. Изменение обмена веществ под действием двигательной нагрузки 9
1.4. Влияние физических нагрузок на органы дыхания 9
1.5. Отклик кровеносной системы на физические нагрузки 12
1.6. Влияние физических нагрузок различной направленности на организм 15
1.7. Двигательная реакция 16
Глава 2. Тесты для определения состояния деятельности организма человека 18
2.1. Тест САН 18
2.2. Анализ, обработка и интерпретация результатов теста 20
2.3. Проверка реакционной способности испытуемых 22
2.4. Измерение артериального давления и пульса 23
2.5. Комплексная проверка состояния сердечно-сосудистой системы, проводимая по пробе И.А. Шалкова 24
2.6. Определение частоты дыхательных движений 25
Глава 3. Результаты проведенных тестов 26
3.1. Тест САН с измерением АД, пульса и ЧДД в середине года. Студенты КубГУ 26
3.2. Проба Шалкова применяемая к студентам КубГУ 28
3.3. Тест САН с измерением АД, пульса и ЧДД в середине учебного года. Студенты КубГМУ 29
3.4. Проба И.А. Шалкова применяемая к студентам КубГМУ 31
3.5. Тест САН с измерением пульса, АД и ЧДД в середине года. Студенты КубТУ 31
3.6. Проба И.А. Шалкова примененная к студентам КубГТУ 33
3.7. Тест САН с измерением АД, пульса и ЧДД в середине года. Учащиеся ККЭП 33
3.8. Проба Шалкова примененная к обучаемым учащимся ККЭП 35
3.9. Тест САН в конце года. Студенты КубГУ 35
3.10. Тест САН в конце года. Студенты КубГМУ 37
3.11. Тест САН в конце года. Студенты КубГТУ 39
3.12. Изменение САН в конце года. Учащиеся ККЭП 41
3.13. Тест на скорость реакции 43
3.14. Исследование студентов во время сдачи зимней сессии 45
3.15. Четвертая группа исследуемых 46
Заключение 47
Список использованной литературы 49

Диплом

50

2021

4080
053236 (501257)

Индивидуализация процесса обучения школьников игре в настольный теннис

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические особенности индивидуализации процесса обучения двигательным действиям в практике физического образования школьников 6
1.1. Характеристика различных подходов обучения двигательным действиям в школьной образовательной практике 6
1.2. Особенности индивидуализации процесса обучения двигательным действиям учащихся основной школы 10
1.3. Психофизиологические особенности развития учащихся основной школы 15
Глава 2. Исследование эффективности использования индивидуального подхода при обучении школьников игре в настольный теннис 20
2.1. Характеристика игры настольный теннис как средства физического воспитания школьников 20
2.2. Программно-содержательное обеспечение процесса обучения школьников игре в настольный теннис 22
2.3. Анализ результатов работы по использованию индивидуального подхода при обучении игре в настольный теннис учащихся основной школы 32
Выводы 45
Список литературы 47

Диплом

50

2021

4250
053053

Интеллектуальный уровень как фактор роста спортивного мастерства в учебно-тренировочном процессе юных волейболистов

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы спортивной подготовки юных волейболистов 7
1.1. Основные положения спортивной подготовки юных волейболистов 7
1.2. Средства обучения техническим и тактическим приемам игры в волейбол 12
1.3. Обучение навыкам игры в волейбол с учетом дидактических основ физического воспитания и спорта 15
Глава 2. Развитие интеллектуального уровня как основа успешной спортивной подготовки волейболистов 20
2.1. Роль интеллекта в спортивной деятельности 20
2.2. Интеллект и саморегуляция спортсмена 27
2.3. Особенности интеллектуального уровня волейболистов 34
2.4. Повышение интеллектуального уровня волейболистов 44
Глава 3. Практический анализ деятельности тренера по обучению игре в волейбол на примере МОУ средней общеобразовательной школы №___ 46
3.1. Краткая характеристика МОУ средней общеобразовательной школы №___ 46
3.2. Исследование психологического состояния детей 13-15 лет при обучении игре в волейбол на учебно-тренировочных занятиях 50
3.3. Развитие физической подготовки и повышение результатов обучения игре в волейбол на учебно-тренировочных занятиях 64
Заключение 72
Список литературы 76
Приложения 79

Диплом

81

2019

5100
053581 (92761)

Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях со школьниками специальной медицинской группы

Введение 3
Глава 1. Здоровьесберегающие технологии в физическом воспитании школьников специальной медицинской группы 6
1.1. Состояние физического воспитания школьников в образовательных учреждениях 6
1.2. Организационно-методические особенности занятий физической культурой со школьниками специальной медицинской группы 10
1.3. Современные здоровьесберегающие технологии физического воспитания школьников 18
Глава 2. Методические аспекты физического воспитания школьников специальной медицинской группы 24
2.1. Содержание и ход исследовательской деятельности 24
2.2. Методика использования здоровьесберегающих технологий 28
2.3. Результаты исследования 32
Заключение 35
Список литературы 37
Приложение 41

Диплом

50

2021

3060
05328

Использование игровых упражнений на лыжах у школьников 10-11 лет на уроках лыжной подготовки

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 5
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 17
Глава 3. Анализ результатов эффективности использования игровых упражнений на лыжах у школьников 10-11 лет на уроках лыжной подготовки 21
Заключение 30
Список литературы 32

Диплом

34

2021

2720
053214

Использование изотонических напитков в специализированном питании юных регбисток

Введение 3
Глава 1. Современные подходы к решению проблемы рационализации питания детей, занимающихся спортом 6
1.1. Физиологические и биохимические особенности энергообеспечения организма юных спортсменов в условиях повышенной двигательной активности 6
1.2. Проблема восстановления в спорте 12
1.2.1. Медико-биологические средства восстановления 17
1.2.2. Гигиенические средства восстановления 21
1.3. Рациональное питание–один из главных факторов повышения работоспособности 23
1.4. Применение специализированных продуктов в питании спортсменов 30
Глава 2. Организация и методы исследования 39
2.1. Организация исследования 39
2.1.1. Характеристика обследуемых спортсменов 39
2.2. Методы исследования 40
2.2.1. Определение физической активности юных регбисток 40
2.2.2. Расчет эталонных рационов с учётом суточных энергозатрат юных спортсменок 40
2.2.3. Индивидуальная аналитическая оценка пищевого статуса юных спортсменок 41
2.2.4. Оценка физического развития, физической подготовленности и функционального состояния юных регбисток 42
2.2.5. Статистическая обработка экспериментальных данных 43
Глава 3. Особенности коррекции питания юных регбисток 13-14 лет в условиях учебно-тренировочных сборов 44
3.1. Биохимическая характеристика организованного питания юных регбисток 13-14 лет 44
3.2. Коррекция рационов питания юных регбисток функциональным продуктом специального назначения «Витасол-СП-2» 49
3.3. Влияние «Витасол-СП-2» на физическое развитие, физическую подготовленность и функциональное состояние юных регбисток в условиях учебно-тренировочных сборов 54
Заключение 57
Выводы 60
Практические рекомендации 61
Список литературы 62
Приложения 69

Диплом

69

2020

5250
053643 (82249)

Использование интегрированной программы по физической культуре для учащихся 5-9 классов

Введение 3
Глава 1. Возможности физической культуры в системе общеобразовательной школы 6
1.1. Цель 6
1.2. Задачи исследования 13
1.3. Методы исследования 14
1.4. Организация исследования 17
Глава 2. Экспериментальное обоснование интеграции школьной программы по физической культуре для школьников 5-9 классов 19
2.1. Обоснование необходимости совершенствования программы по физической культуре 19
2.2. Динамика результатов в процессе исследования 27
Заключение 36
Список литературы 41
Приложения 44

Диплом

47

2021

2720
053608 (92791)

Использование интервального тренинга для коррекции массы тела у женщин 25-30 лет

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРВАЛЬНОГО ТРЕНИНГА В ФИТНЕСЕ ДЛЯ КОРРЕКЦИИ МАССЫ ТЕЛА У ЖЕНЩИН 8
1.1. Фитнес технологии и их характеристика 8
1.2. Причины возникновения и последствия избыточной массы тела у женщин 15
1.3. Интервальная тренировка как средство оздоровительной физической культуры для женщин 22
Выводы по 1 главе 35
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРВАЛЬНОГО ТРЕНИНГА С ЦЕЛЬЮ КОРРЕКЦИИ МАССЫ ТЕЛА У ЖЕНЩИН 25-30 ЛЕТ 37
2.1. Организация исследования по применению интервального тренинга с целью коррекции массы тела у женщин 25-30 лет 37
2.2. Технология организации занятий с целью коррекции массы тела у женщин 25-30 лет по методу интервального тренинга 42
2.3. Результаты исследования влияния занятий по методу интервального тренинга с женщинами 25-30 лет 47
Выводы по 2 главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

Диплом

68

2021

6000
053635 (92742)

Использование комплекса специализированных игр в процессе технико-тактической подготовки юных дзюдоистов

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ДАННЫМ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 6
1.1. Соревновательная деятельность борцов дзюдо, анализ и характеристика 6
1.2. Характеристика технико-тактической подготовки борцов дзюдо в многолетнем аспекте 9
1.3. Игровой метод как способ реализации целевых задач обучения техники движений 18
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 26
2.1. Организация исследования 26
2.2. Методы исследования 26
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 31
3.1. Научно-методическое обоснование использования комплекса специализированных игр борца в процессе технико-тактической подготовки юных дзюдоистов 31
3.2. Результаты педагогического эксперимента, анализ и обсуждение 37
ВЫВОДЫ 44
ЛИТЕРАТУРА 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

Диплом

56

2021

4420
053146

Использование лазертага как современного вида активного отдыха

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы лазертага как вида активного отдыха 6
1.1. Развитие лазертага в мире и в России 6
1.2. Особенности лазертага как вида активного отдыха 12
1.3. Характеристика активных видов отдыха г. Омска 19
1.4. Безопасность при занятиях лазертагом 24
Глава 2. Разработка сценариев игр по лазертагу с учетом мнения клиентов 39
2.1. Общая характеристика деятельности лазертаг-клубов г. Омска 39
2.2. Изучение мнения клиентов лазертаг-клуба 44
2.3. Разработка сценариев игр по лазертагу 53
2.4. Расчет стоимости затрат при игре в лазертаг 60
Заключение 64
Список литературы 66
Приложения 70

Диплом

73

2020

4250
053736 (92817)

Использование метода круговой тренировки в тренировочном процессе боксеров

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование применения метода специальной круговой тренировки в тренировочном процессе боксеров 5
1.1. Основные физические качества боксеров и методы их развития 5
1.2. Скоростно-силовые способности боксеров и пути их развития 12
1.3. Возрастные особенности юношеского спорта 24
1.4. Общие положения применения метода круговой тренировки в занятиях боксом 28
Глава 2. Исследование по применению специальной круговой тренировки в тренировочном процессе боксеров 32
2.1. Задачи, методы и организация исследования 32
2.2. Опытно-экспериментальная работа по применению метода круговой тренировки для развития функциональной подготовки боксеров 36
2.3. Результаты исследования и их обсуждение 38
Заключение 45
Список литературы 47
Приложение 51

Диплом

57

2021

4760
053623 (92772)

Использование метода круговой тренировки для повышения функциональных способностей боксеров

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КРУГОВОЙ ТРЕНИРОВКИ В БОКСЕ 7
1.1. Средства и методы круговой тренировки, используемые в боксе 7
1.2. Особенности развития физических качеств у боксеров 10
1.3. Функциональная подготовка в боксе и ее значение 19
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА КРУГОВОЙ ТРЕНИРОВКИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ БОКСЕРОВ 24
2.1. Организация исследования по использованию метода круговой тренировки для повышения функциональных способностей боксеров 24
2.2. Методика проведения круговой тренировки с целью повышения функциональных способностей боксеров 27
2.3. Анализ результатов исследования по использованию метода круговой тренировки для повышения функциональных способностей боксеров 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

Диплом

46

2021

3060
05519

Использование нетрадиционных средств повышения эффективности разминки футболистов 15-16 лет

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Особенности построения тренировочного занятия футболистов 5
1.2. Обстоятельства и причины возникновения травм ОДА у футболистов и меры их профилактики 11
1.3. Средства восстановления и повышения спортивной работоспособности 15
1.3.1. Массаж как средство восстановления и повышения спортивной работоспособности 22
1.3.2. Методика гимнастических поз – стретчинг 28
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 35
2.1. Задачи исследования 35
2.2. Методы исследования 35
2.2.1. Теоретический анализ литературных источников 35
2.2.2. Спортивный анамнез 35
2.2.3. Гониометрия 36
2.2.4. Методы исследования физических свойств микроклимата 36
2.2.5. Электротермометрия 37
2.2.6. Педагогический эксперимент 37
2.2.7. Математико-статистические методы обработки данных 52
2.3. Организация исследования 52
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 54
Выводы 66
Список литературы 68

Диплом

70

2021

5250
053192

Использование оздоровительной аэробики в процессе физического воспитания старшеклассниц с заболеваниями сердечно-сосудистой системы

Список сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Литературный обзор по теме исследования 7
1.1. Заболевания сердечно-сосудистой системы у детей школьного возраста 7
1.2. Механизмы лечебного действия физических упражнений при заболеваниях ССС 12
1.3. Характеристика видов оздоровительной аэробики, применяемых в АФВ школьников СМГ с заболеваниями ССС 15
1.4. Методика занятий оздоровительной аэробикой для школьников СМГ с заболеваниями ССС 19
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты собственных исследований 29
3.1. Содержание занятий АФВ с элементами оздоровительной аэробики для старшеклассниц, имеющих заболевания ССС 29
3.2. Анализ показателей функционального состояния, физической подготовленности и физической работоспособности старшеклассниц с заболеваниями сердечно-сосудистой системы 32
Заключение 43
Выводы 44
Практические рекомендации 46
Список литературы 47
Приложения 52

Диплом

57

2020

5100
053241 (501291)

Использование плавания в профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата у детей седьмого года жизни

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения использования плавания в профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата у детей седьмого года жизни 7
1.1. Общая характеристика опорно-двигательного аппарата детей старшего дошкольного возраста 7
1.2. Характеристика нарушений опорно-двигательного аппарата дошкольников 13
1.3. Плавание как средство профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста 17
Выводы по главе 1 30
Глава 2. Эмпирическое исследование по использованию плавания в профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата у детей седьмого года жизни 32
2.1. Организация, методика и результаты констатирующего эксперимента 32
2.2. Реализация работы по использованию плавания в профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата у детей седьмого года жизни 39
2.3. Результаты контрольного эксперимента 43
Выводы по главе 2 47
Заключение 49
Список литературы 51
Приложение 56

Диплом

58

2021

4250
053518 (508705)

Использование продуктов повышенной биологической ценности при подготовке курсантов–спортсменов сборной команды по единоборствам

Введение 3
Глава 1. Анализ энергопластического обеспечения в спорте 6
1.1. Энергообеспечение в спорте 6
1.2. Дефициты, возникающие при занятиях спортом 8
1.3. Принципы и особенности специализированного питания спортсменов 12
1.4. Специфические особенности построения адекватного питания с использованием продуктов повышенной биологической ценности 25
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования занятий 28
Глава 3. Анализ эффективности применения биологически активных добавок в тренировочном процессе спортсменов-курсантов 34
3.1. Особенности психического состояния спортсменов–курсантов 34
3.2. Тестирование по формализованному опроснику систем организма 35
3.3. Тестирование общей и специальной физической подготовленности 36
Выводы 40
Методические рекомендации 42
Список литературы 46
Приложение 50

Диплом

71

2021

5100
053682 (82202)

Использование резистовых спортивных приспособлений и снарядов фитнес-аэробики в разных видах спорта

Введение 3
Глава 1. Резистовые снаряды и оборудования в популярных видах фитнес-аэробики 5
1.1. Классификация спортивного оборудования и снарядов 5
1.2. Спортивное оборудования в популярных видах фитнеса и аэробики 16
Выводы по первой главе 21
Глава 2. Использования резистового оборудования и снарядов фитнес-аэробики в различных видах спорта 23
1.1. Задачи, методы и организация исследования 23
1.2. Анализ использования спортивного резистового оборудования в игровых видах спорта 25
1.3. Исследование практического применения резистового оборудования и снарядов и в различных видах гимнастики 31
1.4. Исследование практического применения резистового оборудования и снарядов в силовых видах спорта и в единоборствах 37
Выводы по второй главе 44
Заключение 45
Список литературы 48
Приложения 52

Диплом

57

2021

4760
053617 (92778)

Использование скандинавской ходьбы в физкультурно-оздоровительной работе с населением

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С НАСЕЛЕНИЕМ 6
1.1. Физкультурно-оздоровительная работа и ее характеристика 6
1.2. Физические упражнения как средство укрепления здоровья и повышения двигательной активности населения 12
1.3. Скандинавская ходьба как физкультурно-оздоровительная технология 18
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СКАНДИНАВСКОЙ ХОДЬБЫ В ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С НАСЕЛЕНИЕМ 24
2.1. Методика занятий скандинавской ходьбой 24
2.2. Организация исследования по выявлению влияния занятий скандинавской ходьбой на двигательную активность занимающихся 30
2.3. Анализ эффективности занятий скандинавской ходьбой с целью укрепления здоровья и повышения двигательной активности населения 36
ВЫВОДЫ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

Диплом

59

2021

4420
053625 (92770)

Использование специальных упражнений в силовой подготовке парно-групповой акробатике

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОДГОТОВКИ, В ПАРНО–ГРУППОВОЙ АКРОБАТИКЕ 6
1.1. Методические особенности и содержание индивидуальной подготовки акробатов в парно-групповых упражнениях 6
1.2. Физиологические особенности развития акробатов в зависимости от возраста занимающихся 12
1.3. Повышение способности к реализации силового потенциала 15
Выводы по 1 главе 19
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ В СИЛОВОЙ ПОДГОТОВКЕ ПАРНО-ГРУППОВОЙ АКРОБАТИКЕ 21
2.1. Организация исследования силовой подготовки парно-групповой акробатике 21
2.2. Методика использования специальных комплексов упражнений в силовой подготовке акробатов 26
2.3. Изучение эффективности экспериментальных занятий в динамике педагогического эксперимента 31
Выводы по 2 главе 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

Диплом

52

2021

3400
053195

Использование средств адаптивной физической культуры в коррекции психоэмоциональных состояний у беременных женщин

Список сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Обзор литературы по теме исследования 7
1.1. Физиологические и психологические особенности женского организма во время беременности 7
1.2. Влияние психического состояния беременной женщины на течение беременности 10
1.3. Средства адаптивной физической культуры в дородовом ведении беременных женщин 14
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Задачи исследования 22
2.2. Методы исследований 22
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 30
3.1. Обоснование методики воздействия средств адаптивной физической культуры на коррекцию психоэмоциональных состояний беременных женщин 30
3.2. Результаты исследования и оценка эффективности разработанной методики занятий адаптивной физической культуры 36
Заключение 45
Выводы 46
Практические рекомендации 47
Список литературы 48
Приложение 54

Диплом

64

2020

5100
053718 (92844)

использование средств атлетической гимнастики для развития силы у юношей 11 классов

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ 5
1.1. Программно-нормативные основы физической подготовки школьников 5
1.2. Возрастные особенности силовой подготовки 13
1.3. Средства и методы развития силы у школьников старших классов 17
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ СИЛЫ У ЮНОШЕЙ 11 КЛАССОВ СРЕДСТВАМИ АТЛЕТИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКИ 24
2.1. Цели, задачи и организация исследования развития силы у юношей 11 классов средствами атлетической гимнастики 24
2.2. Методика развития силы у юношей 11 классов средствами атлетической гимнастики 29
2.3. Анализ результатов исследования разработанной методики развития силы у юношей 11 классов 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

Диплом

51

2021

3570
053011

Использование средств ЛФК в реабилитации спортсменов-борцов при оперативном лечении повреждений ахиллова сухожилия

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 5
1.1. Строение и характеристика основных элементов голеностопного сустава 5
1.2. Этиология, патогенетические механизмы, симптомы при повреждении ахиллова сухожилия 12
1.3. Анализ травм и причины повреждения ахиллова сухожилия у спортсменов–борцов 14
1.4. Организация реабилитационных мероприятий после оперативного вмешательства разрыва ахиллова сухожилия 19
Глава 2. Цель, задачи, методы, организация исследования 26
2.1. Цель исследования 26
2.2. Задачи исследования 26
2.3. Методы исследования 26
2.4. Организация исследования 33
Глава 3. Методы послеоперационной реабилитации спортсменов-борцов 34
3.1. Период медицинской реабилитации 34
3.2. Период спортивной реабилитации 51
Глава 4. Анализ и обсуждение результатов исследования 63
4.1. Анализ исследования 63
4.2. Обсуждение результатов исследования 67
Заключение 71
Список литературы 73

Диплом

79

2019

6000
053066

Использование средств спортивных игр на уроках физической культуры в младших классах

Введение 3
Глава 1. Анализ специальной литературы по проблеме исследования 5
1.1. Особенности образовательного процесса по физической культуре в начальных классах 5
1.2. Спортивные игры как средства физического воспитания младших школьников 14
1.3. Анализ программ и планирование учебного процесса по физической культуре в начальной школе 20
Глава 2. Методы и организация исследования 27
2.1. Методы исследования 27
2.2. Организация исследования 29
Глава 3. Опытно-экспериментальная работа и ее результаты 31
3.1. Методика использования средств спортивных игр в учебном процессе по физической культуре школьников младших классов 31
3.2. Результаты опытной работы 39
Заключение 43
Список литературы 45

Диплом

50

2021

4080
053724 (92838)

Использование средств физической культуры в целях военно-патриотического воспитания школьников

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения военно-патриотического воспитания школьников с использованием средств физической культуры 5
1.1. Психолого-педагогическая характеристика школьников 14-17 лет 5
1.2. Особенности военно-патриотического воспитания школьников 8
1.3. Особенности военно-патриотического воспитания с использованием средств физической культуры 14
1.4. Характеристика и значение военно-спортивной игры в патриотическом воспитании школьника 16
Глава 2. Исследование средств физической культуры в военно-патриотическом воспитании школьников 26
2.1. Организация и методы исследования 26
2.2. Методика комплексного использования организационных форм занятий физическими упражнениями военно-прикладного содержания 28
2.3. Результаты исследования 36
Заключение 41
Список литературы 42
Приложение 46

Диплом

48

2021

3400
053612 (92783)

Использование средств физической культуры для формирования нравственно-волевой сферы студентов

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования нравственно-волевой сферы личности студентов средствами физической культуры 12
1.1. Современное состояние, основные направления проблемы формирования нравственно-волевой сферы личности студентов средствами физической культуры 12
1.2. Физическая культура как одно из основных средств формирования нравственно-волевой сферы личности студентов 23
Выводы по первой главе 33
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию нравственно-волевой сферы личности студентов средствами физической культуры 35
2.1. Организация исследования по формированию нравственно-волевой сферы личности студентов средствами физической культуры 35
2.2. Разработка и внедрение программы «гармония» для формирования нравственно-волевой сферы личности студентов средствами физической культуры 42
Выводы по второй главе 51
Заключение 53
Список литературы 56
Приложение 63

Диплом

62

2021

5100
053703 (92859)

Использование танцевальных движений на уроках физической культуры в старших классах

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ 6
1.1. Танец как средство физического воспитания, способствующее творческому развитию школьников 6
1.2. Учет возрастных особенностей школьников на занятиях физической культуры с элементами танца 11
1.3. Цели и задачи урока физической культуры с использованием танцевальных движений 16
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ УРОКОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТАНЦЕВАЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ НА ПОКАЗАТЕЛИ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ СТАРШИХ КЛАССОВ 21
2.1. Методические особенности использования танцевальных движений на уроках физической культуры в 10-11 классах 21
2.2. Организация исследования 30
2.3. Результаты исследования влияния уроков физической культуры с использованием танцевальных движений на показатели координационных способностей школьников 10-11 классов 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

Диплом

46

2021

2720
053606 (92793)

Использование упражнений с отягощением для развития силовых способностей у старшеклассников

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические основы воспитания силовых способностей 5
1.1. Виды силовых способностей 5
1.2. Средства и методы воспитания силовых способностей 11
1.3. Силовая подготовка – основа физической подготовленности школьников старших классов 14
1.4. Влияние занятий с отягощениями на морфофункциональное состояние старших школьников 17
Глава 2. Анализ эффективности методики использования упражнений с отягощениями на уроках физической культуры у юношей у старшего школьного возраста 21
2.1. Организация и методы исследования 21
2.2. Комплексы упражнений для развития силовых способностей у школьников старших классов 24
2.3. Результаты исследования 28
Заключение 32
Список литературы 33
Приложение 36

Диплом

39

2021

2380
05152

Использование футбола на занятиях по физической культуре как средства физического развития и совершенствования двигательной подготовленности учащихся 6-х классов

Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические основы влияния занятий футболом на физическое развитие и двигательную подготовленность учащихся 6-х классов 6
1.1. Влияние спортивных игр на физическое развитие и двигательную подготовленность школьников 6
1.2. Особенности физического развития и двигательной подготовленности учащихся 6-х классов 15
1.3. Роль занятий футболом для физического развития и двигательной подготовленности учащихся 6-х классов 18
Глава 2. Методы и организация исследования 27
2.1. Методы исследования 27
2.2. Организация исследования 31
Глава 3. Результаты экспериментального исследования влияния занятий футболом на физическое развитие и двигательную подготовленность учащихся 6-х классов 33
3.1. Диагностика исходного уровня физического развития и двигательной подготовленности учащихся 6-х классов 33
3.2. Использование приемов и средств футбола на занятиях по физической культуре в 6-х классах 36
3.3. Результаты исследования и их обсуждение 38
Заключение 43
Библиографический список 45

Диплом

50

2021

4760
053741 (92824)

