Дипломная работа на тему: Формирование навыка составления описательного рассказа у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР)

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации логопедической работы по обучению составления описательного рассказа дошкольниками с ОНР 7
1.1. Понятие связной речи, её форм и функций 7
1.2. Формирование связной речи в онтогенезе 15
1.3. Особенности развития связной речи в норме и с ОНР 19
1.4. Особенности организации обучения составлению описательного рассказа в системе логопедической работы с дошкольниками с ОНР 22
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Экспериментальное исследование оценки навыка составления описательного рассказа у дошкольников с ОНР III уровня 31
2.1. Цель, задачи и организация исследования 31
2.2. Оценка развития навыка описательного рассказа у дошкольников 36
Выводы по второй главе 41
Глава 3. Оценка эффективности формирования навыка составления описательного рассказа у дошкольников с ОНР III уровня 42
3.1. Теоретические основы формирующей программы по развитию навыка составления описательного рассказа 42
3.2. Организация и апробация формирующей программы по развитию навыка составления рассказа 44
3.3. Оценка эффективности логопедической работы по формированию навыка составления описательного рассказа у дошкольников с ОНР III уровня 54
Выводы по третьей главе 57
Заключение 58
Список литературы 61
Приложение 68