Дипломная работа на тему: Представление о себе у детей младшего школьного возраста с разным уровнем и профилем интеллектуального и творческого развития

План работы:

Введение 3
Глава 1. Отечественные и зарубежные исследования представлений о себе в младшем школьном возрасте 6
1.1. Понятие «Я-концепция», «самосознание» 6
1.2. Становление представлений о себе в психическом развитии личности 8
1.3. Роль самосознания в психическом развитии младших школьников 9
1.4. Развитие мышления и креативности в младшем школьном возрасте 12
1.5. Представления о себе младших школьников с разным уровнем интеллектуальных способностей 20
1.6. Особенности представлений о себе младших школьников с креативностью 22
Глава 2. Эмпирическое исследование дивергентной креативности и интеллектуальных способностей третьеклассников 25
2.1. Характеристика выборки исследования 25
2.2. Методики и процедура исследования 25
2.3. Результаты исследования самосознания 31
2.3.1. Динамика представлений о себе младших школьников с разным уровнем развития интеллектуальных способностей 37
2.3.2. Динамика представлений о себе младших школьников с разным профилем развития интеллектуальных способностей 44
2.3.3. Динамика представлений о себе младших школьников с разным уровнем развития творческих способностей 49
2.3.4. Динамика представлений о себе младших школьников с разным профилем развития креативности 54
2.4. Особенности дивергентной креативности в группе высококреативных младших школьников 64
Заключение 67
Список литературы 69
Приложения 74