Использование хореографии для развития гибкости у детей 7-8 лет

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование научных основ развития гибкости средствами хореографии 6
1.1. Характеристика гибкости как физического качества 6
1.2. Возрастные особенности физического развития детей 7-8 лет 10
1.3. Основные средства хореографической подготовки 19
Глава 2. Исследование динамики качества гибкости детей 7-8 лет средствами хореографии 25
2.1. Организация исследования 25
2.2. Методика развития гибкости детей группы начального обучения средствами хореографии 27
2.3. Динамика развития гибкости детей посредством хореографической подготовки 39
Заключение 47
Список литературы 50
Приложение 56

Диплом

59

2021

4760
05500

Использование шаговой имитации в тренировочном процессе юных лыжников-гонщиков

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 5
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 19
Глава 3. Анализ результатов использования шаговой имитации в лыжном спорте как средства подготовки начинающих лыжников-гонщиков 25
Заключение 35
Список литературы 37

Диплом

39

2021

2720
053708 (92854)

Использование элементов вольной борьбы для старшеклассников на уроках физической культуры

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы использования элементов вольной борьбы на уроках физической культуры у юношей старших классов 7
1.1. Борьба как средство укрепления здоровья для школьников 5
1.2. Повышение эффективности физического воспитания средствами единоборств на уроках физической культуры 10
1.3. Развитие физических качеств занимающихся вольной борьбой 17
Глава 2. Организация и методы исследования 23
2.1. Организация исследования 23
2.2. Результаты эксперимента 25
Заключение 32
Список литературы 35
Приложение 40

Диплом

44

2021

2550
053646 (82246)

Использование элементов игры в баскетбол для развития скоростно-силовых способностей у младших школьников

Введение 3
Глава 1. Теоретические обоснование развития скоростно-силовых способностей средствами игры в баскетбол у младших школьников 5
1.1. Понятие о скоростно-силовых способностях 5
1.2. Характеристика проявлений скоростно-силовых способностей в баскетболе 12
1.3. Сенситивные периоды развития скоростно-силовых способностей 31
1.4. Средства развития скоростно-силовых качеств у школьников 34
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Исследование развития скоростно-силовых способностей элементами игры баскетбол у младших школьников 44
2.1. Организация и методы исследования 44
2.2. Анализ результатов исследования воспитания скоростно-силовых способностей элементами игры баскетбол у младших школьников 46
Заключение 50
Список литературы 52
Приложения 58

Диплом

62

2021

4420
05069 (508459)

Использование элементов комплексной системы оздоровительной работы как фактор снижения заболеваемости дошкольников

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста 8
1.1. Понятие и сущность оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста 8
1.2. Оздоровительные методики, способствующие снижению заболеваемости детей 10
1.3. Анализ условий, способствующих снижению заболеваемости и оздоровлению детей в дошкольных образовательных учреждениях 26
Выводы по главе 32
Глава 2. Практическая работа по снижению заболеваемости детей старшего дошкольного возраста в ДОУ 33
2.1. Выявление уровня заболеваемости детей старшей группы до начала эксперимента 33
2.2. Использование элементов оздоровительных мероприятий М.С. Горбатовой в работе по снижению заболеваемости детей 35
2.3. Выявление эффективности проведенной работы по оздоровлению детей 39
Выводы по главе 42
Заключение 43
Список литературы 45
Приложение 47

Диплом

66

2020

5100
053665 (82226)

Исследование влияния занятий дзюдо на состояние сердца юношей

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы по проблеме влияния занятий борьбой дзюдо на состояние сердца юношей 7
1.1. Возрастные особенности деятельности сердца юношей 7
1.2. Исследование показателей частоты сердечных сокращений в покое 11
1.3. Влияние мышечной деятельности на частоту сердечных сокращений 13
1.4. Показатели насосной функции сердца при физических нагрузках различной мощности 16
1.5. Влияние систематических занятий спортом на насосную функцию сердца 19
Глава 2. Методы и организация исследования 22
2.1. Организация исследования, характеристика обследованного контингента 22
2.2. Методы исследования 22
Глава 3. Физическое развитие и физическая подготовленность юных дзюдоистов и мальчиков не занимающихся спортом 28
3.1. Физическое развитие юных дзюдоистов и мальчиков, не занимающихся спортом 28
3.2. Показатели физической подготовленности юных дзюдоистов и юношей, не занимающихся спортом 30
3.3. Физическая работоспособность и максимальное потребление кислорода юношей 15-17 лет, занимающихся борьбой дзюдо и не занимающихся спортом 35
3.4. Показатели центральной гемодинамики юношей 10-17 лет, занимающихся борьбой дзюдо и не занимающихся спортом, в условиях относительного покоя 38
3.5. Реакция сердца на физические нагрузки различной мощности юношей 10-17 лет, занимающихся борьбой дзюдо и не занимающихся 41
Заключение 55
Список литературы 56

Диплом

64

2021

5100
053060

Исследование особенностей перехода бегунов-спринтеров в специализацию бега на средние дистанции

Введение 3
Глава 1. Научно-методическое обоснование классического тренировочного процесса бегунов-средневиков 5
1.1. Варианты варьирования тренировочных нагрузок в микро-, мезо– и макроциклах подготовки бегунов на средние дистанции 5
1.2. Содержание стандартного процесса тренировок у бегунов на средние дистанции 13
Глава 2. Изучение новейших методик тренировки бегунов на средние дистанции 23
2.1. Анализ динамики изменения результатов и различных методик у бегунов на средние дистанции 23
2.2. Программирование физической подготовки бегуна на средние дистанции методом имитационного моделирования и методом мониторинга адаптационных перестроек в мышечном волокне 27
Глава 3. Исследование эффективности применения нового комплекса упражнений при переходе бегунов-спринтеров на средние дистанции 35
3.1. Методы и организация исследования 35
3.2. Оценка эффективности применения двух комплексов упражнений при переходе спринтеров на средние дистанции 37
Заключение 40
Список литературы 42
Приложения 46

Диплом

50

2021

4760
053578 (92764)

Исследование специальной физической подготовки борцов

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников по теме исследования специальной физической подготовки борцов 5
1.1. Роль и значение физической подготовленности в подготовке юных борцов 5
1.2. Изучение технико-тактического мастерства в спортивной борьбе 11
1.3 Развитие физических качеств спортсменов 25
1.4. Тактико-техническая подготовка борцов вольного стиля 31
Глава 2. Задачи, методы и организация исследований 42
2.1. Задачи исследования 42
2.2. Методы исследования 42
2.3. Организация исследования 48
Глава 3. Результаты исследования структуры и содержания специальной физической подготовки борцов 49
3.1. Исследование специальной физической подготовленности юных борцов 49
3.2. Технология проведения педагогического эксперимента 55
3.3. Исследование эффективности программы, сопряжённой психомоторной подготовки (ПМП) юных борцов 62
3.4. Обсуждение результатов исследования 66
Выводы 71
Список литературы 73

Диплом

80

2021

6000
053660 (82232)

Исследование специальных навыков футбольных арбитров начальной подготовки

Введение 3
Глава 1. Состояние и перспективы разработки проблем в подготовке футбольных арбитров 6
1.1. Профессиональная деятельность судей в спорте 6
1.2. Содержание требований к личности футбольного арбитра с учетом особенностей судейской деятельности 9
1.3. Особенности современной системы подготовки судейских кадров в российском футболе 34
Выводы по первой главе 39
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по исследованию специальных навыков футбольных арбитров начальной подготовки 40
2.1. Организация исследования специальной подготовленности футбольных арбитров начальной подготовки 40
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальная работа по исследованию специальных навыков футбольных арбитров начальной подготовки 48
Заключение 52
Список литературы 53
Приложение 57

Диплом

61

2021

4760
053672 (82220)

Исследование технико-тактической подготовки боксеров

Введение 3
Глава 1. Анализ технико-тактической подготовки боксеров 5
1.1. Общая характеристика технико-тактических действий боксера 5
1.2. Классификация технических действий в боксе 13
1.3. Основы технико-тактических двигательных действий боксера 20
Глава 2. Исследование основ технико-тактических действий боксера 26
2.1. Задачи, методы и организация исследования технико-тактической подготовки боксеров 26
2.2. Методологическая основа технико-тактической подготовки в боксе 27
2.3. Анализ технико-тактических двигательных действий боксеров на различных боевых дистанциях 38
Заключение 46
Список литературы 49

Диплом

52

2021

3400
053577 (92765)

Исследование физической подготовки юных борцов греко-римского стиля

Введение 3
Глава 1. Анализ особенностей структуры и содержания тренировочного процесса в греко-римской борьбе 6
1.1. Методические аспекты тренировки юных борцов на этапе начальной подготовки 6
1.2. Возрастные аспекты развития двигательных способностей на этапе начальной подготовки 16
1.3. Особенности морфофункционального развития и физической подготовленности борцов и особенности технико-тактической подготовки юных борцов 25
Глава 2. Методы и организация исследования 30
2.1. Задачи исследования
2.2. Методы исследования 30
2.3. Организация исследований 36
Глава 3. Основные положения структуры и содержания физической подготовки юных борцов греко-римского стиля 38
3.1. Морфофункциональная характеристика и уровень развития двигательно-координационных способностей у мальчиков 9-10 лет 38
3.2. Содержание и направленность тренировки юных борцов 10-12 лет 42
3.3. Исследование уровня физической подготовленности и функционального состояния юных борцов 50
3.4. Исследование силовых и скоростно-силовых показателей двигательной подготовленности юных борцов на этапе начальной подготовки 58
3.5. Исследование координационных показателей двигательной подготовленности юных борцов на этапе начальной подготовки 61
3.6. Обсуждение результатов 62
Выводы 70
Список литературы 72

Диплом

80

2021

6000
053650 (82242)

История развития академической гребли в Астраханской области

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование научных основ гребного спорта 6
1.1. История возникновения и развития гребного спорта 6
1.2. Краткая характеристика академической гребли как вида спорта 13
Глава 2. Исторический процесс развития академической гребли 21
2.1. История зарождения и развития академической гребли в России 21
2.2. Предыстория развития гребли в Астраханской области 30
2.3. Современное состояние и тенденции развития академической гребли в Астраханской области 34
Заключение 46
Список литературы 49
Приложения 56

Диплом

62

2021

4080
053600 (92799)

История развития национальных видов борьбы тюркского народа

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ БОРЬБЫ НА ПОЯСАХ 6
1.1. Зарождение национальных видов борьбы 6
1.2. Особенности национальных видов борьбы 9
1.3. Правила соревнования борьбы на поясах в историческом контексте 15
1.4. Современный этап развития 19
ГЛАВА 2. ИСТОРИЯ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ БОРЬБЫ В ТУРКМЕНИСТАНЕ 22
2.1. История развития туркменского гореша 22
2.2.Тенденции мирового развития туркменского гореша 25
2.3. Результаты выступления туркменских спортсменов на международных соревнованиях по горешу 28
2.4. Анализ результатов выступления туркменских борцов на всемирных играх кочевников 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ 38

Диплом

43

2021

2720
053539 (908641)

Комплексная методика воспитания быстроты и скоростно-силовых качеств у юных теннисистов 12-14 лет

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ по теме исследования 5
1.1. Физическая подготовка в спорте 5
1.2. Возрастные особенности теннисистов 12-14 лет 13
1.3. Современные подходы к воспитанию скоростных и скоростно-силовых способностей 20
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 28
2.1. Задачи исследования 28
2.2. Методы исследования 28
2.2.1. Анализ научно-методической литературы и существующего опыта физической подготовки спортсменов 28
2.2.2. Тестирование особенностей развития быстроты и скоростно-силовых качеств 29
2.2.3. Педагогический эксперимент 30
2.2.4. Методы математической статистики 31
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Результаты исследования 32
Глава 4. Практические рекомендации 40
Заключение 45
Список литературы 48

Диплом

51

2021

4080
05452

Комплексная методика коррекции нарушений осанки у детей младшего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Теоретическое состояние проблемы 5
1.1. Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной системы у детей младшего школьного возраста 5
1.2. Этиология и патогенез нарушений осанки 7
1.3. Характеристика видов нарушения осанки 10
1.4. Анализ существующих методов реабилитации 13
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования
2.1. Задачи исследования 29
2.2. Методы исследования 29
2.3. Организация исследования 41
Глава 3. Анализ и обобщение результатов 42
3.1. Методика проведения лечебной физической культуры для детей младшего школьного возраста с нарушением осанки 42
3.2. Оценка эффективности усовершенствованной методики лечебной физкультуры 46
Выводы 54
Практические рекомендации 55
Список литературы 56
Приложения 63

Диплом

76

2020

5100
053008

Комплексная методика коррекции сколиоза I-II степени у детей младшего школьного возраста с использованием средств ЛФК

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы коррекции сколиоза I-II степени у детей младшего школьного возраста 6
1.1. Морфофункциональные и анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного возраста 6
1.2. Классификация сколиозов 13
1.3. Этиология и патогенез сколиозов 18
1.4. Лечебная физическая культура как часть системы адаптивного физического воспитания детей младшего школьного возраста со сколиозом I-II степени 22
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 28
2.1. Цель, задачи и методы исследования 28
2.2. Организация исследования 32
Глава 3. Обоснование комплексной методики коррекции деформации позвоночника у детей младшего школьного возраста со сколиозом I-II степени 34
3.1. Содержание и проведение педагогического эксперимента 34
3.2. Анализ, оценка и обсуждение результатов исследования 43
Заключение 48
Список литературы 51
Приложения 63

Диплом

75

2021

5100
05116 (904793)

Комплексная оценка спортивной подготовленности студентов, занимающихся мини-футболом

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы разработки комплексной оценки спортивной подготовленности спортсмена 6
1.1. Понятие и характеристика комплексного контроля в спортивной деятельности 6
1.2. Виды комплексного контроля в спортивной деятельности 9
1.3. Требования к показателям комплексного контроля в спортивной деятельности 13
1.4. Комплексная оценка спортивной подготовленности в различных видах спорта 16
1.5. Оценка спортивной подготовленности людей, занимающихся мини-футболом 19
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Цель и задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 30
Глава 3. Разработка и апробация комплексной оценки спортивной подготовленности студентов, занимающихся мини-футболом 32
3.1. Разработка структуры комплексной оценки спортивной подготовленности студентов, занимающихся мини-футболом 32
3.2. Экспериментальная проверка методики комплексной оценки спортивной подготовленности студентов, занимающихся мини-футболом 35
Заключение 38
Список литературы 40

Диплом

44

2021

3400
053212

Комплексная силовая подготовка боксеров массовых спортивных разрядов

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические основы комплексной силовой подготовки юных боксеров 8
1.1. Характеристика основных физических качеств боксеров 8
1.2. Особенности развития силовых способностей в подростковом возрасте 15
1.3. Особенности проявления и развития различных видов силы в современном боксе 21
Глава 2. Методические особенности совершенствования силы ударов в боксе 25
2.1. Роль и характеристики силы ударов в боксе 25
2.2. Динамика ударов в боксе 36
2.3. Роль отдельных мышц в ударном движении боксеров 40
2.4. Совершенствование различных ударов в боксе 47
Глава 3. Методы и организация исследования 51
3.1. Методы исследования 51
3.2. Организация исследования 55
Глава 4. Экспериментальное обоснование методики комплексной силовой подготовки юных боксеров 57
4.1. Содержание занятий в группах 57
4.2. Показатели общей силовой подготовленности юных боксеров до и после эксперимента 63
4.3. Показатели специальной силовой подготовленности юных боксеров до и после эксперимента 67
Выводы 71
Практические рекомендации 73
Список литературы 75

Диплом

77

2021

4420
053415 (80942)

Комплексное использование средств спортивно-оздоровительного туризма в физическом воспитании студентов

Введение 3
Глава 1. Современные представления о физической культуре, спорте и туризме 5
1.1. Спортивно-оздоровительный туризм в системе физической культуры 5
1.2. Анализ спортивно-туристской подготовки на современном этапе развития туризма 11
1.3 Содержание тренировочного процесса в спортивном туризме 15
Глава 2. Методы и организация исследования 21
2.1. Методы исследования 21
2.2. Организация исследования 25
Глава 3. Разработка методики подготовки студентов по спортивно-оздоровительному туризму 27
3.1. Мотивация студентов к занятиям спортивно-оздоровительным туризмом по выборам типов, видов, форм, средств и техники туризма 27
3.2. Содержание экспериментальной методики подготовки студентов по спортивно-оздоровительному туризму 36
3.3. Динамика технической подготовленности студентов 41
Выводы 47
Практические рекомендации 58
Список литературы 59
Приложение 53

Диплом

54

2021

5100
05101 (909181)

Комплексное применение адаптивной физической культуры и массажа в реабилитации пациентов с остеохондрозом пояснично-крестцового отдела позвоночника в возрасте от 30 до 40 лет

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КЛИНИКО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ПРИ ПОЯСНИЧНО-КРЕСТЦОВОМ ОСТЕОХОНДРОЗЕ 6
1.1. Анатомо-функциональные особенности позвоночника человека 6
1.2. Этиология и патогенез остеохондроза пояснично-крестцового отдела позвоночника 13
1.3. Клинические проявления, течения и комплексное лечение пояснично-крестцового остеохондроза 23
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ 54
2.1. Организация исследования и общая методика проведения эксперимента 54
2.2. Методы исследования 56
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 59
3.1. Комплексная программа реабилитации больных остеохондрозом пояснично-крестцового отдела позвоночника 59
3.2. Характеристика функционального фонового состояния организма мужчин, больных остеохондрозом пояснично-крестцового отдела позвоночника 71
ВЫВОДЫ 78
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 79

Диплом

81

2021

5250
05529

Контроль за развитием двигательных способностей юных фигуристов

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 6
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 12
Глава 3. Контроль за развитием двигательных способностей юных фигуристов 19
Выводы 33
Практические рекомендации 35
Библиографический список 37

Диплом

40

2021

4250
053207

Координационная подготовка в кикбоксинге

Введение 3
Глава 1. Состояние изучаемой проблемы по данным литературных источников 6
1.1. Основы обучения двигательным действиям в спорте 6
1.2. Координационная подготовка спортсменов 9
1.3. Технико-тактическая подготовка в единоборствах 13
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 29
2.1. Цель исследования 29
2.2. Задачи исследования 29
2.3. Методы исследования 29
2.4. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 34
3.1. Результаты опроса и педагогических наблюдений 34
3.2. Методика координационной подготовки в кикбоксинге 36
3.3. Результаты педагогического эксперимента 44
Выводы 47
Практические рекомендации 48
Список литературы 50

Диплом

56

2021

5100
05337

Координационные способности и их учёт в секционных занятиях по ОФП с детьми 11–12 лет

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 5
1.1 Организация секционных занятий по ОФП и развитию координационной подготовки школьников 5
1.2 Понятие и классификация координационных способностей 10
1.3 Предпосылки развития и совершенствование координационных возможностей с учётом возрастных особенностей сенситивных периодов 16
1.4 Методики развития координационных способностей детей среднего школьного возраста 23
ГЛАВА 2. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 32
2.1. Цель, задачи и методы исследования 32
2.2. Организация исследования 33
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

Диплом

74

2021

5100
053079

Коррекция нарушений осанки детей младшего школьного возраста средствами физической культуры

Введение 3
Глава 1. Особенности формирования осанки растущего организма 6
1.1. Осанка и ее характеристика у детей младшего школьного возраста 6
1.2. Виды (дефекты) нарушения осанки у детей 12
1.3. Организация физического воспитания детей младшего школьного возраста для коррекции нарушений осанки 18
Глава 2. Разработка методики коррекции нарушений осанки у детей младшего школьного возраста 24
2.1. Задачи, методы и организация исследования 24
2.2. Содержание методики коррекции нарушений осанки у детей младшего школьного возраста 29
2.3. Обоснование методики проведения урока физической культуры для коррекции нарушений осанки у детей младшего школьного возраста 31
Заключение 48
Список литературы 50
Приложения 55

Диплом

68

2021

2040
053233 (501227)

Коррекция нарушений осанки у детей среднего школьного возраста средствами лечебной физической гимнастики

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы коррекции нарушений осанки у детей средствами лечебной физической гимнастики 6
1.1. Характеристика правильной осанки и основные причины, вызывающие нарушение осанки 6
1.2. Виды нарушений осанки 13
1.3. Лечебная физическая культура как основной метод коррекции нарушений осанки 17
Глава 2. Организация и методика экспериментального исследования 26
2.1. Организационно-диагностические и содержательные основания опытно-экспериментальной работы 26
2.2. Результаты экспериментального исследования и их обсуждение 32
Выводы 40
Список литературы 42
Приложение 46

Диплом

53

2021

3400
053509 (908180)

Коррекция осанки младших школьников на занятиях футболом

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ОСАНКИ СРЕДСТВАМИ ФУТБОЛА 6
1.1. Понятие осанки, ее виды и анатомо-физиологические особенности осанки 6
1.2. Корригирующая физическая культура у детей с нарушениями осанки в системе дополнительного образования 14
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1. Методы исследования 23
2.2. Организация исследования 28
ГЛАВА 3. ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА И ЕГО РЕЗУЛЬТАТЫ 30
3.1. Исходные данные измерения показателей у детей младшего школьного возраста с нарушениями осанки 30
3.2. Содержание методики для детей младшего школьного возраста с нарушениями осанки средствами футбола в системе дополнительного образования 40
ВЫВОДЫ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52

Диплом

56

2021

4080
053200

Коррекция сколиозов у младших школьников средствами адаптивной физической культуры

Список сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Обзор литературы по теме исследования 7
1.1. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей младшего школьного возраста 7
1.2. Определение, этиология и патогенез сколиоза 10
1.3. Физиологическое обоснование воздействия физических упражнений при сколиозе 15
1.4. Возможности использования фитбол-гимнастики и йоги в АФВ детей младшего школьного возраста со сколиозом 19
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 28
2.1. Задачи исследования 28
2.2. Методы исследования 28
2.3. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты собственных исследований и их интерпретация 33
3.1. Исследование исходного уровня физической подготовленности детей младшего школьного возраста со сколиозом 33
3.2. Структура занятий АФВ с младшими школьниками со сколиозом на основе экспериментальных комплексов упражнений 37
3.3. Динамика показателей физической подготовленности и состояния осанки детей младшего школьного возраста со сколиозом 44
Заключение 52
Выводы 53
Практические рекомендации 55
Список литературы 56
Приложение 61

Диплом

67

2021

5100
053028

Коррекция техники плавания способом кроль на груди методом видеоанализа

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 5
1.1. Техника плавания способом кроль на груди 5
1.2. Методы оценки техники плавания 16
1.3. Устранение ошибок в технике плавания 25
Глава 2. Задачи, методы организации исследования 37
2.1. Задачи исследования 37
2.2. Методы исследования 37
2.3. Организация исследования 46
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 50
3.1. Результаты анализа специальной литературы 50
3.2. Результаты видеоанализа техники плавания способом кроль на груди пловцов МС и КМС 53
3.3. Комплекс упражнений, направленный на коррекцию техники плавания способом кроль на груди 59
3.4. Эффективность применения комплекса специальных упражнений 69
3.4.1. Результаты экспертно-визуальной оценки техники плавания 69
3.4.2. Результаты видеоанализа техники плавания после применения комплекса специальных упражнений 73
3.4.3. Результаты выполнения контрольного задания на скорость плавания 82
Заключение 86
Список литературы 88
Приложения 95

Диплом

103

2021

6000
053009

Коррекция техники рывка в гиревом спорте на основе биомеханических характеристик

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 8
1.1. История развития гиревого спорта 8
1.2. Правила соревнований по гиревому спорту 11
1.3. Особенности выполнения упражнения рывок, типичные ошибки 14
1.4. Управление биомеханическими характеристиками в спорте 17
Глава 2. Задачи, методы, организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 31
2.4. Лабораторный эксперимент 35
2.5. Педагогический эксперимент 36
2.6. Статистическая обработка данных 36
Глава 3. Результаты исследований и их анализ 37
Заключение 50
Список литературы 51
Приложения 57

Диплом

62

2021

5100
053382 (506938)

Лечебная гимнастика для лиц пожилого возраста с остеохондрозом поясничного отдела позвоночника

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Определение, этиология, патогенез остеохондроза поясничного отдела позвоночного столба 6
1.2. Анатомо-физиологические особенности людей пожилого возраста 8
1.3. Диагностика заболевания 16
1.4. Клинические проявления 19
1.5. Средства и методы физической реабилитации 25
1.5.1. Задачи восстановительного лечения 25
1.5.2. Общие принципы восстановительного лечения 26
1.5.3. Профилактика поясничного остеохондроза у пожилых людей 32
1.5.4. Стретчинг и пилатес как метод лечения и профилактики остеохондроза поясничного отдела 33
Глава 2. Цели, задачи, методы и организация исследования 41
2.1. Цель, задачи и объект исследования 41
2.2. Организация исследования 41
2.3. Методы исследования 43
Глава 3. Обоснование методики физической реабилитации больных остеохондрозом поясничного отдела позвоночника 47
3.1. Содержание комплекса ЛГ 47
3.2. Результаты исследования 49
Выводы 52
Список литературы 53

Диплом

54

2020

2550
053010

Лечебная гимнастика и лечебный массаж в послеоперационной реабилитации женщин с эндопротезированием тазобедренного сустава

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Коксартроз 5
1.2. Лечение коксартроза 7
1.3. Реабилитация больных при эндопротезировании тазобедренного сустава 9
1.4. Лечебная гимнастика при эндопротезировании тазобедренного сустава 11
1.5. Массаж при эндопротезировании тазобедренного сустава 25
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 27
2.1. Задачи исследования 27
2.2. Методы исследования 27
2.3. Организация исследования 33
2.4. Общая характеристика обследованных больных 33
Глава 3. Методика лечебной гимнастики и лечебного массажа в послеоперационной реабилитации больных после эндопротезирования тазобедренного сустава 34
3.1. Ранний послеоперационный период 34
3.2. Щадящий период 36
3.3. Восстановительный период 38
3.4. Тренировочный период 40
Глава 4. Результаты исследования и их обсуждение 42
4.1. Динамика показателей двигательных тестов 42
4.2. Динамика показателей гониометрии 44
4.3. Динамика показателей миотонометрии
4.4. Характеристика визуальной оценки ходьбы и величины основных ее параметров 47
Заключение 52
Список литературы 55

