Дипломная работа на тему: Формирование иноязычной лексической компетенции на основе ИКТ (английский язык, 8 класс)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ (8 КЛАСС) 6
1.1. Формирование основных компетенций у обучающихся на среднем этапе обучения на уроке английского языка 6
1.2. Психолого-педагогические особенности обучающихся на среднем этапе обучения (8 класс) 8
1.3. Понятие и этапы формирования лексической компетенции 12
1.4. Средства формирования лексической компетенции на среднем этапе обучения английскому языку 18
1.4.1. Инновационные методы и приемы обучения лексике иностранного языка 18
1.4.2. Понятие информационно-коммуникационных технологий и их роль в образовательном процессе 20
1.4.3. ИКТ как средства формирования лексической компетенции 22
1.4.4. Преимущества и недостатки использования ИКТ в образовательном процессе 28
Выводы по 1 главе 30
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В 8 КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 31
2.1. Анализ учебно-методического комплекса «Spotlight 8» Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс 31
2.2. Описание разработанной интерактивной презентации в Power Point для формирования иноязычной лексической компетенции у обучающихся 8 класса 36
Выводы по 2 главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48