Дипломная работа на тему: Формирование этнокультурной компетенции на уроках русского языка в иноязычной аудитории (на материале ЛСГ «Свадьба»)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В ИНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ 9
1.1. Этнокультурная компетенция и этнокультурная компетентность: общие понятия, структура и содержание 9
1.2. Основные принципы организации работы по обучению лексике русского языка как иностранного 14
ГЛАВА 2. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ «СВАДЬБА» В РУССКОМ ЯЗЫКЕ 19
2.1. Лексико-семантическая группа и лексико-семантическое поле как основные единицы описания слов 19
2.2. «Свадьба» в истории и культуре русского народа 21
2.3. Микрополе «участники свадьбы» и его вербализация 32
2.4. Результаты ассоциативного эксперимента 35
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ЛЕКСИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В ИНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ 41
3.1. Методические приемы, способствующие восприятию и усвоению иностранными учащимися лексического материала 41
3.2. Информационные технологии при обучении лексике РКИ 47
3.3. Комплекс упражнений для применения на уроках русского языка при изучении раздела «Лексикология» 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 74