Диплом

60

2019

2550
05453

Личностно-ориентированный подход к развитию физических качеств школьников на уроках физической культуры

Введение 3
Глава 1. Особенности развития физических качеств у детей среднего школьного возраста на уроках физической культуры 6
1.1. Возрастные особенности детей среднего школьного возраста 6
1.2. Физические качества: понятие классификация, методы развития 12
1.3. Сущность личностно-ориентированного подхода в развитии физических качеств у школьников 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 29
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 30
3.1. Методика развития физических качеств у школьников 11-12 лет на уроках физической культуры с использованием личностно-ориентированного похода 30
3.2. Экспериментальная проверка методики развития физических качеств школьников 11-12 лет на уроках физической культуры с использованием личностно-ориентированного подхода 42
Выводы 45
Практические рекомендации 46
Список литературы 47

Диплом

51

2020

4250
05064 (507176)

ЛФК и другие методы физической реабилитации после эндопротезирования тазобедренного сустава

Введение 3
Глава 1. Характеристика повреждений костей 5
1.1. Строение тазобедренного сустава 5
1.2. Причины переломов тазобедренного сустава 6
1.3. Лечение перелома бедренной кости. Подход врача к лечению переломов бедренной кости 12
Глава 2. Организация и методы исследования 28
2.1. Организация исследования 28
2.2. Медико-педагогическая характеристика исследуемого контингента 29
2.3. Методы исследования 30
Глава 3. Обоснование эффективности комплекса упражнений для пациентов после эндопротезирования тазобедренного сустава 33
3.1. Исходный уровень физического состояния пациентов после эндопротезирования тазобедренного сустава 33
3.2. Комплексы упражнений 35
3.3. Динамика полученных результатов 41
Выводы 48
Список литературы 49

Диплом

53

2021

5100
05525

ЛФК и массаж при диабетической полинейропатии у пациентов ведущих малоподвижный образ жизни

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 5
1.1. Полинейропатия. Этиология. Классификация 5
1.1.1. По этиологии 5
1.1.2. По патоморфологии повреждения 6
1.1.3. По характеру течения 6
1.2. Аксональные полинейропатии (аксонопатии)6
1.2.1. Острые аксональные полинейропатии 7
1.2.2. Подострые аксональные полинейропатии 7
1.2.3. Хронические аксональные полинейропатии 8 1.3. Демиелинизирующиеполинейропатии (миелинопатии) 8
1.3.1. Острая воспалительная демиелинизирующая полирадикулонейропатия (Синдром Гийена-Барре) 9
1.3.2. Дифтерийная полинейропатия 10
1.3.3. Подострые демиелинизирующие полинейропатии 10
1.3.4. Хронические демиелинизирующие полинейропатии 11
1.3.5. Диабетическая полинейропатия 12
1.4. Диагностика полинейропатий 12
1.5. Паттогенез 13
1.6.Клинические симптомы 13
1.7. Лечение 13
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 24
2.1. Цель исследования 24
2.2. Задачи исследования 24
2.3. Этапы экспериментального исследования 24
2.4. Методы исследования 24
2.5. Педагогическое наблюдение 25
2.6. Организация исследования 28
2.7. Методы математической статистики 29
ГЛАВА 3. ОПИСАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ РАЗРАБОТАННОЙ КОМПЛЕКСНОЙ ПРОГРАММЫ 30
3.1. Примерная схема занятий 30
3.2. Примеры использования упражнений во время занятий в группе и самостоятельно 33
ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 53
4.1. Анализ результатов педагогического эксперимента 53
4.2. Обсуждение результатов 56
ВЫВОДЫ 59
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61

Диплом

66

2021

5250
053013

ЛФК и массаж при сахарном диабете первого типа

Введение 3
Глава 1. Анализ литературных источников 5
1.1.Классификация сахарного диабета 5
1.2. Сахарный диабет 1 типа 5
1.3.Этиология 6
1.4. Патогенез 8
1.5. Клиническая картина 11
1.6. Декомпенсация сахарного диабета 12
1.7. Коматозные состояния у больных сахарным диабетом (острые осложнения) 12
1.8. Поздние осложнения сахарного диабета 12
1.9. Принципы лечения сахарного диабета 13
1.9.1 Рекомендации по двигательной активности 15
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Цель исследования 22
2.2. Задачи исследования 22
2.3. Методы исследования 22
2.4. Организация исследования 28
Глава 3. Описание и реализация разработанной комплексной программы 31
3.1. Описание программы занятий ЛФК с больными сахарным диабетом 1 типа 31
3.2. Периодизация проведения разработанной комплексной программы 33
3.3. Реализация предложенной нами программы в экспериментальной группе 34
3.4. Массаж больных сахарным диабетом 1 типа 42
3.5. Диетотерапия 45
Глава 4. Результаты исследования и их обсуждение 46
4.1. Результаты тестирования 47
4.2. Результаты морфо–функционального тестирования 54
Заключение 59
Список литературы 65

Диплом

70

2021

6000
053012

ЛФК и массаж при шейно-грудном остеохондрозе у пациентов, ведущих малоподвижный образ жизни

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 5
1.1. Понятие о дорсопатии 5
1.2. Анатомофизиологические особенности позвоночника 8
1.3. Дегенеративно-дистрофические поражения позвоночника 11
1.4. Этиология остеохондроза 12
1.5. Патогенез остеохондроза 15
1.6. Клинические проявления 17
1.7. Лечение 26
1.8. Комплексная реабилитация 37
1.9. Профилактика остеохондроза 39
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 42
2.1. Цель исследования 42
2.2. Задачи исследования 42
2.3. Методы исследования 42
2.4. Организация исследования 45
Глава 3. Описание и реализация разработанной комплексной программы 46
Глава 4. Результаты исследования и их обсуждение 60
4.1. Субъективные болевые ощущения 60
4.2. Морфофункциональное тестирование 61
4.3. Методы контрольных упражнений (методы исследования уровня физической подготовленности) 65
Заключение 71
Практические рекомендации 73
Список литературы 74

Диплом

76

2019

6000
053374 (506637)

Методика воспитания выносливости на уроке физической культуры

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы воспитания выносливости на уроке физической культуры 6
1.1. Структура и содержание физического качества «выносливость» 6
1.2. Средства и методы воспитания выносливости 21
1.3. Возрастные особенности физического развития и физической подготовленности детей страшего школьного возраста 38
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование по выявлению уровня показателей выносливости на уроке физической культуры 42
2.1. Организация и методы исследования 42
2.2. Результаты и анализ опытно-экспериментальной работы по выявлению уровня выносливости на уроке физической культуры учащихся СОШ №3 44
Выводы 48
Список литературы 53
Приложения 57

Диплом

62

2021

4420
053392 (507078)

Методика воспитания выносливости пловцов 16-18 лет

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы по теме исследования 6
1.1. Общая характеристика выносливости 6
1.1.1. Понятие выносливости 6
1.1.2. Типы выносливости 8
1.2. Возраст и выносливость 11
1.3. Воспитание выносливости пловцов 16
1.3.1. Методы воспитания общей выносливости пловцов 16
1.3.2. Методы воспитания специальной выносливости пловцов 20
1.3.3. Методы оценки выносливости 27
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 31
2.1. Задачи исследования 31
2.2. Методы исследования 31
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 33
Выводы 35
Список литературы 37
Приложение 39

Диплом

40

2021

3400
053491 (902382)

Методика воспитания выносливости у квалифицированных лыжников-гонщиков в подготовительный период

Введение 3
Глава 1. Средства, методы и особенности воспитания выносливости у квалифицированных лыжников-гонщиков в подготовительный период 6
1.1. Выносливость как физическое качество 6
1.2. Характеристика выносливости у квалифицированных лыжников-гонщиков 9
1.3. Средства и методы воспитания выносливости квалифицированных лыжников-гонщиков в подготовительный период 12
Выводы по первой главе 20
Глава 2. Методика воспитания выносливости у квалифицированных лыжников-гонщиков в подготовительный период 22
2.1. Анализ методик развития выносливости у квалифицированных лыжников-гонщиков в подготовительный период 22
2.2. Методика воспитания выносливости у квалифицированных лыжников-гонщиков в подготовительный период 31
Выводы по второй главе 33
Глава 3. Исследование показателей выносливости у квалифицированных лыжников гонщиков в подготовительный период 35
3.1. Способы оценки уровня развития выносливости у квалифицированных лыжников-гонщиков в подготовительный период 35
3.2. Организация и анализ результатов исследования 37
Выводы по третьей главе 45
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 52

Диплом

56

2021

5100
053641 (92736)

Методика воспитания гибкости у девочек 6-7 лет, занимающихся художественной гимнастикой

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВОСПИТАНИЯ ГИБКОСТИ У ДЕВОЧЕК, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКОЙ 6
1.1. Характеристика гибкости как физического качества 6
1.2. Общие особенности упражнений в художественной гимнастике 10
1.3. Возрастно-половые и индивидуальные особенности развития гибкости 16
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ РВОСПИТАНИЯ ГИБКОСТИ У ДЕВОЧЕК 6-7 ЛЕТ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ГИМНАСТИКОЙ 22
2.1. Организация исследования воспитания гибкости у девочек 6-7 лет, занимающихся художественной гимнастикой 22
2.2. Методика воспитания гибкости у девочек 6-7 лет, занимающихся художественной гимнастикой 26
2.3. Анализ исследования воспитания гибкости у девочек 6-7 лет, занимающихся художественной гимнастикой 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

Диплом

53

2021

4080
053402 (507067)

Методика воспитания физических качеств спортсменов-скалолазов

Введение 3
Глава 1. Особенности формирования физических качеств спортсменов-скалолазов 5
1.1. Физические качества, их место в тренировочном процессе 5
1.2. Взаимосвязи физических качеств 8
1.3. Особенности физической подготовки спортсменов-скалолазов 12
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 24
2.1. Задачи исследования 24
2.2. Методы исследования 24
2.3. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 27
3.1. Обоснование методики воспитания физических качеств спортсменов-скалолазов 27
3.2. Исследование результативности методики воспитания физических качеств спортсменов-скалолазов 31
Выводы 43
Список литературы 44
Приложения 47

Диплом

48

2021

4760
053188

Методика восстановления двигательных нарушений у женщин среднего возраста, страдающих пояснично-крестцовым остеохондрозом

Введение 3
Глава 1. Характеристика оздоровительной физической культуры лиц с остеохондрозом позвоночника 6
1.1. Этиология, патогенез и основные клинические проявления остеохондроза позвоночника 6
1.2. Особенности функционального состояния и физической подготовленности женщин среднего возраста 10
1.3. Оздоровительная физическая культура как средство профилактики и коррекции двигательных нарушений при остеохондрозе позвоночника 13
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 25
2.1. Задачи исследования 25
2.2. Методы исследования 25
2.3. Организация исследования 30
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 32
3.1. Анализ показателей морфофункционального состояния и двигательных возможностей женщин среднего возраста с пояснично-крестцовым остеохондрозом позвоночника 32
3.2. Методика занятий оздоровительно-реабилитационной направленности для женщин среднего возраста с остеохондрозом позвоночника 36
3.3. Эффективность разработанной методики оздоровительно-реабилитационной направленности женщин 40-45 лет с остеохондрозом позвоночника 39
Заключение 45
Список литературы 48
Приложения 54

Диплом

62

2020

5100
053729 (92833)

Методика занятий гимнастикой как основа подготовки дошкольников к занятиям спортом

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Особенности физического развития и двигательной активности детей дошкольного возраста 6
1.2. Задачи, средства и методы физического воспитания дошкольников 12
1.3. Основная гимнастика как основа формирования двигательных умений и навыков для занятий спортом 21
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДИКИ ЗАНЯТИЙ ГИМНАСТИКОЙ С ДОШКОЛЬНИКАМИ КАК ОСНОВЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИМ СПОРТОМ 21
2.1. Цель, задачи и организация исследования по использованию средств гимнастики для подготовки детей к занятиям спортом 27
2.2. Методика проведения занятий гимнастикой для детей дошкольного возраста 32
2.3. Анализ результатов исследования 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 45

Диплом

50

2021

3570
053129

Методика занятий оздоровительной аэробикой для реабилитации здоровья студенток с нарушениями функций позвоночника

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Физиологические основы оздоровительной тренировки 5
1.2. Эффективность оздоровительной тренировки 10
1.3. Характеристика оздоровительной аэробики как средства повышения уровня физического состояния девушек 13
1.4. Методика занятий оздоровительной аэробикой в системе адаптивного физического воспитания с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья 20
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 29
2.1. Задачи исследования 29
2.2. Методы исследования 29
2.2.1. Теоретический анализ и обобщение литературных источников отечественных и зарубежных авторов 30
2.2.2. Педагогическое наблюдение 30
2.2.3. Методы оценки физического развития 30
2.2.4. Методы оценки физической подготовленности 31
2.2.5. Методы определения функционального состояния аппарата внешнего дыхания 31
2.2.6. Педагогический эксперимент 32
2.2.7. Методы математической статистики 32
2.3. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 34
3.1. Динамика показателей физического развития и подготовленности студенток с нарушением позвоночника 34
3.2. Методика комплексного использования оздоровительной аэробики для реабилитации здоровья студенток с нарушениями функций позвоночника 38
Заключение 42
Список литературы 44
Приложение 50

Диплом

57

2019

5100
053488 (507573)

Методика занятий плаванием с детьми в возрасте от 8 месяцев до 1,5 лет

Введение 3
Глава 1. Организация и проведение занятий плаванием с детьми от 8 месяцев до 1,5 лет как педагогическая проблема 7
1.1. Анатомо-физиологическая характеристика детей 8-18 месяцев 7
1.2. Способы и особенности организации двигательной активности детей грудного возраста и раннего детства 13
1.3. Анализ существующих методик занятий плаванием с детьми от 8 месяцев до 1,5 лет 20
Выводы по главе 26
Глава 2. Организация и методика занятий плаванием с детьми от 8 месяцев до 1,5 лет 28
2.1. Теоретические основания методики занятий плаванием с детьми грудного возраста и раннего детства 28
2.2. Организация и содержание занятий плаванием с детьми 8-18 месяцев 31
2.3. Критерии эффективности и результаты апробации методики занятий плаванием с детьми грудного возраста и раннего детства 39
Выводы по главе 40
Заключение 43
Практические рекомендации 47
Список литературы 48

Диплом

51

2021

3400
05523

Методика использования средств ЛФК для профилактики и коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата младших школьников на уроках по физической культуре

Введение 3
Глава 1. Проблемы нарушений опорно-двигательного аппарата у детей младшего школьного возраста 5
1.1. Анализ состояния здоровья детского населения 5
1.2. Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей 10
1.3. Методики профилактики и коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата у детей 19
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.2.1. Теоретический анализ литературных источников 23
2.2.2. Педагогическое тестирование 24
2.2.3. Педагогическое наблюдение 25
2.2.4. Исследования опорно-двигательного аппарата 25
2.2.5. Педагогический эксперимент 27
2.2.6. Математико-статистические методы обработки данных 28
2.3. Организация исследования 29
Глава 3. Методика использования средств ЛФК на уроках по физической культуре для коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата 31
Глава 4. Результаты исследований 39
Выводы 48
Список литературы 50

Диплом

53

2021

4420
053723 (92839)

Методика использования эстетической гимнастики для повышения уровня физической подготовленности школьниц начальных классов

Введение 3
Глава 1. Теоретические и методические аспекты физического воспитания детей младшего школьного возраста 6
1.1. Система физического воспитания детей школьного возраста 6
1.2. Особенности физического воспитания детей младшего школьного возраста 13
1.3. Эстетическая гимнастика как вид физкультурно-спортивной деятельности 18
Глава 2. Исследование применения эстетической гимнастики для повышения уровня физической подготовленности школьниц начальных классов 25
2.1. Организация исследования по реализации программы внеурочной деятельности «Эстетическая гимнастика» для школьниц 2 классов 25
2.2. Содержание занятий эстетической гимнастикой в рамках внеурочной деятельности 31
2.3. Результаты исследования, полученные в ходе реализации программы внеурочной деятельности «Эстетическая гимнастика» для школьниц 2 классов 40
Заключение 46
Список литературы 48

Диплом

53

2021

4080
053690 (82211)

Методика классической программы в подготовке бодибилдеров на начальном этапе

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ процесса подготовки бодибилдеров на начальном этапе 7
1.1. Бодибилдинг и его характеристика 7
1.2. Средства и методы тренировки в бодибилдинге 12
1.3. Программы подготовки в бодибилдинге 23
Выводы по первой главе 31
Глава 2 исследование эффективности применения классической программы в подготовке бодибилдеров на начальном этапе 34
2.1. Организация исследования эффективности применения классической программы в подготовке бодибилдеров на начальном этапе 34
2.2. Методика классической программы в подготовке бодибилдеров на начальном этапе 39
2.3. Анализ результатов исследования применения классической программы в подготовке бодибилдеров на начальном этапе 55
Выводы по второй главе 67
Заключение 69
Список литературы 72

Диплом

78

2021

6000
053628 (92767)

Методика контроля индивидуально-тактической подготовленности вратарей в футболе

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ВРАТАРЕЙ В ФУТБОЛЕ 6
1.1. Особенности игровых функций и тренировки футбольных вратарей 6
1.2. Психологическая подготовка вратарей 10
1.3. Особенности техники игры вратарей в футболе 12
1.4. Тактическая подготовка вратаря в футболе 15
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДИКИ КОНТРОЛЯ ИНДИФИДУАЛЬНО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВРАТАРЕЙ В ФУТБОЛЕ 20
2.1. Организация исследования методики контроля индивидуально-тактической подготовленности вратарей в футболе 20
2.2. Результаты исследования методики контроля индивидуально-тактической подготовленности вратарей в футболе 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 45

Диплом

46

2021

3060
053712 (92850)

Методика контроля индивидуально-тактической подготовленности футбольных вратарей

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ВРАТАРЕЙ В ФУТБОЛЕ 6
1.1. Особенности игровых функций и тренировки футбольных вратарей 6
1.2. Психологическая подготовка вратарей 11
1.3. Особенности техники игры вратарей в футболе 13
1.4. Тактическая подготовка вратаря в футболе 16
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДИКИ КОНТРОЛЯ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВРАТАРЕЙ В ФУТБОЛЕ 20
2.1. Организация исследования методики контроля индивидуально-тактической подготовленности вратарей в футболе 20
2.2. Результаты исследования методики контроля индивидуально-тактической подготовленности вратарей в футболе 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 44

Диплом

46

2021

3060
053151

Методика лечебного плавания для женщин 30–35 лет с остеохондрозом пояснично-крестцового отдела

Введение 3
Глава 1. Клинико-физиологическое обоснование использования лечебного плавания у женщин 30-35 лет с остеохондрозом пояснично-крестцового отдела 6
1.1. Причины возникновения и клинические проявления заболевания остеохондроза пояснично-крестцового отдела 5
1.2. Методика физической реабилитации при остеохондрозе пояснично-крестцового отдела позвоночника 12
1.3. Влияние плавания на организм человека 17
1.4. Анализ методики лечебного плавания для лиц с остеохондрозом пояснично-крестцового отдела 20
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 28
2.1. Задачи исследования 28
2.2. Методы исследования 28
2.3. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 34
3.1. Диагностика функционального состояния женщин 30-35 лет в начале педагогического эксперимента 34
3.2. Разработка и обоснование методики проведения занятий с использованием лечебного плавания для женщин 30-35 лет с остеохондрозом пояснично-крестцового отдела 36
3.3. Анализ и интерпретация результатов исследования 40
Заключение 46
Список литературы 49
Приложения 55

Диплом

61

2020

4250
05451

Методика лечебной гимнастики при дисфункции сфинктера Одди у женщин в возрасте 30-35 лет

Список сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования 7
1.1. Этио-патогенетические и клинико-функциональные особенности дисфункции сфинктера Одди 7
1.2. Физическая реабилитация при функциональных нарушениях желудочно-кишечного тракта 17
1.3. Роль ЛФК в реабилитации больных, страдающих функциональными нарушениями желудочно-кишечного тракта 21
Выводы 24
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Результаты проведенного исследования 33
3.1. Экспериментальная методика лечебной гимнастики при дисфункции сфинктера Одди у женщин в возрасте 30-35 лет 33
3.2. Эффективность экспериментальной методики при дисфункции сфинктера Одди у женщин в возрасте 30-35 лет 38
Выводы 45
Практические рекомендации 46
Список литературы 47
Приложения 52

Диплом

65

2020

5100
053145

Методика лечебной гимнастики при остеохондрозе у лиц, имеющих длительную статическую нагрузку в процессе трудовой деятельности

Введение 3
Глава 1. Состояние проблемы в научно-методической литературе 5
1.1. Анатомо-физиологическая характеристика позвоночного столба 5
1.2. Этиология и патогенез остеохондроза 6
1.3. Клиническая картина остеохондроза поясничного отдела позвоночника 11
1.4. Лечебная гимнастика при остеохондрозе пояснично-крестцового отдела позвоночника 12
1.5. Профессионально-прикладная физическая культура 15
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 19
2.1. Задачи исследования 19
2.2. Методы исследования 19
2.3. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 26
3.1. Методика лечебной гимнастики при остеохондрозе у лиц, имеющих длительную статическую нагрузку в процессе трудовой деятельности 26
3.2. Сравнительный анализ влияния лечебной гимнастики в контрольной и экспериментальной группах 31
Заключение 45
Список литературы 47
Приложение 52

Диплом

61

2020

4250
053152

Методика лечебной гимнастики с включением упражнений на фитболе при остеохондрозе пояснично-крестцового отдела позвоночника у мужчин в возрасте 40-45 лет

Введение 3
Глава 1. Клинико-физиологическое обоснование применения средств физической реабилитации при пояснично-крестцовом остеохондрозе позвоночника 6
1.1. Анатомо-функциональные особенности позвоночника человека 6
1.2. Клинические проявления остеохондроза пояснично-крестцового отдела позвоночника 11
1.3. Задачи, средства, методы лечебной физической культуры в реабилитации больных остеохондрозом позвоночника на восстановительном двигательном режиме 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 30
Глава 3. Результаты собственных исследований 31
3.1. Методика лечебной гимнастики при остеохондрозе пояснично-крестцового отдела позвоночника на восстановительном двигательном режиме 31
3.2. Оценка влияния различных методик лечебной гимнастики на функциональное состояние пояснично-крестцового отдела позвоночника у мужчин 40-45 лет 33
Выводы 43
Практические рекомендации 44
Список литературы 45
Приложения 50

Диплом

55

2021

4760
053156

Методика лечебной гимнастики с элементами йоги у лиц пожилого возраста с деменцией легкой степени тяжести

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование использования йоговских асан на занятиях лечебной гимнастики у лиц пожилого возраста с деменцией легкой степени тяжести 7
1.1. Понятие деменции 7
1.2. Симптомы деменции 8
1.3. Методика лечебной физической культуры у лиц пожилого возраста 11
1.4. Влияние йоговских асан на физическое и эмоциональное состояние пожилых людей страдающих болезнью деменция 12
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 15
2.1. Задачи исследования 15
2.2. Методы исследования 15
2.3. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 26
3.1. Методика лечебной гимнастики с элементами йоги для лиц пожилого возраста с деменцией легкой степени тяжести 26
3.2. Сравнительный анализ показателей состояния пациентов экспериментальной и контрольной группы 28
Заключение 38
Список литературы 39
Приложения 44

Диплом

70

2020

5100
053153

Методика лечебной гимнастики у мужчин, перенесших острое нарушение мозгового кровообращения

Введение 3
Глава 1. Теоретические вопросы физической реабилитации при ОНМК по ишемическому типу 5
1.1. Понятие ОНМК по ишемическому типу 5
1.2. Методы реабилитации лиц, перенесших ОНМК по ишемическому типу 10
1.3. Лечебная физическая культура, применяемая у лиц, перенесших ОНМК по ишемическому типу 15
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 21
2.1. Задачи исследования 21
2.2. Методы исследования 21
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты собственных исследований 29
3.1. Методика лечебной гимнастики для лиц с ОНМК по ишемическому типу в контрольной группе 29
3.2. Методика лечебной гимнастики для лиц с ОНМК по ишемическому типу в экспериментальной группе 34
3.3. Сравнительный анализ влияния лечебной гимнастики в контрольной и экспериментальной группах 38
Заключение 53
Список литературы 55
Приложения 60

Диплом

66

2020

5100
05517

Методика ЛФК для женщин в период беременности

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 5
1.1. Морфо-функциональные изменения в женском организме во время беременности 5
1.2. Средства ЛФК во время беременности 9
1.2.1. Физические упражнения 9
1.2.2. Массаж 11
1.2.3. Бассейн 12
1.2.4. Физиотерапия 14
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 16
2.1. Задачи исследования 16
2.2. Методы исследования 16
2.2.1. Анализ специальной научно-методической литературы 16
2.2.2. Педагогическое наблюдение 17
2.2.3. Педагогический эксперимент 17
2.2.4. Исследование сердечно-сосудистой системы 18
2.2.5. Оценка новорожденного по шкале Апгар 20
2.2.6. Определение массы тела 22
2.2.7. Определение уровня тревожности по шкале Спилберга-Ханина 22
2.2.8. Методы математической статистики 23
2.3. Организация исследования 24
Глава 3. Методика лечебной физической культуры для женщин во время беременности 26
3.2. Разработка экспериментальной методики лечебной физической культуры 27
Глава 4. Анализ полученных результатов исследования 38
Выводы 42
Список литературы 43

