Дипломная работа на тему: Методики обучения работе с 3D-объектами в школьном курсе информатики

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ОБУЧЕНИЯ РАБОТЕ С 3D-ОБЪЕКТАМИ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ 9
1.1. Анализ изучения темы по УМК Босовой Л.Л., Босовой А.Ю 9
1.2. Анализ изучения темы «Компьютерная графика» по методическому комплексу Семакина И.Г 16
1.3. Сравнительный анализ изучения темы «Компьютерная графика» по УМК Босовой Л.Л. и УМК Семакина И.Г 17
1.4. Анализ электронных образовательных ресурсов с позиции изучения 3D-объектов в курсе информатики основной школы 19
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА АВТОРСКОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РАБОТЕ С 3D-ОБЪЕКТАМИ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИНФОРМАТИКИ 20
2.1. Методические рекомендации к обучению работе с 3D-объектами в векторном графическом редакторе 20
2.2. Методические рекомендации для педагогов к обучению работе с мультимедиа технологиями на основе разработанных дидактических материалов 21
2.3. Содержание разрабатываемой методики обучения 22
2.4. Методы, формы и средства обучения, используемые при создании методики 33
2.5. Средства контроля знаний и умения учащихся по информатике при организации уроков по теме «3D-объекты в векторном графическом редакторе» 34
2.5.1. Классическое тестирование как метод контроля знаний 34
2.5.2. Тестирование с помощью программного средства Мастер тест 37
2.5.3. Викторина как современное средство контроля знаний 40
2.6. Реализация компонентов смешанного обучения в контексте изучения темы «3D-объекты в курсе информатики основной школы» 43
2.7. Информационная поддержка методики обучения 47
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ: МЕТОДИКА ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ 49
3.1. Цель, задачи и этапы педагогического эксперимента 49
3.2. Педагогический эксперимент: содержание и результаты 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 73