Дипломная работа на тему: Особенность использования технологии дифференцированного обучения на уроках физической культуры школьников 11-12 лет

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы технологии дифференцированного обучения в физкультурном образовании школьников 7
1.1. Понятие дифференцированного подхода в теории и методике физической культуры 7
1.2. Анализ подходов к организации технологии дифференцированного обучения в образовательном процессе по физической культуре 13
1.3. Теоретическое обоснование технологии дифференцированного обучения на уроках физической культуры учащихся 17
Глава 2. Задачи, методы и организация исследования 24
2.1. Цель и задачи исследования 24
2.2. Методы исследования 25
2.3. Организация исследования 29
Глава 3. Экспериментальное обоснование внедрения технологии дифференцированного обучения на уроках физической культуры 32
3.1. Результаты констатирующего этапа эксперимента 32
3.2. Реализация технологии дифференцированного обучения школьников 11-12 лет 40
3.3. Опытно-экспериментальное обоснование эффективности дифференцированного подхода при овладении двигательными действиями 47
Выводы 59
Библиографический список 62
Приложение 67