Диплом

47

2021

4420
05512

Методика ЛФК и массажа у детей младшего школьного возраста с плоскостопием

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Понятие плоскостопия, этиология 5
1.2. Анатомическое строение стопы, функции 8
1.3. Виды деформации стопы 12
1.4. Патогенез 17
1.5. Методы диагностики деформации стопы 18
1.6. Клинические проявления 19
1.7. Методы профилактики и лечения деформации стоп 24
1.8. Профилактика и коррекция плоскостопия у детей 28
1.9. Закаливание 32
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 34
2.1. Задачи исследования 34
2.2. Методы исследования 34
2.3. Организация исследования 37
Глава 3. Лечебный массаж при плоскостопии у детей младшего школьного возраста 39
3.1. Методика массажа 39
3.2. Комплекс упражнений ЛФК при плоскостопии 42
Глава 4. Результаты исследования и их обсуждение 44
4.1. Состояние свода стоп у детей младшего школьного возраста 44
4.2. Оценка состояния свода стоп 45
4.3. Влияние уровня физической подготовленности на состояние свода стопы 46
4.4. Влияние использования массажа и комплекса ЛФК для коррекции плоскостопия 49
Выводы 52
Список литературы 53

Диплом

56

2021

4250
053162

Методика массажа и гимнастики для детей первого года жизни с перинатальным поражением центральной нервной системы

Введение 3
Глава 1. Обзор научно-методической литературы по теме исследования 6
1.1. Понятие перинатального поражения ЦНС 6
1.2. Этиология и патогенез ППЦНС 7
1.3. Клиническая картина и классификация ППЦНС 8
1.4. Физиологическое и психомоторное развитие ребенка первого года жизни 14
1.5. Анализ методик массажа и гимнастики для детей первого года жизни 21
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 25
2.1. Задачи исследования 25
2.2. Методы исследования 25
2.3. Организация исследования 29
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 30
3.1. Методика массажа и гимнастики для детей первого жизни с ППЦНС 32
3.2. Результаты исследования 40
Заключение 46
Список литературы 49
Приложения 54

Диплом

71

2021

5100
053309

Методика массажа на стационарном этапе реабилитации больных после пневмонии

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 7
1.1. Понятие «пневмония» и патогенез заболевания 7
1.2. Клиническая картина пневмонии. Лечение 9
1.3. Дыхательная недостаточность 10
1.4. Анализ существующих методик ЛФК при пневмонии 11
1.5. Анализ существующих методик массажа при пневмонии 14
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 17
2.1. Задачи исследования 17
2.2. Методы исследования 17
2.3. Организация исследования 20
2.4. Характеристика испытуемых 20
2.5. Математические методы обработки результатов исследования 20
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 21
3.1. Классическая методика массажа по автору Л.А. Куничеву 21
3.2. Методика соединительнотканного массажа А.В. Полуструев 22
3.3. Результаты исследования внешнего дыхания 25
3.4. Результаты исследования ССС 29
3.5. Сравнительный анализ результатов исследования 31
Заключение 34
Список литературы 36

Диплом

41

2021

3400
05502

Методика начального обучения детей среднего школьного возраста базовым двигательным действиям традиционной капоэйры

Введение 3
Глава 1. Традиционная капоэйра в системе инновационных технологий физического воспитания детей среднего школьного возраста как объект педагогического исследования 10
1.1. Развитие инновационных здоровьеформирующих технологий в современной теории и практике физического воспитания детей и подростков 10
1.2. Исторический, социальный, и педагогический аспекты традиционной капоэйры как инновационной здоровьеформирующей технологии в системе физического воспитания 25
1.3. Базовые понятия исследования 70
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 73
2.1. Задачи и методы исследования 73
2.2. Организация исследования 81
Глава 3. Моделирование инновационной здоровьеформирующей технологии 82
3.1. Анализ существующих разработок по внедрению единоборств в систему физического воспитании спортивных школ 82
3.2. Содержание инновационной здоровьеформирующей технологии физического воспитания занимающихся на основе использования традиционной капоэйры 83
3.3. Организационный компонент технологии 86
Глава 4. Обоснование эффективности инновационной здоровьеформирующей технологии тренировочного процесса 92
4.1. Динамика показателей психофизиологического состояния 92
4.2. Изменение показателей психомоторики у девочек контрольной и экспериментальной групп 98
4.3. Мониторинг уровня заболеваемости детей среднего школьного возраста 100
Заключение 103
Практические рекомендации 106
Список литературы 108
Приложения 117

Диплом

143

2019

7500
05156

Методика начального обучения плаванию детей 7-10 лет с использованием элементов синхронного плавания

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО КОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Особенности физического развития и подготовленности детей младшего школьного возраста 5
1.2. Методика обучения плаванию детей младшего школьного возраста 15
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 24
2.1. Задачи исследования 24
2.2. Методы исследования 24
2.3. Организация исследования 27
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 33
ВЫВОДЫ 40
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

Диплом

44

2021

2380
053582 (92760)

Методика обучения двигательным действиям в волейболе детей 9-11 лет

Введение 3
Глава 1. Современное состояние проблемы обучения двигательным действиям 6
1.1. Общие положения теории обучения двигательным действиям в спорте 6
1.2. Обучение двигательным действиям в волейболе 11
1.3. Особенности обучения двигательным действиям детей 9-11 лет 28
Глава 2. Методы и организация исследования 36
2.1. Методы исследования 36
2.2. Организация исследований 44
Глава 3. Теоретическая разработка и экспериментальная проверка эффективности методики обучения двигательным действиям в волейболе 48
3.1. Теоретическое обоснование применяемой методики обучения двигательным действиям в волейболе 48
3.2. Обучение основным техническим действиям в волейболе 52
3.3. Развитие основных физических качеств в волейболе 56
3.4. Экспериментальное исследование технической подготовленности 60
Выводы 72
Список литературы 74

Диплом

80

2021

6000
053142

Методика обучения боксеров ведению боя на средней дистанции

Введение 3
Глава 1. Особенности технико-тактической подготовки боксеров старших спортивных разрядов при ведении боя на средней дистанции 5
1.1. Методика обучения боксеров технике ударных действий 5
1.2. Технико-тактический арсенал боксеров 14
1.3. Анализ техники ведения боя на средней дистанции 17
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Цель и задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты исследований 29
3.1. Результаты опроса и педагогических наблюдений 29
3.2. Методика обучения боксеров старших спортивных разрядов ритмо-темповой структуре серий ударов, выполняемых на средней дистанции 34
3.3. Результаты педагогического эксперимента по выявлению эффективности методики обучения боксеров старших спортивных разрядов ритмо-темповой структуре серий ударов, выполняемых на средней дистанции 36
Заключение 40
Список литературы 43
Приложение 50

Диплом

51

2021

4080
05515

Методика обучения гимнастов двойному сальто вперед в группировке на батуте

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 4
1.1. Основы техники выполнения сальтовых прыжков 4
1.2. Методика обучения прыжкам на батуте 8
1.3. Теория и методика программированного обучения 15
1.4. Обобщение состояния вопроса, цель и рабочая гипотеза работы 23
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 30
2.1. Задачи исследования 30
2.2. Методы исследования 30
2.3. Организация исследования 30
Глава 3. Методика обучения гимнастов двойному сальто вперед в группировке на батуте 32
3.1. Техника выполнения двойного сальто вперед в группировке на батуте 32
3.2. Экспериментальная методика обучения гимнастов двойному сальто вперед в группировке на батуте 47
3.3. Эффективность разработанной методики 51
Выводы 69
Список литературы 71
Приложение 75

Диплом

75

2021

6000
053089

Методика обучения детей дошкольного возраста элементам спортивных игр

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 5
1.1. Теоретические основы методов обучения дошкольников в процессе физического воспитания 5
1.2. Спортивные игры в дошкольном образовательном учреждении 11
1.3. Методика обучения дошкольников элементам спортивных игр 14
Глава 2. Методы и организация исследования 23
2.1. Методы исследования 23
2.2. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 31
3.1. Результаты исследования 31
3.2. Обсуждение результатов исследования 36
Заключение 44
Список литературы 45
Приложение 49

Диплом

50

2021

3400
053759 (92806)

Методика обучения нападающему удару на уроках волейбола

Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические исследования по проблеме методики обучения нападающему удару на уроках волейбола в старших классах 5
1.1. Анализ литературных источников по проблеме обучения нападающему удару на уроках волейбола в старших классах 5
1.2. Исследования современных теоретических и практических подходов к обучению старшеклассников игры в волейбол 11
1.3. Методические разработки для опережающего обучения игровым приемам в волейболе 16
Глава 2. Экспериментальное исследование методики обучения нападающему удару на уроках волейбола в старших классах 33
2.1. Организация методики методике обучения нападающему удару на уроках волейбола в старших классах 33
2.2. Анализ исследования результатов методики обучения нападающему удару на уроках волейбола в старших классах 51
Заключение 56
Список литературы 58
Приложение 63

Диплом

63

2021

5100
053074

Методика обучения начинающих бильярдистов простым ударам на основе оценки их прямолинейности

Введение 3
Глава 1. Обоснование состояния проблемы по данным литературных источников 6
1.1. Основные определения и понятия эффективности спортивной техники 6
1.2. Определение и понятие термина «ошибка» 6
1.3. Классификация двигательных ошибок 9
1.4. Методологические подходы к устранению спортивных двигательных ошибок 16
1.5. Точность как критерий оценки эффективности удара 19
1.6. Основы техники ударов в бильярде 21
1.7. Особенности методики формирования техники удара 25
1.8. Виды ударов в бильярде 25
Глава 2. Цели, задачи и методы исследования 31
Глава 3. Результаты исследования по использованию методики формирования линейности удара с использованием тренажера 37
Заключение 39
Список литературы 40

Диплом

44

2021

4080
053571 (82198)

Методика обучения подростков техническим действиям рукопашного боя

Введение 3
Глава 1. Рукопашный бой как вид спорта 5
1.1. Исторические аспекты развития рукопашного боя в России 5
1.2. Классификация технических приемов и оценка техники бойцов рукопашного боя 11
Выводы по первой главе 19
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению эффективности методики технической подготовки подростков, занимающихся рукопашным боем 20
2.1. Основные положения методики обучения техническим действиям рукопашного боя 20
2.2. Сравнительный анализ эффективности методик технической подготовки подростков, занимающихся рукопашным боем 23
Выводы по второй главе 34
Заключение 35
Список литературы 36
Приложение 40

Диплом

40

2021

2550
053420 (90146)

Методика обучения технике бросков в баскетболе детей среднего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические основы обучения техники бросков в баскетболе 6
1.1. Броски по кольцу как важный элемент современного баскетбола 6
1.2. Спортивно-техническая подготовка спортсмена 9
1.3. Овладение практическим выполнением спортивной техники 15
Глава 2. Методы и организация исследования 23
2.1. Методы исследования 23
2.2. Организация исследования 24
Глава 3. Анализ эффективности экспериментальной методики обучения техники бросков в баскетболе детей среднего школьного возраста 25
3.1. Методика обучения техники бросков в баскетболе детей среднего школьного возраста 25
3.2. Результаты исследований и их обсуждение 33
Заключение 38
Список литературы 39

Диплом

43

2021

3400
053714 (92848)

Методика обучения технике парной игры в настольном теннисе

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ИГРОКОВ В НАСТОЛЬНОМ ТЕННИСЕ 6
1.1. Виды подготовки игроков настольного тенниса и их содержание 6
1.2. Особенности построения учебно-тренировочных занятий по настольному теннису 14
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИКЕ ПАРНОЙ ИГРЫ В НАСТОЛЬНОМ ТЕННИСЕ 18
2.1. Организация исследования 18
2.2. Результаты исследования методики обучения технике парной игры в настольном теннисе 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 43

Диплом

43

2021

2720
053669 (82223)

Методика обучения технике передвижения игроков в футболе

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические основы технической подготовки футболистов 5
1.1. Характеристика процесса обучения футболу как спортивной игре 5
1.2. Техническая подготовка футболистов 10
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование методик обучения техники передвижения игроков в футболе 19
2.1. Организация исследования методик обучения техники передвижения игроков в футболе 19
2.2. Результаты исследования методик обучения техники передвижения игроков в футболе 27
Заключение 34
Список литературы 36

Диплом

39

2021

2380
053485 (901507)

Методика обучения техническим действиям занимающихся панкратионом

Введение 3
Глава 1. Общие понятия технической подготовки спортсменов в единоборствах 4
1.1. Методические приемы обучения и организация занимающихся панкратионом 4
1.2. Техническая подготовка спортсменов в единоборства 5
1.3. Общая техническая подготовка 10
1.4. Специальная техническая подготовка 11
1.5. Методы создания представления о выполняемом движении 16
1.6. Требования к технике 16
1.7. Техника соревновательной деятельности 19
1.8. Анализ, ошибки и оценки выполнения техники движений 22
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследований 28
2.1. Методика обучения техническим действиям на начальном этапе подготовки в панкратионе 30
2.2. Ударная техника 33
2.3. Обучение ударам в стойке 35
2.4. Удары в партере 41
2.5. Обучение борьбе в панкратионе 42
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 49
Заключение 58
Литература 59

Диплом

60

2020

5100
053645 (82247)

Методика обучения элементам игры в футбол на начальном этапе подготовки

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучение техники и тактики игры групп начальной подготовки 5
1.1. Спортивно-техническая подготовка юных футболистов 5
1.2. Тактическая подготовка в футболе 13
1.3. Обучение технике передвижения 20
Глава 2. Методика обучения элементам игры в футбол на этапе начальной подготовки 25
2.1. План экспериментального исследования 25
2.2. Анализ и обработка результатов 27
2.3. Рекомендации тренерам 46
Заключение 47
Список литературы 48
Приложение 51

Диплом

62

2021

4420
053498 (802509)

Методика оздоровительной гимнастики для детей старшего школьного возраста с миопией слабой степени

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследуемой проблемы 8
1.1. Глаз, его строение и функции 8
1.2. Причины возникновения миопии и ее формы 11
1.3. Лечение и профилактика 17
1.4. Физическая активность и близорукость 22
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 28
2.1. Задачи исследования 28
2.2. Методы исследования 28
Глава 3. Методика ЛФК при миопии слабой степени с детьми старшего школьного возраста 33
Глава 4. Результаты исследования и их обсуждение 39
Список литературы 46
Приложение 47

Диплом

48

2021

4420
05363

Методика оздоровительных занятий футболом для развития скоростно-силовых способностей мальчиков 10-11 лет

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития скоростно-силовых способностей детей 6 1.1. Анатомо-физиологические и морфофункциональные особенности организма мальчиков 10-11 лет 6
1.2. Особенности развития скоростно-силовых качеств у детей 10-11 лет 9
1.3. Средства и методы развития скоростно-силовых качеств 20
1.4. Структура и содержание многолетнего процесса подготовки в детском футболе 30
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 35
2.1. Задачи исследования 35
2.2. Методы исследования 36
2.3. Организация исследования 40
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 41
3.1. Методика специальной физической подготовки для оздоровительных занятий футболом мальчиков 10-11 лет в школьной спортивно-оздоровительной секции 41
3.2. Динамика антропометрических показателей мальчиков 10-11 лет в ходе эксперимента 45
3.3. Динамика показателей двигательной подготовленности мальчиков 10-11 лет экспериментальной и контрольной групп в ходе эксперимента 50
Заключение 57
Список литературы 59
Приложения 67

Диплом

73

2019

6000
053614 (92781)

Методика отбора юных батутистов на основе оценки их координационной подготовленности

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ОТБОРА ДЕТЕЙ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ПО ПРЫЖКАМ НА БАТУТЕ НА ОСНОВЕ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ 7
1.1. Координационные способности и их значение в подготовке батутистов 7-8 лет 7
1.2. Основы спортивного отбора в прыжках на батуте 22
1.3. Средства и методы подготовки батутистов на этапе начальной подготовки 32
Выводы по 1 главе 36
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОТБОРА БАТУТИСТОВ 7-8 ЛЕТ НА ОСНОВЕ ОЦЕНКИ КООРДИНАЦИОННОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ 37
2.1. Организация исследования по применению методики отбора на основе показателей координационных способностей юных батутистов 37
2.2. Методика отбора 42
2.3. Результаты исследования, определяющие эффективность методики отбора на основе показателей координационных способностей 48
Выводы по 2 главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

Диплом

68

2021

6000
053205

Методика повышения согласованности двигательных действий в танцевальных парах у детей 10-12 лет

Введение 3
Глава 1. Основы совершенствования спортивной деятельности в спортивных танцах 6
1.1. Сравнительный анализ спортивной деятельности в спортивных танцах 6
1.2. Проблемы совместимости спортивных пар и особенности взаимоотношений юных танцоров 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 29
2.1. Задачи исследования 29
2.2. Методы исследования 29
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Методика формирования согласованности двигательных действий юных танцоров 32
3.1. Экспериментальная методика формирования согласованности двигательных действий юных танцоров 32
3.2. Экспериментальное обоснование методики формирования согласованности двигательных действий юных танцоров 42
Выводы 47
Список литературы 49

Диплом

53

2021

4250
05102 (904816)

Методика подготовки ветеранов лыжного спорта в условиях севера

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Понятие здоровья, здоровье человека зрелого возраста 6
1.2. Занятия физической культурой и спортом в зрелом возрасте 13
1.3. Лыжная подготовка как средство оздоровления 22
1.4. Особенности методик подготовки лыжников-гонщиков 26
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 32
2.1. Методы исследования 32
2.2. Организация исследования 34
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 36
3.1. Климато-геофизические факторы условий тренировки 36
3.2. Методика построения тренировочного процесса 37
3.3. Внетренировочные факторы в подготовке лыжников-ветеранов 43
3.4. Изучение динамики функционального состояния и подготовленности ветеранов-лыжников 44
ВЫВОДЫ 49
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 51
ЛИТЕРАТУРА 54

Диплом

57

2021

4420
053693 (92869)

Методика подготовки прыгунов на двойном минитрампе

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ В ПРЫЖКАХ НА МИНИТРАМПЕ 5
1.1. Этапы и основные задачи многолетней подготовки спортсменов в прыжках на минитрампе 5
1.2. Современные тенденции развития прыжков на двойном минитрампе 11
1.3. Виды спортивной подготовки и их характеристика 14
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДГОТОВКИ ПРЫГУНОВ НА ДВОЙНОМ МИНИТРАМПЕ 23
2.1. Задачи, методы и организация исследования 23
2.2. Содержание тренировочного процесса прыгунов на двойном минитрампе 27
2.3. Анализ и результаты исследования 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42

Диплом

47

2021

2720
053752 (92809)

Методика применения круговой тренировки на уроках волейбола в школе

Введение 3
Глава 1. Урок волейбола в образовательной школе 6
1.1. Особенности игры в волейбол на уроках в образовательной школе 6
1.2. Особенности физического развития учащихся 7-8 классов 13
1.3. Метод круговой тренировки на уроке волейбола 17
Глава 2. Исследование методики применения круговой тренировки на уроках волейбола в школе 21
2.1. Организация и методы исследования 21
2.2. Методика применения кругового метода на уроках волейбола 23
2.2. Анализ результатов экспериментального исследования 29
Заключение 34
Список литературы 35
Приложение 39

Диплом

42

2021

2720
053140

Методика применения отягощений в тренировке квалифицированных спортсменок в регби-7

Введение 3
Глава 1. Современное состояние вопроса 5
1.1. Направленность специальной физической подготовки регби-7 5
1.2. Способы интенсификации тренировочной и соревновательной деятельности в регби 7 11
1.3. Планирование СФП в тренировочном процессе 14
1.4. Принципы программирования специальной физической подготовки 15
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Исследования эффективности тренировочной программы специальной физической подготовки 30
3.1. Методические особенности построения специальной физической подготовки в регби-7 30
3.2. Методика СФП для совершенствования игровых соревновательных действий в регби-7 31
3.2.1. Программа применения отягощений для развития быстроты движений 33
3.2.2. Программа применения отягощений, направленная на развитие максимальной силы 38
3.2.3. Программа применения отягощений, направленная на развитие скоростно-силовых качеств 45
3.2.4. Программа применения отягощений, направленная на развитие специальной игровой выносливости в регби-7 51
3.3. Изменение показателей специальной физической подготовленности квалифицированных спортсменок в регби-7 под влиянием экспериментальной программы 57
Заключение 64
Список литературы 65

Диплом

68

2021

5100
053150

Методика применения фитбол-упражнений на занятиях лечебной гимнастики у детей 7-9 лет со сколиозом I степени

Введение 3
Глава 1. Клинико-физиологическое обоснование использования фитбол упражнений у детей 7-9 лет 5
1.1. Анатомо-физиологические особенности позвоночника у детей 7-9 лет 5
1.2. Сколиоз: определение, классификация, клинические проявления 9
1.3. Методики лечебной физической культуры при сколиозе I степени 13
1.4. Влияние фитбол-гимнастики на опорно-двигательный аппарат и методические приемы 15
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 19
2.1. Методы исследования 19
2.2. Организация исследования 21
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 23
3.1. Методика занятий фитбол-гимнастикой у детей 7-9 лет со сколиозом I степени 23
3.2. Оценка результатов исследования и их обсуждение 27
Заключение 32
Список литературы 34
Приложения 40

Диплом

55

2020

4250
053730 (92832)

Методика проведения марш-броска в развитии специальной выносливости у учащихся старших классов

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИТЧЕСИЙ АСПЕКТ РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ВЫНОСЛИВОСТИ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ 5
1.1. Анатомо-физиологические особенности старшеклассников 5
1.2. Понятие о выносливости как физическом качестве 8
1.3. Методика развития специальной выносливости 15
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ МАРШ-БРОСКА В РАЗВИТИИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ВЫНОСЛИВОСТИ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ 21
2.1. Организация исследования методики проведения марш-броска в развитии специальной выносливости у старшеклассников 21
2.2. Результаты исследования методики проведения марш-броска в развитии специальной выносливости у старшеклассников 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 42

Диплом

44

2021

2550
053155

Методика профессионально-прикладной лечебной гимнастики для врачей, имеющих шейный остеохондроз позвоночника

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование применения средств физической реабилитации при шейном остеохондрозе позвоночника 5
1.1. Понятие остеохондроз, шейный остеохондроз (период ремиссии) 5
1.2. Профессиональные вредности участковых врачей 7
1.3. Влияние лечебной гимнастики на организм занимающихся при остеохондрозе шейного отдела позвоночника 8
1.4. Лечебная физическая культура при шейном остеохондрозе позвоночника 12
1.5. Профессионально-прикладная физическая подготовка 16
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 19
2.1. Методы исследования 19
2.2. Организация исследования 21
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 23
3.1. Методика профессионально-прикладной гимнастики у участковых врачей имеющих шейный остеохондроз позвоночника 23
3.2. Влияние занятий профессионально-прикладной гимнастики на состояние ОДА участковых врачей, имеющих шейный остеохондроз позвоночника 25
Заключение 30
Список литературы 32
Приложения 35

Диплом

44

2020

3400
053031

Методика профессионально-прикладной физической подготовки будущих специалистов строительных специальностей

Введение 3
Глава 1. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов строительных специальностей в системе среднего образования 7
1.1. Основы педагогических технологий физического воспитания в системе среднего образования 7
1.2. Системный подход к организации профессионально-прикладной физической подготовки студентов по специальности «Сварочное производство» 14
1.3. Профессиональная психофизическая подготовка студентов по специальности «Сварочное производство» 19
Глава 2. Методы и организация исследования 27
2.1. Методы исследования и их характеристика 27
2.2. Организация исследования 31
Глава 3. Теоретическое и экспериментальное обоснование методики профессионально-прикладной физической подготовки будущих специалистов строительных специальностей Сургутского профессионального колледжа 33
3.1. Методика профессионально-прикладной физической подготовки будущих специалистов строительных специальностей Сургутского профессионального колледжа 33
3.2. Экспериментальное обоснование эффективности методики профессионально-прикладной физической подготовки будущих специалистов строительных специальностей 38
Заключение 48
Список литературы 50
Приложения 57

Диплом

62

2019

5100
053023

Методика развития быстроты у высококвалифицированных боксеров на этапе предсоревновательной подготовки

Введение 3
Глава 1. Аналитический обзор литературы по исследуемому вопросу 5
1.1. Понятие быстроты в боксе 5
1.2. Классификация общей и специальной быстроты в боксе 7
1.3. Методы развития общей и специальной быстроты в боксе 9
1.4. Методы спортивной тренировки для развития быстроты в боксе 12
Глава 2. Задачи, методы и организации исследования 18
2.1. Задачи исследования 18
2.2. Методы исследования 18
2.3. Методика определения тренировочной нагрузки в боксе 19
2.4. Организации исследования 21
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
3.1. Оценка тренировочной нагрузки, объема и интенсивности тренировочной нагрузки в специальном комплексе интервальной тренировки «Циклическая тренировка» боксеров 25
3.2. Оценка интенсивности тренировочной нагрузки в специальном комплексе интервальной тренировки «Циклическая тренировка» боксеров 26
3.3. Динамика объема и интенсивности тренировочной нагрузки упражнений в специальном комплексе интервальной тренировки «Циклическая тренировка» боксеров 27
3.4. Динамика тренировочной нагрузки упражнений в специальном комплексе интервальной тренировки «Циклическая тренировка» боксеров .30
Заключение 34
Список литературы 35
Практические рекомендации 40

Диплом

45

2019

4250
053634 (92743)

Методика развития выносливости у учащихся 13-14 лет на уроках физической культуры

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВЫНОСЛИВОСТИ У ДЕТЕЙ 13-14 ЛЕТ 5
1.1. Характеристика понятия «выносливость», виды выносливости 5
1.2. Основные аспекты современного подхода к воспитанию выносливости 11
1.3. Анатомо-физиологическая характеристика подросткового возраста 13-14 лет 17
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ ВЫНОСЛИВОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 24
2.1. Моделирование опытно экспериментальной работы по развитие выносливости у детей 13-14 лет на уроках физической культуры 24
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию выносливости у детей 13-14 лет на уроках физической культуры 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 41

Диплом

43

2021

2380
05346

Методика развития выносливости у юных боксеров

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования 6
1.1. Сущность, виды и особенности проявления выносливости в спорте 6
1.2. Физиологические аспекты проявления выносливости 10
1.3. Общая характеристика выносливости в боксе 17
1.4. Средства и методы воспитания выносливости юных боксеров 20
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 34
2.1. Задачи исследования 34
2.2. Методы исследования 34
2.3. Организация исследования 36
Глава 3. Содержание методики развития выносливости у юных боксеров 37
Глава 4. Результаты исследования и их обсуждение 40
Заключение 45
Практические рекомендации 46
Список литературы 47

