Дипломная работа на тему: Организация проектной деятельности старшеклассников с использованием генеративных нейросетей

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ МОДУЛЯ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
1.1. Внеурочная деятельность как объект педагогического проектирования 7
1.2. Проектная деятельность обучающихся как педагогическая технология 9
1.3. Генеративные нейросети как инструмент педагогического проектирования во внеурочной деятельности 11
1.4. Нормативно-правовые основания проектирования внеурочной деятельности 15
Выводы по первой главе 18
ГЛАВА 2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДУЛЯ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21
2.1. Методология проектирования модуля программы внеурочной деятельности 21
2.2. Концепция проектируемого модуля программы внеурочной деятельности 25
2.3. Цели, задачи и планируемые результаты реализации модуля 28
2.4. Структура и содержание модуля программы внеурочной деятельности 31
2.5. Оценочные средства и критерии эффективности реализации модуля 35
2.6. План апробации, условия реализации и риски проекта 37
Выводы по второй главе 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 52