Дипломная работа на тему: Формирование умения составлять описательные рассказы у дошкольников с ОНР

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы изучения процесса формирования умения составлять описательный рассказ у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 6
1.1. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с общим недоразвитием речи 6
1.2. Формирование умения составлять описательный рассказ у старших дошкольников 10
1.3. Формирование умения составлять описательный рассказ у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 16
Глава 2. Изучение особенностей формирования умения составлять описательный рассказ у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 20
2.1. Методики и организация исследования 20
2.2. Данные эксперимента 23
2.3. Анализ количественных и качественных результатов исследования 25
Глава 3. Методические рекомендации по формированию умения составлять описательный рассказ у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 32
3.1. Обучение детей старшего возраста с общим недоразвитием речи, составлению описательных рассказов с использованием схем и моделей 32
3.2. Составление описательного рассказа о природе 42
3.3. Составление описательного рассказа по игрушке и картине 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 75