Диплом

51

2021

3400
053560 (909401)

Методика развития выносливости у юных борцов 12-13 лет

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика выносливости и методики ее развития 5
1.1. Сущность понятия «выносливость» 5
1.2. Выносливость и ее возрастные характеристики 7
1.3. Особенности регулирования нагрузки у детей 12-13 лет 10
1.4. Виды выносливости и показатели ее динамики 13
1.5. Методика воспитания выносливости 16
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 24
2.1. Задачи исследования 24
2.2. Методы исследования 24
2.3. Организация исследования 27
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 28
3.1. Методика развития специальной выносливости у юных борцов 12-13 лет 28
3.2. Эффективность методики развития выносливости у юных борцов 12-13 лет 31
Выводы 37
Список литературы 38

Диплом

39

2021

3060
053203

Методика развития координационных способностей боксеров 13-14 лет посредством тай-бо

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса в теории и практике физической культуры и спорта 8
1.1. Тай-бо-система физического и духовного самосовершенствования 8
1.2. Понятие о координационных способностях 11
1.3. Физиологические особенности тренировки боксеров 13-14 лет 32
1.4. Морфофункциональные особенности организма подростков 13-14 лет 41
Выводы по 1 главе 44
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 45
2.1. Задачи исследования 45
2.2. Методы исследования 45
2.3. Организация исследования 50
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 51
3.1. Анализ показателей уровня развития координационных способностей боксеров 13-14 лет посредством тай-бо в начале педагогического эксперимента 51
3.2. Методика развития координационных способностей боксеров 13-14 лет посредством тай-бо 52
3.3. Влияние разработанной методики на развитие координационных способностей боксеров 13-14 лет 56
Заключение 60
Выводы 62
Практические рекомендации 63
Список литературы 64
Приложение 72

Диплом

74

2021

5250
053675 (82217)

Методика развития ловкости у школьников на основе использования игры в баскетбол

Введение 3
Глава 1. Спортивные игры в системе физического воспитания школьников 12-13 лет 6
1.1. Урок физической культуры как основная форма развития физических качеств школьников 12-13 лет 6
1.2. Баскетбол в системе школьного физического воспитания 12
1.3. Ловкость и ее проявления в школьном возрасте 16
Глава 2. Исследование методики развития ловкости у школьников 12-13 лет с использованием средств игры в баскетбол 26
2.1. Организация исследования методики развития ловкости у школьников 12-13 лет на основе использования средств баскетбола 26
2.2. Методика развития ловкости у школьников 12-13 лет на основе использования средств баскетбола 34
2.3. Анализ результатов исследования развития ловкости у школьников 12-13 лет средствами игры в баскетбол 41
Заключение 47
Список литературы 49

Диплом

51

2021

3400
05159

Методика развития силовой выносливости гандболистов 15-16 лет

Введение 3
Глава 1. Научно-методическое обоснование специальной силовой подготовки в мужском гандболе 5
1.1. Роль и место специальной силовой подготовки в процессе становления спортивного мастерства 5
1.2. Особенности проявления силы в условиях спортивной деятельности 11
1.3. Специфика силовой подготовки в гандболе 18
Выводы по 1 главе 26
Глава 2. Исследование методики воспитания силовой выносливости гандболистов 15-16 лет 28
2.1. Методы исследования критериальных показателей базовых компонентов специальных силовых способностей гандболистов высокого уровня 28
2.2. Организация исследования 29
2.3. Эффективность воздействия экспериментальной методики на развитие силовой выносливости гандболистов 15-16 лет 31
Выводы по 2 главе 46
Заключение 47
Практические рекомендации 50
Список литературы 52

Диплом

56

2021

3400
053095

Методика развития силовых показателей спортсменов, занимающихся пауэрлифтингом

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Развитие отечественного и зарубежного пауэрлифтинга 6
1.2. Методические основы пауэрлифтинга 15
1.3. Влияние занятий силовой направленности на морфофункциональные показатели занимающихся 24
1.4. Синергетический подход в педагогике 28
Глава 2. Методы и организация исследования 30
2.1. Методы исследования 30
2.1.1. Анализ научно-методической литературы 30
2.1.2. Анализ документации 30
2.1.3. Педагогическое наблюдение 31
2.1.4. Педагогический эксперимент 31
2.1.5. Анкетирование 31
2.1.6. Моделирование 31
2.1.7. Тестирование по коэффициенту Вилкса 32
2.1.8. Методы математической статистики 32
2.2. Организация исследования 33
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 35
3.1. Анализ методики тренировок занятий пауэрлифтингом сильнейших спортсменов 35
3.2. Результаты оценки влияния экспериментальной методики тренировки на развитие силовых показателей спортсменов, занимающихся пауэрлифтингом 39
3.2.1. Методика тренировок по пауэрлифтингу 39
3.2.2. Оценка эффективности влияния экспериментальной методики тренировки на развитие силовых показателей спортсменов, занимающихся пауэрлифтингом 44
3.3. Модель тренировочной программы для развития силовых показателей спортсменов, занимающихся пауэрлифтингом, на основе синергетического подхода 47
Заключение 51
Список литературы 53
Приложения 56

Диплом

61

2021

5100
053157

Методика развития скоростно-силовых качеств лыжниц-гонщиц в подготовительном периоде

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы (состояние изучаемого вопроса) 5
1.1. Влияние занятий лыжными гонками на организм занимающихся 5
1.2. Основные средства и методы тренировки лыжников-гонщиков и лыжниц-гонщиц 7
1.3. Основные средства совершенствования выносливости, скорости и развития силы 11
1.4. Этапы развития и использования средств скоростно-силовой подготовки в тренировочном процессе лыжниц-гонщиц 18
1.5. Основные понятия и критерии оценок скоростно-силовой подготовки лыжников-гонщиков и лыжниц-гонщиц 23
1.6. Воспитание скоростно-силовых качеств лыжниц-гонщиц в подготовительном периоде 29
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 34
2.1. Задачи исследования 34
2.2. Методы исследования 34
2.3. Организация исследования 38
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 39
Заключение 49
Список литературы 51
Приложения 57

Диплом

63

2020

5100
053370 (80196)

Методика развития скоростно-силовых качеств спортсмена (на примере единоборств)

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. Анатомо-физиологическая характеристика юных спортсменов 6
1.2. Развитие физических способностей детей в школьном возрасте 9
1.3. Общая характеристика силовых способностей 23
1.4. Классификация силовых способностей 26
1.5. Особенности развития силовых способностей в юном возрасте 30
1.6. Методы, средства развития и критерии оценки силовых способностей 33
Глава 2. Методы и организация исследования 44
Глава 3. Обсуждение результаты исследования 50
Заключение 70
Список литературы 72

Диплом

74

2021

4760
053591 (92751)

Методика развития скоростно-силовых качеств у футболистов 12-14 лет

Введение 3
Глава 1. Особенности развития скоростно-силовых качеств у футболистов 12-14 лет 5
1.1. Физиологические особенности детей школьного возраста 5
1.2. Формы проявления скоростно-силовых способностей 8
1.3. Характеристика методов развития скоростно-силовых качеств у футболистов 17
Глава 2. Экспериментальное обоснование методики усовершенствования развития скоростно-силовых качеств у футболистов 22
2.1. Организация и методы исследования 22
2.2. Разработка методики усовершенствования развития скоростно-силовых качеств у футболистов 12-14 лет 27
2.3. Оценка эффективности разработанной методики 30
Выводы 39
Список литературы 40
Приложение 46

Диплом

60

2021

4930
053537 (908526)

Методика развития скоростно-силовых качеств у юных футболистов 13-14 лет

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования методики развития скоростно-силовых качеств у школьников 13-14 лет 8
1.1. Характеристика игры в футбол в контексте технико-тактической подготовки футболистов 8
1.2. Анатомо-физиологические особенности подростков 13-14 лет 14
1.3. Методическая направленность развития скоростно-силовых качеств у футболистов 22
Глава 2. Экспериментальное исследование развития скоростно-силовых качеств у школьников 13-14 лет 37
2.1. Организация и методы исследования 37
2.2. Разработка комплекса упражнений, способствующих развитию скоростно-силовых качеств футболистов на формирующем этапе исследования 44
2.3. Анализ и интерпретация полученных в ходе эмпирического исследования результатов на контрольном этапе эксперимента 57
2.4. Рекомендации и методические подходы к совершенствованию системы скоростно-силовой подготовки юных футболистов 62
Заключение 78
Список литературы 82
Приложение 86

Диплом

86

2021

5100
053366 (506352)

Методика развития скоростно-силовых способностей борцов вольного стиля на этапе спортивного совершенствования

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития скоростно-силовых качеств борцов вольного стиля на этапе спортивного совершенствования 6
1.1. Развитие физических качеств посредством тренировок 6
1.2. Общее понятие скоростно-силовых качеств 11
1.3. Значение занятий борьбой для развития скоростно-силовых способностей 18
Выводы по главе 22
Глава 2. Методика развития скоростно-силовых качеств борцов вольного стиля на этапе спортивного совершенствования 24
2.1. Организация и методики исследования 24
2.2. Программа развития скоростно-силовых качеств борцов вольного стиля на этапе спортивного совершенствования 25
2.3. Исследование эффективности программы развития скоростно-силовых качеств борцов вольного стиля на этапе спортивного совершенствования 32
Выводы по главе 36
Заключение 38
Список литературы 41
Приложение 46

Диплом

47

2021

4420
053642 (82250)

Методика развития скоростных способностей баскетболистов старшеклассников

Введение 3
Глава 1. Научно-теоретический аспект развития физических способностей баскетболистов старшеклассников 6
1.1. Характеристика баскетбола как средства физического воспитания 6
1.2. Особенности развития физических способностей старшеклассников 11
1.3. Характеристика скоростных способностей и особенности их развития 18
Глава 2. Организация исследования методики развития скоростных способностей баскетболистов старшеклассников и их анализ 22
2.1. Организация исследования методики развития скоростных способностей баскетболистов старшеклассников 22
2.2. Результаты исследования методики развития скоростных способностей баскетболистов старшеклассников и их анализ 27
Заключение 39
Список литературы 41

Диплом

44

2021

2380
053629 (92766)

Методика развития у подростков специальной выносливости в каратэ син-кекусинкай

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ВЫНОСЛИВОСТИ У ПОДРОСТКОВ 5
1.1. Понятие о выносливости как физическом качестве 5
1.2. Особенности развития выносливости у подростков 11
1.3. Методика развития специальной выносливости 15
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ВЫНОСЛИВОСИ У ПОДРОСТКОВ В КАРАТЭ СИН-КЕКУСИНКАЙ 21
2.1. Организация исследования методики развития специальной выносливости у подростков в каратэ син-кекусинкай 21
2.2. Результаты исследования методики развития специальной выносливости у подростков в каратэ син-кекусинкай 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40

Диплом

45

2021

2720
053705 (92857)

Методика развития у школьников 7-9 лет, занимающихся каратэ, координационных способностей

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы развития координационных способностей школьников 7-9 лет, занимающихся каратэ 5
1.1. Анатомо-физиологическая характеристика детей младшего школьного возраста 5
1.2. Особенности развития координации движений у детей младшего школьного возраста 14
1.3. Понятие «координационных способностей» 18
Глава 2. Экспериментальное исследование развития координационных способностей школьников 7-9 лет, занимающихся каратэ 27
2.1. Организация исследования 27
2.2. Анализ результатов проведенного исследования 31
Заключение 37
Список литературы 39
Приложение 43

Диплом

49

2021

3060
053131

Методика силовой подготовки юных боксеров

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Значимость скоростно-силовой подготовки для юного боксера 5
1.2. Факторы, влияющие на уровень развития и степень проявления силовых качеств 7
1.3. Определение основных понятий, средств и методов силовой подготовки боксеров 9
Глава 2. Цель, задачи, методы исследования, характеристика обследуемых групп и методики исследования 12
2.1. Цель, задачи и методы исследования 12
2.2. Характеристика обследуемых групп и методики тестирования подготовленности 14
Глава 3. Результаты собственных исследований 17
3.1. Анкетирование 17
3.2. Наблюдение 19
3.3. Экспериментальная методика 22
Глава 4. Результаты педагогического эксперимента 25
Заключение 32
Список литературы 34

Диплом

38

2019

3400
053585 (92757)

Методика скоростно-силовой подготовки гандболисток 14-16 лет

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки воспитания скоростно-силовых качеств в гандболе 6
1.1. Характеристика современного гандбола 6
1.2. Возрастные особенности развития скоростно-силовых качеств 9
1.3. Основные направления воспитания скоростно-силовых качеств в гандболе 12
Глава 2. Исследование методики скоростно-силовой подготовки гандболисток 14-16 лет 23
2.1. Организация и методы исследования 23
2.2. Обоснование методики совершенствования скоростно-силовой подготовленности гандболисток 14-16 лет разного амплуа 26
2.3. Результаты исследования эффективности методики совершенствования скоростно-силовой подготовленности гандболисток 14-16 лет разного амплуа 31
Заключение 36
Список литературы 38
Приложение 42

Диплом

44

2021

2720
053390 (80608)

Методика снижения веса тела боксеров для повышения эффективности предсоревновательной подготовки боксеров

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников по проблеме исследования 5
1.1. Особенности построения тренировочного процесса в предсоревновательный период в боксе 5
1.2. Изменение параметров физической подготовленности боксеров в предсоревновательный период 10
1.3. Снижение веса тела и его влияние на соревновательную деятельность боксеров 16
1.4. Практическая организация питания в процессе «сгонки» веса тела спортсменов 23
1.5. Практическая организация тепловых процедур в процессе «сгонки» веса тела спортсменов 25
1.6. Морфофункциональные, физиологические и психологические особенности спортсменов 17-18 лет 27
1.7. Постановка проблемы 33
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 34
2.1. Цель, задачи и методы исследования 34
2.2. Организация исследования 34
Глава 3. Педагогический эксперимент 38
3.1. Методика снижения веса 38
3.2. Результаты и обсуждение результатов эксперимента 41
Заключение 49
Практические рекомендации 50
Список литературы 51
Приложение 57

Диплом

57

2021

4420
053138

Методика совершенствования техники передач мяча у юных футболистов

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические основы технической подготовки юных футболистов 5
1.1. Современные особенности соревновательной деятельности футболистов 5
1.2. Классификация и особенности применения ударов по мячу в футболе 8
1.3. Общая характеристика выполнения передач мяча в футболе 10
1.4. Средства и методы совершенствования точности передач мяча 12
1.5. Анатомо-физиологические особенности юных футболистов 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Задачи исследования 22
2.2. Методы исследования 22
2.3. Организация исследования 25
Глава 3. Динамика точности передач мяча и показателей физической подготовленности юных футболистов 28
3.1. Характеристика методики совершенствования техники передач у юных футболистов 11-12 лет 28
3.2. Динамика показателей общей физической подготовки 32
3.3. Динамика показателей специальной физической подготовки 36
3.4. Динамика показателей технической подготовки 39
Заключение 43
Список литературы 45

Диплом

47

2020

4250
053648 (82244)

Методика тактической подготовки спортсменов в детско-юношеском футболе

Введение
Глава 1. Обзор литературы по теме исследования 5
1.1. Тактическая подготовка в спортивной тренировке 5
1.2. Особенности подготовки и соревновательной деятельности юных футболистов. Количественные и качественные параметры 16
1.3. Структура основных компонентов тактической подготовки юных футболистов 19
1.4. Особенности подготовки юных футболистов в их возрастные особенности 21
Глава 2. Методика тактической подготовки спортсменов в детско-юношеском футболе 30
2.1. Методы исследования тактической подготовки футболистов 14-15 лет 30
2.2. Результаты эксперимента и их обсуждение 35
2.3. Анализ результатов исследования тактической подготовленности футболистов 13-14 лет после педагогического эксперимента 38
Заключение 43
Список литературы 46

Диплом

49

2021

2720
053575 (82194)

Методика тактической подготовки футболистов 14-15 лет

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы по теме исследования 5
1.1. Теоретические основы тактической подготовке футболистов 5
1.2. Формы, методы и средства тактической подготовки 12
1.3. Анатомо-физиологические особенности организма подростков занимающихся футболом 19
Глава 2. Методы и организация исследований 26
2.1. Методы исследования 26
2.2. Организация исследования 28
Глава 3. Анализ результатов педагогических наблюдений над тренировками тактического мастерства юных футболистов 14-15 лет 29
Заключение 37
Список литературы 39

Диплом

42

2021

2380
05348

Методика тестирования и совершенствования оперативного мышления игрока амплуа «связующий» с использованием логических игр

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса по литературным данным 7
1.1. Техническая подготовка волейболистов 7
1.2. Тактика игры в волейбол 14
1.3. Тактическое мышление в спорте 37
1.4. Модельные характеристики волейболистов различного амплуа 40
1.5. Оперативное мышление 48
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 53
Глава 3. Результаты исследования 59
3.1. Методика тестирования оперативного мышления игрока амплуа «связующий» 59
3.2. Методика совершенствования оперативного мышления игрока амплуа «связующий» 71
Выводы 75
Список литературы 77
Приложение 83

Диплом

86

2019

5100
053687 (82214)

Методика тренировки связующего игрока в волейболе

Введение 3
Глава 1. Роль связующего игрока в волейболе 5
1.1. Задачи связующего игрока 5
1.2. Действия связующего во время игры 6
1.3. Умение маскировать свои действия 11
1.4. Задачи и последовательность подготовки юного волейболиста 12
1.5. Общая и специальная подготовка связующего игрока 16
Глава 2. Исследование подготовки связующего игрока 20
2.1. Методика тренировки связующего в волейболе 20
2.2. Результаты исследования подготовки связующего 35
Заключение 40
Список литературы 41

Диплом

43

2021

2380
053161

Методика тренировочно-реабилитационных занятий на этапе спортивного совершенствования у волейболистов с поражением опорно-двигательного аппарата

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки исследования 6
1.1. Характеристика состояния здоровья спортсменов с ПОДА 6
1.2. Комплексная программа реабилитации лиц с ПОДА 8
1.3. Особенности планирования тренировочных программ в спорте 10
1.4. Особенности тренировочного процесса у инвалидов с ПОДА 17
1.5. Особенности тренировочного процесса у волейболистов 19
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 24
2.1. Задачи исследования 24
2.2. Методы исследования 24
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 33
3.1. Оценка уровня технико-тактической и физической подготовки, состояния сердечно-сосудистой системы у волейболистов с ПОДА 33
3.2. Методика тренировочно-реабилитационных занятий на этапе спортивного совершенствования у волейболистов с ПОДА 37
3.3. Оценка эффективности тренировочно-реабилитационных занятий на этапе спортивного совершенствования у волейболистов с ПОДА 43
Заключение 50
Список литературы 52
Приложения 58

Диплом

60

2020

5100
053579 (92763)

Методика физкультурно-оздоровительных занятий с мужчинами 25-35 лет на основе интеграции средств футбола и общей физической подготовки

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические аспекты физкультурно-оздоровительных занятий с мужчинами первого периода зрелого возраста 6
1.1. Оздоровительная физическая культура в жизни людей первого периода взрослого возраста 6
1.2. Анатомо-физиологические особенности мужчин 25-35 лет 11
1.3. Влияние занятий футболом на здоровье человека 18
1.4. Значение и виды общей физической подготовки для мужчин 25-35 лет 24
Выводы по 1 главе 33
Глава 2. Исследование экспериментальной методики физкультурно-оздоровительных занятий с мужчинами 25-35 лет 34
2.1. Организация и методы исследования 34
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 42
2.3. Методика физкультурно-оздоровительных занятий для мужчин 25-35 лет 46
2.4. Результаты эффективности экспериментальной методики физкультурно-оздоровительных занятий с мужчинами 25-35 лет 49
Выводы по 2 главе 55
Заключение 56
Список литературы 59
Приложение 67

Диплом

68

2021

6000
053471 (507590)

Методика формирования осанки и воспитания гибкости у школьников 11-12-летнего возраста

Введение 3
Глава 1. Теоретические предпосылки изучения гибкости и осанки школьников 6
1.1. Общая характеристика гибкости как физического качества 6
1.2. Факторы, влияющие на гибкость 9
1.3. Средства и методы воспитания гибкости 12
1.4. Осанка и факторы на нее влияющие 15
1.5. Пути формирования правильной осанки 22
1.6. Физиологическая характеристика школьников 11-12-летнего возраста 24
Глава 2. Методология исследования 30
2.1. Задачи исследования 30
2.2. Методы исследования 30
2.2.1. Теоретический анализ и обобщение литературных источников 30
2.2.2. Педагогические тестирования 31
2.2.3. Педагогические наблюдения 33
2.2.4. Педагогический эксперимент 34
2.2.5. Методы математической статистики 35
2.3. Организация исследования 39
Глава 3. Методика формирования осанки и воспитания гибкости у школьников 11-12 лет 41
3.1. Результаты теоретических исследований 41
3.2. Анализ влияния гимнастических упражнений на развитие подвижности плечевых суставов 43
3.3. Анализ влияния гимнастических упражнений на развитие подвижности позвоночного столба 46
Выводы 53
Список литературы 55
Приложения 59

Диплом

65

2022

5250
053521 (908228)

Методика формирования системы знаний по физической культуре у учащихся основной школы

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования знаний по физической культуре у учащихся в школе 7
1.1. Понятия о знаниях и закономерностях их формирования. Этапы формирования знаний 7
1.2. Особенности формирования знаний в области теории физической культуры 14
1.3. Содержание знаний о физической культуре в общеобразовательной школе 18
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 25
2.1. Задачи исследования 25
2.2. Методы исследования 25
2.2.1. Анализ научно-методической литературы 25
2.2.2. Педагогический констатирующий эксперимент 26
2.2.3. Метод опроса (анкетирование) 27
2.2.4. Педагогическое тестирование 33
2.2.5. Методы математической статистики 40
2.3. Организация исследования 40
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 42
3.1. Результаты исследования исходного уровня сформированности знаний по физической культуре у учащихся основной школы в ходе педагогического эксперимента 42
3.2. Методика формирования системы знаний по физической культуре у учащихся основной школы 47
Заключение 56
Список литературы 59

Диплом

63

2021

3400
053032

Методика формирования специальной выносливости борцов высшей квалификации

Введение 3
Глава 1. Выносливость спортсмена 5
1.1. Понятие и виды выносливости 5
1.2. Критерии и методы оценки выносливости 8
1.3. Факторы, определяющие развитие выносливости 11
1.4. Функциональное состояние организма человека 13
1.5. Энергетические критерии работоспособности спортсмена 17
1.6. Максимальная аэробная производительность организма спортсмена 18
1.7. Максимальная анаэробная производительность организма спортсмена 21
Глава 2.Силовая выносливость 26
2.1. Понятие о силовой выносливости, ее виды. Значение силовой выносливости в подготовке борцов 26
2.2. Механизмы адаптации мышц при работе, связанной с развитием силовой выносливости 32
2.3. Взаимосвязь силовой выносливости с другими двигательными способностями 38
2.4. Современные представления о методике развития силовой выносливости 41
Глава 3. Цель, задачи, методы и организация исследования 46
3.1. Цель и задачи исследования 46
3.2. Методы исследования 46
3.3. Организация исследования 48
3.4. Ход педагогического эксперимента 51
Глава 4. Методика формирования специальной выносливости у борцов высокой квалификации и ее результаты 53
Заключение 64
Список литературы 66

Диплом

69

2019

5100
05154 (92896)

Методика формирования техники игры в подготовке баскетболистов группы начальной подготовки

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников по методики формирования техники игры в баскетбол на этапе начальной подготовки 5
1.1. Технические приемы игры в баскетболе 5
1.2. Учебно-тренировочный процесс юных баскетболистов в группе начальной подготовки 14
1.3. Особенности воспитания юных баскетболистов 29
Глава 2. Формирование техники игры в баскетболе в подготовке баскетболистов группы начальной подготовки 37
2.1. Организация и методы исследования 37
2.2. Анализ эффективности экспериментальной методики в подготовке баскетболистов группы начальной подготовки 41
2.3. Динамика показателей физической и технической подготовленности у баскетболистов группы начальной подготовки (формирующий эксперимент) 49
Выводы 53
Список литературы 55
Приложение 58

Диплом

59

2021

4760
053699 (92863)

Методики развития силы у юношей 15-17 лет, занимающихся боксом

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования развития силы у юношей 15-17 лет занимающихся боксом 5
1.1. Анатомо-физиологические особенности юношей 15-17 лет 5
1.2. Особенности развития силы и скоростно-силовых способностей в подростковом возрасте 9
1.3. Методики, направленные на развитие силовых и скоростно-силовых способностей юных боксеров 16
Глава 2. Организация исследования методики развития силы и скоростно-силовых способностей в боксе 25
2.1. Организация и методы исследования 25
2.2. Результаты исследования и их обсуждение 30
Заключение 36
Список литературы 38
Приложение 41

Диплом

49

2021

3060
053369 (506425)

Методическое обеспечение силовой подготовки женщин 25-30 лет, занимающихся функциональным тренингом

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты функционального тренинга женщин 6
1.1. Сущность функциональной тренировки 6
1.2. Методические основы силовой тренировки 14
1.3. Оценка уровня физической подготовленности и физического развития женщин 25-30 лет 23
Выводы по главе 28
Глава 2. Методическое обеспечение силовой подготовки женщин 25-30 лет, занимающихся функциональным тренингом 31
2.1. Организация и методика исследования силовой подготовки женщин 25-30 лет, занимающихся функциональным тренингом 31
2.2. Разработка программы функционального тренинга для женщин 25-30 лет 37
2.3. Выявление эффективности разработанной программы функциональной тренировки 45
Выводы по главе 52
Заключение 54
Список литературы 56

Диплом

60

2021

4250
05129 (9010300)

Методы восстановления при повреждениях двуглавой мышцы бедра у легкоатлетов-спринтеров

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ И ПРИЧИНЫ ПОВРЕЖДЕНИЯ ДВУГЛАВОЙ МЫШЦЫ БЕДРА У СПРИНТЕРОВ 7
1.1. Анатомо-физиологическая характеристика двуглавой мышцы бедра 7
1.2. Биомеханическое действие двуглавой мышцы бедра 10
1.3. Общие причины повреждений двуглавой мышцы бедра 13
1.4. Оценка учебно-тренировочного процесса при подготовке спортсменов, занимающихся легкой атлетикой 17
1.5. Сравнительный анализ и методические погрешности в учебно-тренировочном процессе у спринтеров 23
1.6. Характеристика аппаратов механотерапии 26
1.7. Применение аппаратов механотерапии в учебно-тренировочном процессе при подготовке спринтеров 33
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 36
2.1. Методы исследования 36
2.2. Организация исследования 41
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 45
3.1. Результаты констатирующего исследования травматизма у спринтеров и его причины 45
3.2. Результаты динамики боли по шкале ВАШ при повреждении двуглавой мышцы бедра у спринтеров 53
3.3. Разработка и применение методики механотерапии с помощью аппарата «ARTROMOT» 57
3.3.1. Механотерапия: ее цели, задачи, эффективность применения 57
3.3.2. Разработка методики механотерапии, ее отличительные особенности 72
3.4. Результаты внедрения методики механотерапии с помощью аппарата «ARTROMOT» у спринтеров и их обсуждение 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85

Диплом

91

2021

6000
05353

Методы организации деятельности учащихся на уроках физической культуры

Введение 3
Глава 1. Методы организации и управления деятельностью учащихся на уроке 6
1.1. Основные аспекты построения занятий в физическом воспитании 6
1.2. Методы организации деятельностью учащихся на уроке 7
Глава 2. Методы и организация исследования 18
2.1. Методы исследования 18
2.2. Организация исследования 20
2.3. Результаты исследования 22
Выводы 29
Глава 3. Методические рекомендации по организации занимающихся на уроках физической культуры 30
Заключение 33
Список литературы 35
Приложение 37

Диплом

46

2021

3060
05124 (909625)

Методы психологической подготовки юных волейболистов 14-15 лет

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ 6
1.1. Физическая подготовка волейболистов 6
1.2. Психологическая и технико-тактическая подготовка подготовка волейболистов 9
1.3. Психологические методы действий регуляции волейболистов 23
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ НА ПРИМЕРЕ ЮНЫХ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ 30
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования 30
2.2. Измерение психического состояния спортсменов посредством выявления ситуативной тревожности (шкала Ч. Спилбергера) 38
2.3. Изучение психологических особенностей команды волейболистов методом социометрии 40
ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОВЫШЕНИЮ УРОВНЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

Диплом

58

2021

4420
05354

Методы психорегуляции предстартовых состояний лыжников-гонщиков 9-10 лет

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 5
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 17
Глава 3. Характеристика психических предстартовых состояний лыжников-гонщиков на начальном этапе подготовки (анализ результатов) 22
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 52

Диплом

82

2021

5250
05476

Методы совершенствования специальной выносливости высококвалифицированных стрелков из классического лука

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Роль и значение физической подготовки 5
1.2. Понятие выносливости и ее разновидности 8
1.3. Роль, значение выносливости в стрельбе из лука 17
Глава 2. Цели, задачи, методы и организация исследования 19
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
Глава 4. Комплекс упражнений направленный на повышение специальной выносливости стрелков из классического лука 36
Выводы 44
Практические рекомендации 45
Список литературы 46

Диплом

49

2020

4250
05355

Методы формирования комбинаций атакующих действий в процессе технико-тактической подготовки спортсменов-самбистов 15-16 лет

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ-САМБИСТОВ 6
1.1. Тенденции развития самбо как вида спорта 6
1.2. Технико-тактическая подготовка в учебно-тренировочном процессе спортсменов-самбистов 14
1.3. Теоретические основы разработки методики технико-тактической подготовки спортсменов-самбистов 29
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 40
2.1. Цель и задачи исследования 40
2.2. Методы исследования 40
2.3. Организация исследования 48
ГЛАВА 3. ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СПОРТСМЕНОВ-САМБИСТОВ 15-16 ЛЕТ С ПРИМЕНЕНИЕМ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ КОМБИНАЦИЙ АТАКУЮЩИХ ДЕЙСТВИЙ 50
3.1. Результаты педагогических наблюдений 50
3.2. Результаты анкетирования спортсменов-самбистов и тренеров 55
3.3. Применение специализированных комплексов подвижных игр 61
3.4. Определение и методика применения технико-тактических комплексов 66
3.5. Методика технико-тактической подготовки 72
3.6. Динамика уровня подготовленности спортсменов-самбистов 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 87
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 91

Диплом

98

2019

6000
053114

Модельные характеристики и нормативы оценки различных компонентов физического состояния высококвалифицированных баскетболистов

Введение 4
Глава 1. Литературный обзор 7
1.1. Основные понятия о моделях и модельных характеристиках, целесообразность их разработки для оценки подготовленности спортсменов 7
1.2. Значение комплексного контроля при оценке подготовленности спортсменов высокого класса 13
1.3. Способы определения и оценки различных сторон подготовленности высококвалифицированных спортсменов 16
1.3.1. Тестирование функциональной подготовленности спортсмена 16
1.3.2. Исследование отдельных компонентов функциональной подготовленности спортсменов 19
Глава 2. Методы и организация исследования 22
2.1. Методы исследования 22
2.2. Организация и проведение исследования 23
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
3.1. Анализ различных сторон подготовленности высококвалифицированных баскетболистов 25
3.2. Модельные характеристики различных сторон подготовленности высококвалифицированных баскетболистов 26
3.2.1. Модельные характеристики показателей морфологического статуса баскетболистов 26
3.2.2. Модельные характеристики аэробной работоспособности баскетболистов 33
3.2.3. Модельные характеристики показателей анаэробной работоспособности баскетболистов 36
3.3. Нормативы оценки различных сторон подготовленности высококвалифицированных баскетболистов 38
3.3.1. Нормативы оценки показателей морфологического статуса баскетболистов 38
3.3.2. Нормативы оценки аэробной работоспособности баскетболистов 50
3.3.3. Нормативы оценки анаэробной работоспособности баскетболистов 53
3.4. Информационно-аналитическая система оценки эффективности медико-биологических технологий 55
Заключение 69
Список литературы 71
Приложения 79

Диплом

84

2019

6000
05458

Модельные характеристики соревновательной деятельности высококвалифицированных семиборок

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников по теме исследования 6
1.1. Модельные характеристики 6
1.2. Женское легкоатлетическое семиборье 9
1.3. Виды семиборья и их характеристика 9
1.4. Определение результата в семиборье 13
1.5. Особенности соревновательной деятельности в семиборье 13
1.6. Усредненные модельные характеристики в семиборье и типы семиборок 15
1.7. Индивидуальные отличия в соревновательной деятельности сильнейших семиборок 17
1.8. Взаимосвязи между видами семиборья 18
Выводы 20
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Цель и задачи исследования 22
2.2. Методы исследования 22
2.3. Организация исследования 24
Глава 3. Результаты исследования 26
3.1. Средняя сумма очков в семиборье восьми лучших спортсменок с 1983 по 2011 годы 26
3.2. Разность между лучшими и худшими результатами в видах семиборья 27
3.3. Сравнение средних величин с лучшими и худшими результатами сильнейших семиборок 31
3.4. Дифференцированные модельные характеристики соревновательной деятельности семиборок высокой квалификации 33
3.5. Обсуждение результатов исследования 42
Заключение 48
Список литературы 50

Диплом

52

2020

4080
05356

Морально-волевая подготовка юных борцов на основе применения специальных заданий

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Значение и содержание психологической подготовки юных борцов 5
1.2. Условия формирования морально-волевых качеств у подростков при занятиях физической культурой и спортом 14
1.3. Волевая подготовка борцов греко-римского стиля 22
1.4. Особенности развития решительности у юных борцов греко-римского стиля 31
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 40
2.1. Задачи исследования 40
2.2. Методы исследования 40
2.3. Организация исследования 45
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 46
Заключение 57
Список литературы 59
Приложения 64

Диплом

67

2019

5250
05357

Мотивация как фактор формирования ответственности и саморегуляции у старшеклассников, занимающихся спортом

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ потребностно-мотивационной сферы, ответственности и саморегуляции спортсменов 7
1.1. Психологическая характеристика старшеклассников, занимающихся спортом 7
1.2. Основные положение концепции самодетерминации 16
1.3. Особенности осознанной саморегуляции поведения 25
1.4. Особенности проявления ответственности 34
Глава 2. Методы и организация исследования 43
2.1. Методы исследования 43
2.2. Организация исследования 50
Глава 3. Анализ результатов исследования и их обсуждение 50
3.1. Особенности мотивации самодетерминации и степени удовлетворенности базовых потребностей спортсменов 50
3.2. Особенности проявления ответственности спортсменов 53
3.3. Особенности уровня осознанной саморегуляции поведения спортсменов 56
3.4. Особенности взаимосвязи мотивации самодетерминации, удовлетворенности базовых потребностей с ответственностью и саморегуляцией спортсменов 58
3.5. Характеристика влияния мотивации самодетерминации и степени удовлетворенности базовых потребностей на формирование ответственности и саморегуляции спортсменов 65
Заключение 71
Список литературы 73
Приложения 79

Диплом

88

2019

6000
053525 (508563)

Мотивы выбора подростками силовых видов спорта

Введение 3
Глава 1. Мотивы спортивной деятельности в подростковом возрасте как научная проблема 9
1.1. Психологические особенности спортивной деятельности 9
1.2. Мотивы спортивной деятельности как предмет научно-психологических исследований 20
1.3. Отношение подростков к спорту 34
Глава 2. Эмпирическое выявление мотивов выбора подростками силовых видов спорта 42
2.1. Описание процедуры и методик исследования 42
2.2. Анализ и интерпретация полученных результатов 48
Заключение 56
Список литературы 57
Приложение 65

Диплом

65

2021

5100
05301

Нарушение осанки у младших школьников: развитие патологий и методики коррекции

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к проблеме нарушений осанки 7
1.1. Понятие осанки. Значение и необходимость формирования правильной осанки 7
1.2. Виды и причины нарушений осанки 14
1.3. Методы коррекции различных видов нарушений осанки 18
1.3.1. Корригирующая гимнастика при нарушениях осанки 18
1.3.2. Современные методы физической реабилитации при нарушениях осанки 24
Выводы по главе 1 26
Глава 2. Анализ эффективности реабилитационных мероприятий при нарушениях осанки у младших школьников 28
2.1. Предмет, объект, методика экспериментального исследования 28
2.2. Результаты исследования и их обсуждение 29
2.3. Выводы и практические рекомендации 41
Заключение 44
Список литературы 48
Приложения 52

Диплом

57

2021

4250
053033

Научно-педагогические основания применения дозированных отягощений для развития взрывной силы у подростков (на примере бегунов на короткие дистанции и борцов греко-римского стиля)

Введение 3
Глава 1. Проблемы силовой подготовки юных спортсменов 6
1.1. Общетеоретико-методические аспекты развития силы 6
1.2. Традиционные методы развития силы 10
1.3. Методика развития взрывной силы 22
1.4. Методические особенности физической подготовки юных бегунов на короткие дистанции 26
1.5. Методические особенности физической подготовки юных борцов 30
Глава 2. Методы и организация исследования 38
2.1. Методы исследования 38
2.2. Педагогический эксперимент 38
2.3. Контрольно-педагогические испытания 48
2.4. Педагогические наблюдения 49
2.5. Организация исследований 49
Глава 3. Экспериментальное обоснование методики силовой подготовки юных спортсменов с использованием дозированных отягощений 51
3.1. Содержание тренировочного процесса юных спортсменов с использованием интенсивных отягощений 51
3.2. Влияние экспериментальной методики на уровень совершенствования силовой подготовленности юных спортсменов 57
3.3. Влияние экспериментальной методики тренировки юных спортсменов на уровень совершенствования скоростно-силовой подготовленности 65
Заключение 75
Список литературы 81

Диплом

87

2019

6000
053263 (501760)

Нейродинамические особенности юных спортсменов

Введение 3
Глава 1. Нейродинамические особенности лиц, занимающихся профессиональной спортивной деятельностью 7
1.1. Проявление психофизиологических особенностей и физических качеств в спорте 7
1.2. Возрастные и индивидуальные проявления нейродинамических свойств нервной системы 9
1.3. Взаимосвязь основных свойств нервной системы с успешностью в спортивной деятельности 23
Выводы по главе 34
Глава 2. Исследование нейродинамических особенностей юных спортсменов 36
2.1. Методы и организация исследования 36
2.2. Выявление различий в нейродинамических проявлениях юных спортсменов различных видов спорта 39
2.3. Практические рекомендации по организации спортивной деятельности в соответствии с нейродинамическими особенностями спортсменов 42
Выводы по главе 43
Заключение 45
Список литературы 46

Диплом

49

2021

4250
05360

Новые тенденции при обучении технике передвижения на лыжах школьников (11-13 лет)

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 5
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 20
Глава 3. Новые тенденции при обучении технике передвижения на лыжах школьников 11-13 лет 25
3.1. Методика проведения занятий 25
3.2. Физическая подготовленность школьников 5-7 классов и влияние на ее динамику применения специальных комплексов упражнений 29
Заключение 36
Список литературы 37
Приложения 41

Диплом

49

2021

5100
053748 (92814)

Обучение на уроке физической культуры школьников 5-9-х классов элементам роуп-скиппинга

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты роуп-скиппинга 5
1.1. Роуп-скиппинг как вид спорта 5
1.2. Дисциплины, возрастные категории 12
1.3. Эффективность роуп-скиппинга в физическом воспитании учащихся 21
Глава 2. Методика обучения элементам роуп-скиппинга на уроке физической культуры в 5-9 классах 28
2.1. План экспериментального исследования методики обучения элементам роуп-скиппинга на уроке физической культуры в 5-9 классах 28
2.2. Результаты экспериментального исследования методики обучения элементам роуп-скиппинга на уроке физической культуры в 5-9 классах 33
2.3. Методические рекомендации для обучения элементам роуп-скиппинга 37
Заключение 44
Список литературы 45
Приложение 48

Диплом

52

2021

4420
053743 (92822)

Обучение баскетболу на уроках физической культуры в 5-7-х классах с использованием подвижных игр

Введение 3
Глава 1. Подвижные игры как эффективное условие физического развития детей
1.1. Влияние подвижной игры на физическое развитие ребенка 7
1.2. Техника и тактика игры в баскетбол 11
Глава 2. Методика обучение элементам игры в баскетбол посредством подвижных игр
2.1. Организация и методы исследования 35
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 37
Заключение 43
Список литературы 44
Приложение 47

Диплом

51

2021

3570
053173

Обучение броску прогибом юных борцов греко-римского стиля

Введение 3
Глава 1. Содержание, средства и методы обучения броску прогибом борцов греко-римского стиля 4
1.1. Возрастные особенности освоении техники борьбы 4
1.2. Бросок прогибом в арсенале техники борьбы 12
1.3. Средства и методы обучения броску прогибом юных борцов 16
1.4. Значимость физических и функциональных способностей при выполнении бросков прогибом 23
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 38
2.1. Задачи исследования 38
2.2. Методы исследования 38
2.3. Организация исследования 42
Глава 3. Методика обучения броску прогибом юных борцов греко-римского стиля 43
Глава 4. Оценка эффективности методики обучения броску прогибом юных борцов греко-римского стиля 46
Заключение 49
Список литературы 51
Приложение 56

Диплом

57

2021

4080
05066

Обучение детей старшего дошкольного возраста элементам футбола

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Современные представления об обучении детей старшего дошкольного возраста элементам футбола 7
1.1. Футбол как средство физического воспитания детей старшего дошкольного возраста 7
1.2. Обучение двигательным действиям детей старшего дошкольного возраста 13
1.3. Основы методики обучения детей дошкольного возраста элементам футбола 30
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование процесса обучения детей старшего дошкольного возраста элементам футбола 47
2.1. Организация и методы педагогического эксперимента 47
2.2. Обучение технико-тактическим действиям спортивной игры «Футбол» детей старшего дошкольного возраста на формирующем этапе педагогического эксперимента 50
2.3. Изучение влияния занятий по футболу на формирование технико-тактических действий игры «Футбол» у детей старшего дошкольного возраста 57
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70

Диплом

74

2021

6000
05068 (508494)

Обучение плаванию детей 7-8 лет в условиях глубокого бассейна

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Особенности физического развития и физической подготовленности детей младшего школьного возраста 5
1.2. Влияние плавания на здоровье и физическое развитие школьников 14
1.3. Современные средства и методы обучения плаванию 23
1.4. Методические подходы к обучению плаванию в глубоком бассейне 33
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 39
2.1. Задачи исследования 39
2.2. Методы исследования 39
2.3. Организация исследования 43
Глава 3. Результаты эксперимента 45
3.1. Констатирующий этап эксперимента и педагогический эксперимент (формирующий этап) 45
3.2. Результаты эксперимента и их оценка 52
Выводы 58
Список литературы 59

Диплом

62

2021

5100
05361

Обучение плаванию женщин 30–40 лет на основе их психологических особенностей

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Аэробные и анаэробные возможности женщин 5
1.2. Двигательный аппарат и развитие физических качеств у женщин 7
1.3. Психологические особенности женщин 30 – 40 лет 10
1.4. Психологические особенности людей, страдающих водобоязнью 15
1.4.1. Определение страха и тревоги, причины их возникновения 15
1.4.2. Проявление страха 19
1.4.3. Методы нейтрализации страха 22
1.4.4. Проявление водобоязни 23
1.4.5. Методика обучению плаванию 26
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 34
2.1. Задачи исследования 34
2.2. Методы исследования 34
2.3. Организация исследования 49
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 50
3.1. Результаты анкетного опроса 50
3.2. Распределение испытуемых в группы и разработка комплекса упражнений 54
3.3. Результаты оценки базового навыка плавания (по Булгаковой) 57
3.4. Результаты оценки техники плавания (по Макаренко) 61
Заключение 64
Список литературы 66
Приложение 70

Диплом

81

2019

6000
05362

Обучение плаванию студентов на основе индивидуальных биомеханических параметров техники водно-опорных движений

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 5
1.1. Биомеханика плавания 5
1.2. Создание подъемной силы при выполнении гребков в синхронном плавании 18
1.3. Обучение плаванию детей и взрослых 27
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 41
2.1. Задачи исследования 41
2.2. Методы исследования 41
2.3. Организация исследования 48
Глава 3. Результаты исследования 52
3.1. Определение параметров водно-опорных движений 52
3.2. Антропометрические показатели студентов пловцов 55
3.3. Анализ параметров техники водно-опорных движений, свойств тела в воде и антропометрических показателей 58
3.4. Программа обучения плаванию студентов 60
3.5. Результаты оценки техники плавания испытуемых экспериментальной и контрольной группы 62
Заключение 67
Список литературы 69
Приложения 76

Диплом

85

2021

6000
053232 (501226)

Обучение технике приемов игры в волейбол у юношей 12-14 лет

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методическое обоснование методики обучения техническим приемам игры в волейбол у учащихся 12- 14 лет 6
1.1. Специфические особенности игровой деятельности волейболистов 6
1.2. Особенности занятий волейболом с учащимися 12-14 лет 12
1.3. Основные направления технической подготовки в волейболе 15
Глава 2. Организация и методика проведения опытно-экспериментального исследования 27
2.1. Методы исследования 27
2.2. Результаты опытно-экспериментальной работы и их обсуждение 35
Выводы 40
Список литературы 42

Диплом

45

2021

3400
053547 (909781)

Обучение техники броска в кольцо учащихся 7-8 классов на уроках физической культуры

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1. Морфофункциональные особенности развития детей в возрасте 13-14 лет 5
1.2. Особенности развития двигательных качеств детей в возрасте 14-15 лет 8
1.3. Требование программы по физическому воспитанию в разделе баскетбол 14
1.4. Средства и методы обучения элементам игры в баскетбол школьников 7 класса 17
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 19
2.1. Задачи исследования 19
2.2. Методы исследования 19
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 22
3.1. Организация исследования 22
3.2. Результаты исследования и их обсуждение 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 43

Диплом

45

2021

3230
053421 (90144)

Обучение техническим действиям футболистов на этапе начальной подготовки

Введение 3
Глава 1. Обучение техническим действиям футболистов 5
1.1. Техника выполнения ударов по мячу ногой различными способами 5
1.2. Общие вопросы методики обучения техническим приемам и формирование двигательного навыка у футболистов 8
1.3. Выделение ориентировочной основы действия на примере удара средней частью подъема и составление алгоритмических предписаний 19
Глава 2. Методы и организация исследования 24
2.1. Методы исследования 24
2.2. Организация исследования 25
Глава 3. Результаты исследований и их обсуждение 27
Выводы 34
Практические рекомендации 35
Список литературы 36

Диплом

39

2021

3400
053735 (92827)

Обучение техническим приемам игры в волейбол школьников 5-6-х классов

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы технических приемов волейбола на уроках физической культуры в школе 5
1.1. Анатомо-физиологические особенности учащихся подросткового возраста (11-14 лет) 5
1.2. Основные технические приемы волейбола 7
1.3. Методические особенности обучения техническим приемам волейбола в школе 22
Глава 2. Особенности обучения техническим приемам игры в волейбол школьников 5-6-х классов 41
2.1. Организация исследования 41
2.2. Ход работы 43
Заключение 47
Список литературы 49

Диплом

52

2021

3060
05364

Обучение учащихся начальных классов акробатическим упражнениям

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения акробатическим упражнениям 5
1.1. Характеристика и назначение акробатических упражнений 5
1.2. Способы организации учащихся при обучении акробатическим упражнениям 7
1.3. Физическое воспитание детей младшего школьного возраста 11
Выводы по первой главе 14
Глава 2. Организация и методы исследования 15
2.1. Методы исследования 15
2.2. Организация исследования 18
2.3. Результаты исследования 23
Выводы по второй главе 28
Глава 3. Методические рекомендации по развитию координационных способностей 30
Заключение 35
Список литературы 36
Приложение 38

Диплом

43

2021

3400
053570 (82199)

Обучение школьников навыкам спортивного ориентирования на местности

Введение 3
Глава 1. Педагогический потенциал спортивного ориентирования 5
1.1. Ориентирование как вид спорта 5
1.2. Организационно-педагогические условия начального этапа занятий спортивным ориентированием 15
1.3. Процесс обучения в спортивном ориентировании 21
Глава 2. Методические особенности обучения навыкам спортивного ориентирования на начальном этапе занятий 26
2.1. Программно-методическое обеспечение занятий спортивным ориентированием на начальном этапе занятий 26
2.2. Ход и результаты процесса обучения навыкам спортивного ориентирования 30
Заключение 36
Список литературы 38
Приложения 40

Диплом

65

2021

4760
053680 (82208)

Обучения девочек, занимающихся художественной гимнастикой, владению мячом

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ современного подхода к обучению упражнениям с предметами в художественной гимнастике 6
1.1. Общие закономерности предметной подготовки в художественной гимнастике 6
1.2. Основы формирования двигательных умений и навыков у гимнасток на начальном этапе специализации 14
1.3. Анализ процесса обучения владению предметами в художественной гимнастике 19
Глава 2. Исследование методики обучения владению мячом в художественной гимнастике 27
2.1. Цель, задачи и организация исследования 27
2.2. Методика обучения ловле мяча 32
2.3. Анализ результатов исследования методики обучения владению мячом 40
Заключение 46
Список литературы 48

Диплом

53

2021

3400
053215

Оксигемометрия как средство оперативного контроля за состоянием занимающихся волейболом в группах начальной подготовки

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 6
1.1. Особенности морфофункционального и психофизического развития детей младшего школьного возраста 6
1.2. Сензитивные периоды развития двигательных качеств детей младшего школьного возраста 10
1.3. Понятие контроля в сфере ФКиС. Его виды 12
1.3.1. Содержание, задачи и формы педагогического контроля 13
1.3.2. Содержание и задачи врачебного контроля 17
1.3.3. Врачебно–педагогические наблюдения 17
1.3.4. Самоконтроль, его основные методы, показания, критерии и оценки, дневник самоконтроля 19
1.4. Оперативный контроль 20
1.5. Оксигемометрия как метод функционального исследования 23
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 26
2.1. Задачи исследования 26
2.2. Методы исследования 26
2.3. Организация исследования 31
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 33
3.1. Результаты педагогического наблюдения 33
3.2. Обоснование методики использования оксигемометрии в динамике урока физической культуры 40
Выводы 42
Практические рекомендации 43
Список литературы 44
Приложение 49

Диплом

51

2020

3400
053034

Определение должного уровня развития специальных физических качеств борцов греко-римского стиля на примере выносливости

Введение 3
Глава 1. Развитие специальной выносливости у борцов греко-римского стиля 5
1.1. Понятие и значение выносливости 5
1.2. Методы и средства развития выносливости 10
1.3. Влияние выносливости на технико-тактические действия 19
Глава 2. Задачи, организация и методы исследования 25
2.1. Задачи исследования 25
2.2. Организация и методы исследования 25
Глава 3. Обсуждение результатов исследования 28
3.1. Ведущие методы и средства воспитания специальной выносливости в спортивной борьбе 28
3.2. Программа воспитания выносливости борцов греко-римского стиля 29
3.3. Практические рекомендации по усовершенствованию учебно-тренировочного процесса в греко-римской борьбе 32
Заключение 34
Список литературы 35
Приложения 41

Диплом

46

2019

4250
053758 (92805)

Оптимизация обучения прыжкам в длину с разбега школьников 13-14 лет через воспитание скоростно-силовых способностей

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ШКОЛЬНИКОВ ДЛЯ ОПТИМИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПРЫЖКАМ В ДЛИНУ 5
1.1. Понятие «скоростно-силовые способности» и их характеристика 5
1.2. Особенности развития скоростно-силовых способностей у школьников 13-14 лет 9
1.3. Методические основы обучения прыжка в длину с разбега 15
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ОПТИМИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПРЫЖКАМ В ДЛИНУ С РАЗБЕГА ШКОЛЬНИКОВ 13-14 ЛЕТ ЧЕРЕЗ ВОСПИТАНИЕ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ 31
2.1. Организация исследования по оптимизации обучения прыжкам в длину с разбега школьников 13-14 лет 31
2.2. Методика обучения прыжкам в длину с разбега 33
2.3. Анализ и результаты исследования 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

Диплом

51

2021

4080
053020

Оптимизация планирования подготовки троеборцев в приседаниях со штангой на плечах в учебно-тренировочных группах

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Мышечная сила и ее проявление 5
1.2. Фазовая структура приседания со штангой на плечах 9
1.3. Технические аспекты приседаний в пауэрлифтинге. Методические указания 13
1.4. Классификация силовых упражнений 25
1.5. Использование специально-подготовительных упражнений 28
1.6. Основные проблемы, с которыми сталкиваются спортсмены при приседаниях со штангой на плечах 33
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 36
2.1. Задачи исследования 36
2.2. Методы исследования 36
2.3. Организация исследования 36
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 40
3.1. Результаты анализа дневников тренировочной нагрузки 40
3.2. Динамика исследуемых показателей в экспериментальной и контрольной группах 42
Заключение 50
Практические рекомендации 50
Список литературы 52
Приложение 56

Диплом

57

2019

5100
053469 (507569)

Организационно-педагогические особенности секционной работы по баскетболу со школьниками

Введение 3
Глава 1. Современное состояние проблемы организации внеклассной работы по физическому воспитанию 6
1.1. Секционные занятия как форма физического воспитания в общеобразовательных школах 6
1.2. Особенности секционной работы со школьниками 9
1.3. Организация внеклассной работы 12
1.4. Планирование работы секции 17
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 21
2.1. Цель и задачи исследования 21
2.2. Методы исследования 21
2.2.1. Теоретический анализ специальной научной литературы 21
2.2.2. Анкетирование детей 15-17 лет 22
2.2.3. Математико-статистическая обработка первичной информации 22
2.3. Организация исследования 22
Глава 3. Организационная работа секции по баскетболу для старшеклассников 24
3.1. Отношение подростков 15-17 лет к баскетболу 24
3.2. Организация, планирование и учет работы секции по баскетболу 31
3.3. Организация учебно-тренировочной работы 38
3.4. Планирование и учет учебно-тренировочной работы 42
3.5. Организационно-методические указания 47
Заключение 51
Список литературы 53
Приложения 60

Диплом

62

2021

5100
053678 (82210)

Организационно-педагогические условия повышения качества уроков физической культуры в школе

Введение 3
Глава 1. Повышение качества образования как одно из направлений модернизация школьной физической культуры 7
1.1. Актуальные проблемы современного физкультурного образования 7
1.2. Состояние и перспективы развития школьного физкультурного образования 10
1.3. Обоснование показателей и организационно-педагогических условий повышения качества уроков физической культуры 21
Выводы по первой главе 43
Глава 2. Опытно экспериментальная работа по исследованию организационно-педагогических условий повышения качества уроков физической культуры в школе 44
2.1. Организация и проведение эксперимента по исследованию организационно-педагогических условий повышения качества уроков физической культуры в школе 44
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по исследованию организационно-педагогических условий повышения качества уроков физической культуры в школе 51
Выводы по второй главе 56
Заключение 57
Список литературы 59
Приложения 66

Диплом

74

2021

5250
053728 (92834)

Организация внеурочных занятий по атлетической гимнастике для старшеклассников

Введение 3
Глава 1. Обзор научно-методической литературы по теме исследования 6
1.1. Формы и организация внеурочной деятельности по физическому воспитанию в школе 6
1.2. Цель и задачи физкультурно-оздоровительной системы - атлетическая гимнастика 10
1.3. Силовая подготовка как основа физической подготовленности школьников старших классов 16
1.4. Влияние занятий с отягощениями на морфофункциональное состояние старших школьников 19
Глава 2. Исследование влияния занятий атлетической гимнастикой на физическое развитие и силовую подготовленность детей старшего школьного возраста 22
2.1. Организация и методы исследования 22
2.2. Методика внеурочных занятий по атлетической гимнастике для школьников 24
2.3. Результаты исследования 28
Заключение 33
Список литературы 35
Приложение 39

Диплом

42

2021

2550
05079 (906425)

Организация двигательного развития детей дошкольного возраста в условиях ДОО

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации двигательного развития детей дошкольного возраста в условиях ДОО 7
1.1. Двигательное развитие детей дошкольного возраста как направление физкультурно-оздоровительной деятельности в контексте ФГОС ДО 7
1.2. Особенности развития двигательных умений и навыков в дошкольном возрасте 13
1.3. Формы и методы организации двигательного развития детей дошкольного возраста в условиях ДОО 17
Глава 2. Экспериментальная работа по организации двигательного развития детей дошкольного возраста в условиях ДОО 31
2.1. Организация и методы исследования 31
2.2. Изучение уровня развития двигательных умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста 34
2.3. Содержание экспериментальной работы по оптимизации двигательного развития детей дошкольного возраста в условиях ДОО 37
2.4. Анализ и оценка результатов экспериментальной работы 48
Заключение 53
Список литературы 56
Приложение 62

Диплом

98

2021

5250
053121

Организация деятельности по патриотическому и физическому воспитанию молодежи

Введение 3
Глава 1. Анализ психолого-педагогических особенностей организации деятельности по патриотическому и физическому воспитанию подрастающего поколения 8
1.1. Опыт педагогического осмысления физической культуры в патриотическом воспитании 8
1.2. Влияние физической культуры на развитие личности молодого человека 14
1.3. Основы совершенствования патриотического воспитания молодежи в пространстве физической культуры 27
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 40
2.1. Цель и задачи исследования 40
2.2. Методы исследования 40
2.3. Организация исследования 41
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 42
3.1. Технологические основы совершенствования патриотического воспитания молодежи в пространстве физической культуры 42
3.2. Программа гражданско-патриотического воспитания молодежного центра 45
3.3. Статистические данные педагогического эксперимента 48
Заключение 56
Список литературы 60
Приложения 64

Диплом

67

2019

2550
053732 (92830)

Организация занятий физической культурой оздоровительной направленности для старших дошкольников

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ 6
1.1. Структура и содержание физкультурно-оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста 6
1.2. Общая характеристика физического развития детей дошкольного возраста 12
1.3. Основные педагогические подходы к процессу организации занятий оздоровительной направленности 18
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СРЕДСТВ И МЕТОДОВ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ 23
2.1. Формы организации занятий оздоровительной направленности в режиме дня ДОУ 23
2.2. Организация исследования 27
2.3. Анализ результатов исследования, характеризующих особенности организации занятий оздоровительной направленности для детей 6-7 лет 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 51

Диплом

56

2021

4420
05368

Организация и методика занятий физической культурой и спортом с младшими школьниками в группах продленного дня

Введение 3
Глава 1.Обзор проблемы в литературе 7
1.1. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста (7-11 лет) 7
1.2. Требования к физическому воспитанию учащихся начальных классов 13
1.3. Методика организации внеклассных форм занятий физической культурой и спортом 21
1.4. Методические рекомендации по организации занятий по физической культуре и спорту в группах продленного дня 25
Глава 2. Методы и организация исследования 32
2.1. Методы исследования 32
2.2. Организация исследования 36
2.3. Контингент исследуемых 37
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 38
3.1. Результаты педагогического тестирования уровня физического развития, физической подготовленности и физической работоспособности младших школьников 38
3.2. Экспериментальная методика организации занятий по физической культуре и спорту с учащимися 1-3 классов в группах продленного дня 44
3.3. Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение 54
Заключение 61
Практические рекомендации 63
Список литературы 65
Приложение 73

Диплом

84

2021

6000
053100

Организация и совершенствование маркетинговой деятельности в учреждениях дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Спортивный маркетинг: понятие, цели, принципы и функции 6
1.2. Процесс маркетинговой деятельности 10
1.3. Служба маркетинга - необходимый элемент организации маркетинговой деятельности в современной ФСО 21
Глава 2. Методы и организация исследования 26
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 28
3.1. Анализ деятельности детско-юношеской спортивной школы 28
3.2. Анализ организации маркетинговой деятельности в ДЮСШ 40
3.3. Совершенствование процесса маркетинговой деятельности в детско-юношеской спортивной школе 56
Заключение 73
Список литературы 76

Диплом

78

2021

5100
053007

Организация и содержание физкультурно-оздоровительных занятий с женщинами 25-35 лет на основе средств фитнеса

Введение 3
Глава 1. Обзор научно-методической литературы 6
1.1. Морфофункциональные особенности организма женщин 25-35 лет 6
1.2. Общее понятие о фитнесе 8
1.3. Классификация аэробных программ 11
1.4. Классификация силовых программ 31
Глава 2. Методы и организация исследования 38
2.1. Методы исследования 38
2.2.Организация исследования 47
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 49
3.1. Особенности мотивации женщин 25-35 лет к занятиям фитнесом 49
3.2. Динамика показателей функционального состояния женщин 25-35 лет 54
3.3. Динамика показателей физической подготовленности женщин в 25-35 лет 58
Выводы 63
Практические рекомендации 64
Список литературы 65
Приложение 76

Диплом

83

2021

6000
053381 (506939)

Организация самостоятельных занятий лиц зрелого возраста с остеохондрозом шейного отдела позвоночника

Введение 3
Глава 1. Анализ научно-методической литературы по проблеме организации самостоятельных занятий лиц зрелого возраста с остеохондрозом шейного отдела позвоночника 5
1.1. Особенности физического развития лиц зрелого возраста 5
1.2. Анатомо-физиологическая характеристика шейного отдела позвоночника 7
1.3. Остеохондроз шейного отдела позвоночника 15
1.3.1. Этиология остеохондроза позвоночника 15
1.3.2. Патогенез остеохондроза позвоночника 17
1.3.3. Клинические проявления остеохондроза шейного отдела позвоночника 20
1.4. Физическая реабилитация при остеохондрозе позвоночника 40
1.4.1. Лечебная физическая культура при остеохондрозе шейного отдела позвоночника 49
1.5. Организация самостоятельных занятий лечебной физической культурой лиц зрелого возраста 68
Глава 2. Методы и организация исследования 73
2.1. Методы исследования 73
2.2. Организация исследования 77
Глава 3. Методика организации самостоятельных занятий для лиц зрелого возраста с остеохондрозом шейного отдела позвоночника 79
3.1. Познавательный модуль 79
3.2. Самостоятельный модуль 79
3.3. Контрольный модуль 81
Глава 4. Анализ результатов исследования 84
4.1. Анализ результатов анкетирования «САН» 84
4.2. Анализ результатов анкетирования на определение клинических проявлений остеохондроза шейного отдела позвоночника 87
Выводы 89
Список литературы 90

Диплом

91

2020

2550
053590 (92752)

Организация секционной работы по легкой атлетике в школе

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ 5
1.1. Цели и задачи физического воспитания школьников 5
1.2. Секционная работа по физической культуре как вид внеурочной деятельности 9
1.3. Легкая атлетика как одно из средств физического воспитания школьников 17
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ СЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКЕ СО ШКОЛЬНИКАМИ 22
2.1. Организация исследования для определения особенностей секционной работы по легкой атлетике 22
2.2. Особенности набора школьников для занятий в секции по легкой атлетике 27
2.3. Результаты исследования организации секционной работы по легкой атлетике со школьниками 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

Диплом

52

2021

3230
053587 (92755)

Организация секционных занятий по волейболу со школьниками 9-х классов

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ СЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО ВОЛЕЙБОЛУ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ 7
1.1. Особенности и педагогические условия организации секционной работы в общеобразовательной школе 7
1.2. Волейбол в системе школьного физического воспитания 12
1.3. Структура и содержание секционной работы по волейболу для школьников 9-ых классов 15
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ СЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО ВОЛЕЙБОЛУ СО ШКОЛЬНИКАМИ 9-ЫХ КЛАССОВ 30
2.1. Организация исследования эффективности секционных занятий по волейболу со школьниками 9-ых классов 30
2.2. Программа внеурочной деятельности секции по волейболу для школьников 9-ых классов 34
2.3. Анализ эффективности секционных занятий по волейболу со школьниками 9-ых классов 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

Диплом

49

2021

2890
05370

Организация спортивно-массовой работы в школе

Введение 3
Глава 1. Характеристика спортивно-массовой работы в школе на современном этапе 6
1.1. Спортивно-массовая работа как одна из форм физического воспитания школьников 6
1.2. Цели, задачи и функции спортивно-массовой работы в школе 13
Вывод по первой главе 22
Глава 2. Организация и проведение спортивно-массовой работы в школе 24
2.1. Условия успешной реализации спортивно-массовой работы в школе 24
2.2. Основные формы спортивно-массовой работы и методика их проведения 33
Выводы по второй главе 51
Заключение 53
Список литературы 56
Приложения 61

Диплом

83

2017

2550
053530 (908432)

Организация спортивной деятельности на примере хоккейного клуба СКА

Введение 3
Глава 1. Теоретическая основа - управление структурой 6
1.1. Законодательные основы правового регулирования сферы хоккея 6
1.2. Современное состояние хоккея в Санкт-Петербурге 12
Глава 2. Действующий механизм клуба СКА 25
2.1. Общая характеристика клуба СКА 25
2.2. Оценочные показатели характеристики действующего клуба 26
2.3. Анализ результатов деятельности спортивного хоккейного клуба 32
Глава 3. Разработка предложений по улучшению взаимодействия 37
3.1. Направление на коллектив (болельщики) 37
3.2. Оценка эффективности предложения 52
Заключение 55
Список использованных источников 57

Диплом

59

2021

4080
05163 (82313)

Организация учебно-тренировочного процесса скоростно-силовой направленности футболистов группы начальной подготовки

Введение 3
Глава 1. Научно-теоретический аспект организации учебно-тренировочного процесса футболистов 5
1.1. Содержание и принципы построения учебно-тренировочного процесса футболистов 5
1.2. Учёт возрастных особенностей физического развития детей в построении учебно-тренировочного процесса 11
1.3. Особенности развития скоростно-силовых качеств у футболистов группы начальной подготовки 16
Глава 2. Исследование эффективности организации учебно-тренировочного процесса скоростно-силовой направленности футболистов группы начальной подготовки 24
2.1. Организация исследования эффективности учебно-тренировочного процесса скоростно-силовой направленности футболистов группы начальной подготовки 24
2.2. Результаты исследования эффективности организации учебно-тренировочного процесса скоростно-силовой направленности футболистов группы начальной подготовки 29
Заключение 34
Список литературы 36
Приложение 42

Диплом

48

2021

4760
053586 (92756)

Организация физкультурно-спортивной работы в условиях летнего оздоровительного лагеря

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ РАБОТЫ В ЛЕТНИХЛАГЕРЯХ 8
1.1. Современное образование и значение физкультурно-спортивной деятельности в летний период 8
1.2. Специфика физического воспитания учащихся в детских лагерях 13
1.3. Особенности физкультурно-спортивной работы с детьми 9-10 лет в условиях летнего лагеря 19
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ФИЗИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У ШКОЛЬНИКОВ В ДЕТСКОМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ 25
2.1. Организация и методы исследования 25
2.2. Диагностика уровня физических умений у школьников 30
2.3. Результаты исследования 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 46

Диплом

51

2021

3400
053540 (906310)

Организация чемпионата Москвы по футболу среди вузов

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организация футбольных соревнований среди вузов 6
1.1. История развития студенческого футбола в России 6
1.2. Текущее состояние студенческого спорта в России 7
1.3. Зарубежный опыт организации студенческих футбольных соревнований 14
Глава 2. Анализ действующего чемпионата Москвы по футболу среди вузов 28
2.1. Действующий чемпионат Москвы по футболу среди вузов 28
2.2. Перспективы развития студенческого футбола в России 31
2.2.1. Для участников 31
2.2.2. Для вузов 35
2.2.3. Для общества 36
2.3. Анализ рынка футбольных соревнований среди вузов России 37
Глава 3. Разработка проекта организации чемпионата Москвы по футболу среди вузов 44
3.1. Основные параметры проектирования чемпионата Москвы по футболу среди вузов 44
3.2. Мероприятия по популяризации чемпионата Москвы по футболу среди вузов 53
3.3. Социально-экономический эффект от проведения чемпионата Москвы по футболу среди вузов 56
Заключение 59
Список литературы 61

Диплом

65

2021

5100
05461

Основные параметры движения штанги в рывке у атлетов первого разряда

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1. Соревновательные упражнения в тяжелой атлетике 6
1.2. Методика обучения 14
1.3. Основные параметры упражнения «рывок» 16
1.4. Возрастные особенности юношей 28
1.5. Параметры движения штанги в рывке у тяжелоатлетов высокой квалификации 34
1.6. Зависимость характеристик параметров движения штанги в рывке от пола 41
Глава 2. Цели, задачи, методы и организация исследования 49
Глава 3. Результаты исследования 52
Выводы 56
Заключение 60
Практические рекомендации 62
Список литературы 64

Диплом

68

2021

5100
053489 (902380)

Основы методики начального обучения технике одновременного бесшажного хода у подростков 12-14 лет

Введение 3
Глава 1. теоретическое обоснование проблемы исследования 6
1.1. Возрастные особенности организма подростков 12-14 лет 6
1.2. Основы техники передвижения на лыжах 8
1.3. Общие понятия и основы техники одновременного бесшажного хода 12
Выводы по первой главе 18
Глава 2. Методика начального обучения технике одновременного бесшажного хода у подростков 12-14 лет 19
2.1. Средства, методы и методические особенности начального обучения техники одновременного бесшажного хода у подростков 12-14 лет 21
2.2. Методика начального обучения технике одновременного бесшажного хода у подростков 12-14 лет 31
Выводы по второй главе 35
Глава 3. Исследование уровня владения одновременным бесшажным лыжным ходом у подростков 12-14 лет 36
Заключение 44
Список использованной литературы 47
Приложение 50

Диплом

56

2021

4760
053592 (92750)

Особенности влияния средств атлетической гимнастики на физическое состояние мужчин разного возраста

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методические основы использования средств атлетической гимнастики с оздоровительной направленностью 6
1.1. Влияние силовых упражнений на физическое состояние мужчин 6
1.2. История развития атлетизма в России, его отличительные черты и особенности в системе массовой оздоровительной физической культуры 16
1.3. Средства и методы, используемые при построении тренировочных занятий в атлетической гимнастике 25
Глава 2. Методы и организация исследования 38
2.1. Общая характеристика методов исследования 38
2.2. Общая характеристика организации исследования 44
Глава 3. Организационно-методические основы построения тренировочных занятий с учетом типа телосложения и генетической предрасположенности 47
3.1. Сравнительный анализ информативности показателей оценки физического состояния 47
3.2. Влияние средств атлетической гимнастики на физическое состояние мужчин разного возраста 51
3.3. Содержание и организация занятий атлетической гимнастикой по экспериментальной методике 54
Выводы 74
Список литературы 77

Диплом

82

2021

6000
05083

Особенности воспитания силовой выносливости юных гандболистов 15-16 лет

Введение 3
Глава 1. Научно-методическое обоснование специальной силовой подготовки в мужском гандболе 6
1.1. Роль и место специальной силовой подготовки в процессе становления спортивного мастерства 6
1.2. Особенности проявления силы в условиях спортивной деятельности 12
1.3. Специфика силовой подготовки в гандболе 19
Выводы по 1 главе 27
Глава 2. Исследование методики воспитания силовой выносливости гандболистов 15-16 лет 29
2.1. Организация и методы исследования критериальных показателей базовых компонентов специальных силовых способностей гандболистов высокого уровня 29
2.2. Методика воспитания силовой выносливости гандболистов 30
2.3. Эффективность воздействия экспериментальной методики на развитие силовой выносливости гандболистов 15-16 лет 32
Выводы по 2 главе 47
Заключение 49
Практические рекомендации 52
Список литературы 54

Диплом

58

2021

5100
053403 (507059)

Особенности воспитания скоростно-силовых способностей на этапе начальной подготовки в спортивной гимнастике

Введение 3
Глава 1. Характеристика скоростно-силовых способностей как компонента физической подготовки юных гимнастов 7
1.1. Особенности физической подготовки гимнастов 7
1.2. Скоростно-силовые способности как составная часть двигательных способностей человека 14
1.3. Возрастные особенности и диагностика уровня развития скоростно-силовых способностей 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 22
2.1. Задачи исследования 22
2.2. Методы исследования 22
2.3. Организация исследования 23
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 25
Выводы 31
Практические рекомендации 32
Список литературы 34
Приложения 38

Диплом

56

2021

4420
053364 (505785)

Особенности выполнения обманных технических действий футболистами профессионалами и любителями

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы использования обманных действий в футболе 7
1.1. Формирование технического мастерства в подготовке футболистов 7
1.2. Разнообразие подходов в обучении техническим приемам в футболе 9
1.3. Характеристика обманных приемов в арсенале ведущих футболистов современности 13
1.4. Финты в современном футболе как важные технические приемы 22
Глава 2. Методы и организация исследования 31
2.1. Методы исследования 31
2.2. Организация исследования 35
Глава 3. Анализ результатов исследования игровой деятельности футболистов разного уровня 36
3.1. Количество обманных действий и способов ведения мяча, выполняемых футболистами высшего дивизиона 36
3.2. Количество обманных действий и способов ведения мяча, выполняемых футболистами любительской лиги 38
3.3. Количество обманных действий и способов ведения мяча, выполняемых нападающими команд разной квалификации 41
Глава 4. Сравнительная характеристика владения сложными техническими приемами футболистами экстра-класса 46
Выводы 50
Практические рекомендации 52
Список литературы 54

Диплом

57

2020

5100
053395 (507075)

Особенности использования лыжероллеров в тренировочном процессе лыжников-гонщиков

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 5
1.1. Специальная подготовка лыжника-гонщика 5
1.1.1. Физическая подготовка 6
1.1.2. Техническая подготовка 10
1.1.3. Тактическая подготовка 11
1.1.4. Специальные физические упражнения в спортивно-технической подготовке 13
1.1.5. Методы подготовки лыжников-гонщиков 16
1.2. Технические характеристики лыжероллеров 20
1.2.1. Преимущества лыжероллеров перед роликовыми коньками 20
1.2.2. Классификация лыжероллеров 23
1.2.3. Описание лыжероллеров 25
Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 31
2.1. Цель и задачи исследования 31
2.2. Методы исследования 31
2.2.1. Теоретический анализ 31
2.3. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 34
Заключение 36
Практические рекомендации 37
Список литературы 38
Приложение 41

Диплом

45

2021

4080
053722 (92840)

Особенности использования подвижных игр в системе подготовки юных борцов-самбистов

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА БОРЦОВ-САМБИСТОВ 6
1.1. Характеристика процесса тренировки самбистов 6
1.2. Подвижные игры в системе подготовке самбистов 15
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИССЛЕДОВАНИЮ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДВИЖНЫХ ИГР В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ САМБИСТОВ 32
2.1. Организация исследования эффективности применения подвижных игр в системе подготовки самбистов 32
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по исследованию эффективности применения подвижных игр в системе подготовки самбистов 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 44

Диплом

48

2021

3060
05105 (909631)

Особенности использования физкультурных занятий с целью формирования и совершенствования двигательных навыков у студентов

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1. Сущность навыка и его разновидности 5
1.2. Подходы к изучению двигательных навыков 7
1.3. Особенности формирования двигательных умений и навыков у студентов 15
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 23
2.1. Характеристика исследуемого контингента 23
2.2. Методика организации экспериментальных исследований 23
2.3. Методы статистической обработки полученного материала 26
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 30
3.1. Методы совершенствования двигательных навыков у студентов 30
3.2. Практические рекомендации по совершенствованию двигательных навыков у студентов посредством занятий физической культурой 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

Диплом

50

2021

3400
05378

Особенности координационных способностей у борцов греко-римского стиля 13-15 лет

Введение 3
ГЛАВА 1. Основные проблемы развития координационных способностей в спортивной тренировке 5
1.1 Теоретико-методические основы понятия «координационные способности» 5
1.2. Психолого-физиологические особенности мальчиков 13-15 лет 14
1.3. Особенности развития координационных способностей у борцов 22
ГЛАВА 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 29
2.1. Цель, задачи и методы исследования 29
2.2. Организация исследования 30
ГЛАВА 3. Обсуждение результатов эксперимента 39
Выводы 53
Список литературы 54
Приложение 58

Диплом

61

2013

3400
053689 (82207)

Особенности коррекции фигуры старшеклассниц, имеющих избыточный вес с использованием фитнес-технологий

Введение 3
Глава 1. Использование фитнес-технологий в физическом воспитании девушек старшего школьного возраста имеющих избыточный вес 5
1.1. Фитнес технологии как средство коррекции фигуры 5
1.2. Характеристика проблем избыточного веса у девушек старшего школьного возраста 12
1.3. Использование фитнес-технологий в условиях общеобразовательной школы 20
Глава 2. Исследование применения фитнес-технологий в физическом воспитании девушек старшего школьного возраста с целью коррекции фигуры 24
2.1. Цели, задачи и организация исследования 24
2.2. Методика применения фитнес-технологий в физическом воспитании девушек старшего школьного возраста 28
2.3. Результаты использования фитнес-технологий с целью коррекции фигуры девушек старшего школьного возраста 33
Заключение 39
Список литературы 41
Приложения 46

Диплом

51

2021

3570
053044

Особенности менеджмента в спортивном клубе Чертаново

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты менеджмента на предприятии 6
1.1. Сущность менеджмента в деятельности предприятия 7
1.2. Управленческая культура как неотъемлемый компонент конкурентоспособности предприятия 35
1.3. Стили руководства спортивного менеджера, влияние личностных качеств на организацию рабочего процесса, его роль и функции 38
Глава 2. Методы и организация исследования в СК Чертаново 46
2.1. Описание СК Чертаново 46
2.2. Методы, используемые для исследования менеджмента 50
2.3. Обозначение проблем управленческого менеджмента СК Чертаново и исследование их различными методами 56
Глава 3. Пути повышения эффективности деятельности в СК Чертаново 63
3.1. Выявление факторов, отрицательно влияющих на конкурентоспособность СК Чертаново 63
3.2. Результаты эффективности внесенных изменений в деятельность СК Чертаново 67
Заключение 73
Список литературы 76
Приложения 78

Диплом

85

2019

5100
053147

Особенности методики лечебной гимнастики с элементами калланетики у женщин 30-35 лет после холецистэктомии

Введение 3
Глава 1. Анализ научно-методической литературы по исследуемой проблеме 5
1.1. Применение холецистэктомии в лечении желчнокаменной болезни и ее осложнений 5
1.2. Особенности физиологического состояния пациенток после холецистэктомии 10
1.3. Особенности физической реабилитации после холецистэктомии 14
1.4. Методики лечебной гимнастики после холецистэктомии в позднем послеоперационном (отдаленном) периоде 18
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты исследование и их обсуждение 30
3.1. Методика лечебной гимнастики у женщин 30-35 лет после холецистэктомии в отдаленном периоде 30
3.2. Результаты исследования 33
Заключение 43
Список литературы 45
Приложения 51

Диплом

55

2020

4250
053183

Особенности методики силовой подготовки учащихся среднего и старшего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Понятие о силе и силовых способностях 5
1.2. Средства воспитания силы 7
1.3. Методики воспитания силовых способностей 10
1.3.1. Воспитание собственно силовых способностей с использованием околопредельных и предельных отягощений 10
1.3.2. Воспитание собственно силовых способностей с использованием непредельных отягощений 11
1.3.3. Воспитание скоростно-силовых способностей с использованием непредельных отягощений 12
1.3.4. Воспитание силовой выносливости с использованием непредельных отягощений 13
1.4. Методические рекомендации по силовой подготовке 14
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 17
2.1. Задачи исследования 17
2.2. Методы исследования 17
2.3. Организация исследования 19
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 20
3.1. Возрастные особенности развития силовых способностей 20
3.2. Содержание экспериментальной методики 23
3.3. Определение эффективности экспериментальной методики развития силовых способностей 26
Заключение 28
Список литературы 30
Приложения 35

Диплом

39

2020

3400
053745 (92820)

Особенности начальной спортивной подготовки в прыжках на батуте детей 5-7 лет

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы по проблеме исследования 5
1.1. Особенности физического воспитания дошкольников 5
1.2. Прыжки на батуте как средство развития детей старшего дошкольного возраста 9
1.3. Проблемы формирования физических качеств дошкольников в прыжках на батуте 18
Глава 2. Изучение особенностей начальной спортивной подготовки детей 5-7 лет в прыжках на батуте 25
2.1. Материал, методы и организация исследования 25
2.2. Проведение исследования и его результаты 28
Выводы 39
Список литературы 41
Приложение 46

Диплом

46

2021

3060
053603 (92796)

Особенности обучения игре баскетбол школьников 5-х классов

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ИГРЕ В БАСКЕТБОЛ 8
1.1. Баскетбол в системе физического воспитания школьников 8
1.2. Баскетбол как средство физического развития 10
1.3. Формы, методы и средства обучения учащихся игре в баскетбол 17
1.4. Техническая и тактическая подготовка школьников игре в баскетбол 28
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, КОНТИНГЕНТ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 33
2.1. Организация и контингент исследования 33
2.2. Методы исследования 33
2.3. Особенности методики обучения игре баскетбол учащихся 5 классов 36
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53

Диплом

56

2021

3740
05382

Особенности обучения младших дошкольников основным движениям

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Современное состояние планирования обучения детей младшего дошкольного возраста основным движениям в условиях детского сада 6
1.1. Роль двигательной активности в развитии ребенка 6
1.2. Возрастные особенности ребенка четвертого года жизни 10
1.3. Особенности усвоения и развития основных движений у детей младшего дошкольного возраста 15
1.4. Сущность здоровьесберегающей педагогической системы 20
1.5. Изучение вопроса перспективного планирования обучения младших дошкольников основным движениям 25
ГЛАВА 2. Исследование работы ДОУ по обучению детей младшего дошкольного возраста основным движениям 35
2.1. Цель, задачи и организация исследования 35
2.2. Методика констатирующего эксперимента 36
ГЛАВА 3. Современное состояние работы ДОУ по планированию работы по обучению детей младшего дошкольного возраста основным движениям 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

Диплом

86

2019

3400
053508 (904788)

Особенности организации познавательной деятельности младших школьников на уроках физической культуры

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 7
1.1. Понятие познавательной деятельности в теории и методике физической культуры 7
1.2. Особенности психофизического развития младших школьников 13
1.3. Взаимосвязь мышления и познавательной деятельности 22
1.4. Теоретическое обоснование психолого-педагогических условий в физическом воспитании младших школьников 27
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 36
2.1. Методы исследования 36
2.2. Организация исследования 43
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 47
3.1. Анализ результатов констатирующего этапа эксперимента 47
3.2. Реализация условий организации познавательной деятельности младших школьников на уроках физической культуры 49
3.3. Анализ эффективности экспериментальных условий организации познавательной деятельности младших школьников 54
ВЫВОДЫ 58
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 59

Диплом

62

2021

4420
053408 (507106)

Особенности организации физического воспитания детей школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 7
1.1. Особенности процесса физического воспитания в современной школе 7
1.2. Урок физической культуры как основная учебно-методическая форма физического воспитания учащихся общеобразовательных учреждений 11
1.3. Особенности физического развития и уровень здоровья современных школьников 14
Глава 2. Организация и методы исследования 20
2.1. Организация исследования 20
2.2. Методы исследования 20
2.2.1. Ретроспективный анализ литературы 20
2.2.2. Определение уровня физического развития 21
2.2.3. Определение уровня физической подготовленности 23
2.2.4. Методы математической обработки результатов исследования 23
Глава 3. Результаты и их обсуждение 25
3.1. Особенности физического развития школьников 25
3.2. Особенности уровня физической подготовки 27
Выводы 32
Список литературы 33

Диплом

36

2021

2720
053103

Особенности организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы сотрудников на предприятии

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Двигательная активность и ее значение для трудовой деятельности 6
1.2. Задачи, содержание и организация физической культуры в трудовом коллективе 8
1.3. Проблема состояния физкультурно-оздоровительной и спортивной работы на предприятии и основные пути ее решения 18
1.4. Должностная инструкция методиста по физической культуре 23
Глава 2. Методика и организация исследования 26
2.1. Методика исследования 26
2.2. Организация исследования 27
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 28
3.1. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в ООО «ЛЕОНИ Вайэринг Системс» 28
3.2. Предпочтения сотрудников в выборе форм физкультурно-оздоровительной и спортивной работы 29
3.3. Комплексная программа повышения эффективности физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в режиме труда и отдыха сотрудников ООО «ЛЕОНИ Вайэринг Системс» 32
3.4. Оценка эффективности программы, направленной на повышение качества физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в режиме труда и отдыха сотрудников ООО «ЛЕОНИ Вайэринг Системс» 36
Выводы 40
Практические рекомендации 42
Список литературы 43

Диплом

45

2021

3400
053362 (505783)

Особенности питания спортсменов, специализирующихся в парусном спорте

Введение 3
Глава 1. Современное состояние проблемы питания на соревнованиях по парусному спорту 7
1.1. Факторы, влияющие на работоспособность спортсменов на соревнованиях 7
1.2. Режим и рацион питания спортсменов на соревнованиях 10
1.3. Рацион и режим питания яхтсменов на соревнованиях 10
Глава 2. Организация и методы исследования 13
2.1. Организация исследования 13
2.2. Характеристика обследуемых спортсменов 14
2.3. Методы исследования рациона и режима питания яхтсменов 15
2.4. Методы обработки информации при исследовании режима и рациона питания яхтсменов на соревнованиях 16
2.5. Методы моделирования гоночной дистанции 17
2.6. Методы расчета энергозатрат яхтсмена на отдельных участках гоночной дистанции 17
Глава 3. Изучение особенностей режима и рациона питания яхтсменов во время соревнований 19
3.1. Обработка информации, полученной в ходе проведения анкетирования яхтсменов 19
3.2. Вычисление среднего значения уровня потребления основных питательных веществ и энергии яхтсменами во время состязаний 20
3.3. Определение долевого соотношения основных питательных веществ в рационе яхтсмена во время состязаний 21
3.4. Расчет отклонений от нормы долевого соотношения основных питательных веществ в рационе питания яхтсменов во время состязаний 22
3.5. Определение доли пищевых веществ и энергии, принятых во время состязаний по отношению к общему количеству потребляемых веществ и энергии за весь гоночный день 25
3.6. Создание модели гоночной дистанции для определения значения энергопотребления яхтсменами в ходе гонки 27
3.7. Определение частоты сердечных сокращений яхтсмена на отдельных участках дистанции в зависимости от скорости ветра 29
3.8. Расчет энергозатрат яхтсмена в течение гонки 32
3.9. Объединение результатов исследования в единую базу данных для обеспечения возможности создания системы контроля питания спортсменов на соревнованиях по парусному спорту 34
Заключение 36
Выводы 37
Практические рекомендации 38
Список литературы 39

Диплом

43

2021

4420
053017

Особенности планирования тренировочных нагрузок у женщин-тяжелоатлеток высокой квалификации в годичном периоде

Введение 3
Глава 1. Обзор литературы 7
1.1. Анатомо-физиологическая характеристика организма женщин 7
1.2. Критерии и параметры тренировочной нагрузки в тяжелой атлетике 16
Глава 2. Методы и организация исследования 36
2.1. Методы исследования 36
2.2. Организация исследования 38
Глава 3. Объем тренировочных нагрузок тяжелоатлеток на этапе высшего спортивного мастерства 40
3.1. Показатели годовой нагрузки 40
3.2. Объем тренировочной нагрузки на подготовительном и соревновательном этапах 42
Глава 4. Распределение объема нагрузки по зонам интенсивности в основных группах тяжелоатлетических упражнений на подготовительном и соревновательном этапах 50
4.1. Распределение объема нагрузки по зонам интенсивности в рывковых упражнениях 50
4.2. Распределение объема нагрузки по зонам интенсивности в толчковых упражнениях 54
4.3. Обсуждение полученных результатов по распределению нагрузки по зонам интенсивности в основных группах упражнений 58
Глава 5. Интенсивность тренировочной нагрузки в годичном цикле 61
5.1. Показатели интенсивности годовой нагрузки 61
5.2. Коэффициент интенсивности тренировочной нагрузки на подготовительном и соревновательном этапах 63
Заключение 74
Список литературы 83
Приложения 91

Диплом

95

2021

6000
053704 (92858)

Особенности подготовки борцов в джиу-джитсу

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ПОДГОТОВКИ БОРЦОВ В ДЖИУ- ДЖИТСУ 5
1.1. Борьба джиу-джитсу и ее особенности 5
1.2. Основы подготовки борцов в джиу-джитсу 9
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДГОТОВКИ БОРЦОВ ДЖИУ-ДЖИТСУ 19
2.1. Организация исследования по выявлению особенностей подготовки борцов джиу-джитсу 19
2.2. Составляющие этапа базовой подготовки борцов в джиу-джитсу 24
2.3. Результаты исследования особенностей подготовки борцов джиу-джитсу 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42

Диплом

45

2021

2720
05387

Особенности подготовки лыжников-юниоров старших разрядов, специализирующихся в спринте

Введение 3
Глава 1. Состояние исследуемого вопроса по данным литературных источников 5
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 21
Глава 3. Особенности подготовки лыжников-юниоров старших разрядов, специализирующихся в спринте 25
Заключение 46
Список литературы 47
Приложение 51

Диплом

52

2020

5100
05103 (82316)

Особенности подготовки спортсменок в женской вольной борьбе

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты женской вольной борьбы 6
1.1. История женской вольной борьбы 6
1.2. Физиологические особенности женского организма 15
1.3. Особенности методики подготовки в женской вольной борьбе 18
Глава 2. Исследование методики развития силы у спортсменок женской борьбы вольного стиля 16-18 лет 24
2.1. Организация и методы исследования 24
2.2. Методика развития силы у девушек-борцов 16-18 лет 28
2.3. Результаты и анализ исследования 37
Заключение 41
Список литературы 43

Диплом

46

2021

3060
05073 (904803)

Особенности применения спортивных и подвижных игр для развития быстроты и выносливости у учащихся 12-13 лет на уроках физической культуры

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ СПОРТИВНЫХ И ПОДВИЖНЫХ ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ 7
1.1. Понятие быстроты и особенности ее развития 7
1.2. Понятие выносливости и особенности ее развития 15
1.3. Особенности воздействия элементов спортивных и подвижных игр на развитие быстроты и выносливости 23
1.4. Теоретическое обоснование методики развития быстроты и выносливости с использованием подвижных и элементов спортивных игр на уроках физической культуры у учащихся 12-13 лет 29
Вывод по главе 1 30
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 32
2.1. Задачи исследования 32
2.2. Методы исследования 32
2.3. Организация исследования 36
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ СПОРТИВНЫХ И ПОДВИЖНЫХ ИГР НА ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ 38
3.1. Анализ исходных показателей развития быстроты и выносливости у учащихся контрольной и экспериментальной групп 38
3.2. Содержание методики применения спортивных и подвижных игр для развития быстроты и выносливости у учащихся 12-13 лет на уроках физической культуры 41
3.3. Анализ эффективности методики применения спортивных и подвижных игр для развития быстроты и выносливости у учащихся 12-13 лет на уроках физической культуры 49
Вывод по главе 3 52
ВЫВОДЫ 54
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 56
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 57

Диплом

60

2021

4760
053186

Особенности проведения занятий оздоровительной направленности с лицами пожилого возраста, страдающими хронической ишемической болезнью сердца

Введение 3
Глава 1. Современные представления о средствах восстановления лиц пожилого возраста с ишемической болезнью сердца 6
1.1. Клиническая характеристика ишемической болезни сердца 6
1.2. Механизмы лечебного и оздоровительного действия физических упражнений при ИБС 8
1.3. Средства оздоровительной физической культуры для лиц пожилого возраста, страдающих ХИБС 11
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 23
2.1. Задачи исследования 23
2.2. Методы исследования 23
2.3. Организация исследования 30
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 32
3.1. Результаты предварительного исследования функционального состояния 32
3.2. Методика улучшения функционального состояния и восстановления двигательных функций у лиц пожилого возраста с ХИБС 35
3.3. Оценка результатов проведенного педагогического эксперимента 38
Заключение 43
Список литературы 45
Приложения 51

Диплом

57

2020

5100
053709 (92853)

Особенности проведения занятий физической культурой в специальной медицинской группе школе

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор по проблеме особенностей проведения занятий физической культурой в специальных медицинских группах 6
1.1. Специальные медицинские группы в системе обучения физической культуре 6
1.2. Задачи, средства и методы физического воспитания школьников, отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной и специальной медицинской группе 9
1.3. Оценка успеваемости по физической культуре учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной и специальной медицинской группе 16
Глава 2. Особенности проведения занятий физической культурой в специальной медицинской группе в общеобразовательной школе 22
2.1. Организация исследования, анализ уровня заболеваемости и физического развития учащихся 22
2.2. Разработка учебной программы для учащихся специальной медицинской группы 30
2.3. Оценки эффективности разработанной программы работы с учащимися специальной медицинской группы 40
Заключение 47
Список литературы 52

Диплом

55

2021

4590
05398

Особенности развития гибкости у младших школьников

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 5
1.1. Понятие гибкости и особенности ее развития у младших школьников 5
1.2. Анатомо-физиологические и психологические особенности младших школьников 11
1.3. Методики развития гибкости детей младшего школьного возраста 18
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 24
Глава 3. Обсуждение результатов эксперимента 30
Заключение 57
Список литературы 60
Приложение 65

Диплом

78

2021

6000
05138

Особенности развития двигательного творчества детей младшего школьного возраста в подвижных играх

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты, значение и роль подвижных игр в процессе обучения и развития двигательного творчества детей младшего школьного возраста 7
1.1. Анализ научно-педагогической литературы по исследуемой проблеме 7
1.2. Возрастные и анатомо - физиологические особенности детей младшего школьного возраста 19
1.3. Характеристика и особенности развития основных двигательных качеств детей младшего школьного возраста 22
1.4. Подвижные игры как средство развития двигательного творчества детей младшего школьного возраста 29
1.4.1. Классификация подвижных игр 29
1.4.2. Методика проведения и развития двигательного творчества детей младшего школьного возраста 32
Глава 2. Экспериментальное исследование развития двигательного творчества детей младшего школьного возраста в подвижных играх 49
2.1. Организация исследования 49
2.2. Методы исследования и технология использования подвижных игр 55
2.3. Описание применяемых подвижных игр 60
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 60
Заключение 71
Список литературы 74
Приложения 78

Диплом

80

2021

6000
053406 (507108)

Особенности развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Исследование состояния проблемы развития координационных способностей 6
1.1. Общая характеристика координационных способностей 6
1.2. Психофизические основы развития координационных способностей 14
1.3. Возрастные особенности развития координационных способностей 18
1.4. Средства и методы развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста 21
1.5. Способы оценки координационных способностей 24
1.6. Особенности развития двигательных способностей младших школьников с помощью скоростно-силовых и акробатических упражнений 29
Глава 2. Организация и методы исследования 34
2.1. Организация исследования 34
2.2. Методы исследования 34
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 39
Выводы 43
Практические рекомендации 45
Список литературы 46
Приложение 50

Диплом

73

2021

5100
05145

Особенности развития координационных способностей юных футболистов 8-9 лет

Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические основы проблемы развития координационных способностей футболистов 8-9 лет 7
1.1. Возрастные анатомо-физиологические характеристики детей 8-9 лет 7
1.2. Специфика развития координационных способностей юных футболистов 18
1.3. Возможности использования подвижных игр в учебно-тренировочном процессе 32
Выводы по 1 главе 39
Глава 2. Методы и организация исследования 41
2.1. Методы исследования 41
2.2. Организация исследования 44
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 47
3.1. Результаты исследования уровня развития координационных способностей футболистов 8-9 лет 47
3.2. Описание программы по совершенствованию координационных способностей футболистов 8-9 лет 51
3.3. Контрольные результаты исследования уровня развития координационных способностей 61
Выводы 68
Список литературы 71
Приложение 78

Диплом

79

2021

5250
053742 (92823)

Особенности развития равновесия у футболистов группы начальной подготовки

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы особенностей развития равновесия у футболистов группы начальной подготовки 5
1.1. Понятие координационных способностей 5
1.2. Характеристика физического качества «равновесие» и его физиологические и возрастные аспекты развития 9
Глава 2. Организация и методы исследования 17
2.1. Организация исследования 17
2.2. Результаты эксперимента 32
Заключение 37
Список литературы 39

Диплом

43

2021

2380
053087

Особенности развития силовых качеств у детей старшего школьного возраста

Введение 3
Глава 1. Основы теории и методики развития силовых качеств детей старшего школьного возраста 7
1.1. Физическое воспитание детей старшего школьного возраста 7
1.2. Сила и основы методики ее воспитания 12
1.3. Классификация силовых способностей и их соединений. Средства воспитания силы 16
1.4. Особенности методики развития силовых качеств учащихся 24
Глава 2. Методы и организация исследования 30
2.1. Методы исследования 30
2.2. Организация исследования 32
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 35
3.1. Результаты исследования 35
3.2. Обсуждение результатов исследования 38
Заключение 43
Список литературы 47

Диплом

51

2019

4250
053656 (82236)

Особенности развития силовых способностей у ватерполистов

Введение 3
Глава 1. Состояние вопроса исследования по материалам специальной литературы 5
1.1. Физическая подготовка квалифицированных игроков и команд в водном поло 5
1.2. Средства физической подготовки ватерполиста 7
1.3. Методы физической подготовки и тренировки силы 11
1.4. Роль силовой и скоростно-силовой подготовки для достижения высокого спортивного мастерства 25
Глава 2. Организация и методы исследования по развитию силовых способностей у ватерполистов 33
2.1. Организация и методы исследований 33
2.2. Результаты исследований 37
Заключение 44
Список литературы 46

Диплом

49

2021

2720
05148

Особенности развития скоростно-силовых качеств у футболистов 11-12 лет

Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические основы развития скоростно-силовых качеств у футболистов 11-12 лет 5
1.1. Скоростно-силовые качества и их значение для футболистов 5
1.2. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей 11-12 лет 9
1.3. Общие принципы тренировки скоростно-силовых способностей 12
1.4. Характеристика средств и методов развития скоростно-силовых качеств у футболистов. Критерии оценки скоростно-силовых качеств у футболистов 17
Глава 2. Методика и организация исследования 24
2.1. Методы исследования 24
2.2. Организация исследования 28
Глава 3. Результаты исследования и обсуждение полученных данных 32
Заключение 41
Список литературы 42
Приложения 48

Диплом

62

2021

5440
053720 (92842)

Особенности развития скоростно-силовых качеств у юных футболистов 13-14 лет

Введение 3
Глава 1. Современное состояние проблемы скоростно-силовой подготовки футболистов 7
1.1. Система скоростно-силовой подготовки футболистов 7
1.2. Управление развитием скоростно-силовых качеств у футболистов как научная проблема 10
Глава 2. Организация и методы исследования 15
2.1. Организация исследования 15
2.2. Результаты эксперимента 22
Заключение 35
Список литературы 37
Приложение 40

Диплом

47

2021

3400
05117 (909431)

Особенности развития скоростно-силовых способностей у футболистов 18-20 лет

Введение 3
Глава 1. Обзор литературных источников 5
1.1. Понятие о скоростно-силовых качествах. Факторы, оказывающие влияние на скоростно-силовые качества 5
1.2. Физиологическая характеристика и периоды развития скоростно-силовых качеств 9
1.3. Средства и методы совершенствования скоростно-силовой подготовки футболистов 18-20 лет 11
Глава 2. Организация, объем и методы исследования 19
2.1. Организация исследования 19
2.2. Этапы и методика исследования 21
2.3. Методы оценки результатов исследования 24
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждения 28
3.1. Особенности скоростно-силовых качеств футболистов 18-20 лет 28
3.2. Рекомендации по развитию скоростно-силовых качеств футболистов в возрасте 18-20 лет 37
Заключение 43
Список использованных источников 45
Приложение 47

Диплом

56

2021

4420
053684 (82204)

Особенности развития скоростных способностей у школьников, занимающихся волейболом

Введение 3
Глава 1. Теоретические обоснования развития скоростных способностей в подростковом возрасте 6
1.1. Характеристика двигательной деятельности учащихся, занимающихся волейболом 6
1.2. Анатомические, физиологические и психологические особенности развития школьников 14-15 лет 13
1.3. Задачи, средства и методы развития скоростных способностей 9
1.4. Построение процесса обучения и требования к методике обучения юных волейболистов 20
1.5. Характеристика современных тренировочных программ по увеличению уровня развития скоростно-силовых качеств 26
Глава 2. Исследование развития скоростных способностей у учащихся 14-15 лет, занимающихся волейболом 29
2.1. Организация и методы исследования 29
2.2. Разработка и реализация методики воспитания скоростных качеств детей, занимающихся волейболом 32
2.3. Результаты исследования 36
Заключение 39
Список литературы 40

Диплом

43

2021

2380
05155 (92929)

Особенности развития способности к равновесию в технической подготовке футболистов на начальном этапе обучения

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСИЙ АСПЕКТ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ФУТБЛИСТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ 5
1.1. Спортивная техника, техническая подготовленность и направления технической подготовки футболистов 5
1.2. Сущность и значение координационных способностей в управлении движениями 9
1.3. Характеристика физического качества «равновесие» и его физиологические и возрастные аспекты развития 13
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ К РАВНОВЕСИЮ В ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ФУТБОЛИСТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ 25
2.1. Организация экспериментального исследования развития способностей к равновесию в технической подготовке футболистов на начальном этапе обучения 25
2.2. Результаты экспериментального исследования развития способностей к равновесию в технической подготовке футболистов на начальном этапе обучения 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45

Диплом

49

2021

3060
05113 (909430)

Особенности развития физических качеств у бобслеистов 12-14 лет

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1. Возрастные особенности подростков 12-14 лет 5
1.2. Особенности этапа начальной подготовки в бобслее 9
1.3. Требования к развитию физических качеств юных бобслеистов 14
1.4. Средства и методы развития физических качеств на этапе начальной подготовки в бобслее 19
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ, РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 29
2.1. Методы исследования 29
2.2. Организация исследования 33
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 36
3.1. Результаты собственных исследований и их обсуждение 36
3.2. Обоснование методики развития физических качеств на этапе начальной подготовки в бобслее 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 47

Диплом

50

2021

4080
05406

Особенности самоотношения и мотивации занятий спортом у школьников разного возраста

Введение 4
Глава 1. Самоотношение и мотивация к занятиям физической культурой и спортом у школьников 7
1.1. Характеристика понятия самоотношения 7
1.2. Особенности самоотношения в младшем школьном возрасте 17
1.3. Психологические особенности самоотношения подростков 22
1.4. Психологические особенности самоотношения в юношеском возрасте 30
1.5. Особенности мотивации к занятиям физической культурой и спортом у школьников 36
Глава 2. Методы и организация исследования 43
2.1. Методы исследования 43
2.2. Организация исследования 45
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 46
3.1. Особенности проявления компонентов самоотношения у учащихся 4–х классов 46
3.2. Особенности проявления компонентов самоотношения у учащихся 7–х классов 51
3.3. Особенности проявления компонентов самоотношения у учащихся 10–х классов 55
3.4. Анализ различий компонентов самоотношения у школьников разного возраста 61
3.5. Результаты исследования мотивов занятий спортом у учащихся 4–х классов 65
3.6. Результаты исследования мотивов занятий спортом у учащихся 7–х классов 70
3.7. Результаты исследования мотивов занятий спортом у учащихся 10–х классов 73
3.8. Анализ различий по показателям мотивов занятий спортом у школьников разного возраста 77
3.9. Особенности взаимосвязи компонентов самоотношения и мотивации к занятиям спортом у школьников разного возраста 83
3.10. Особенности влияния компонентов самоотношения на мотивы занятий спортом у школьников разного возраста 89
Заключение 94
Список литературы 98
Приложения 107

Диплом

118

2020

6750
05407