Дипломная работа на тему: Роль изучения эпидигматических связей антонимов «свет» и «тьма» в старославянском и современном русском языках в совершенствовании коммуникативной компетенции школьников

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЕМАНТИКО-СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛЕКСЕМ «СВЕТ И «ТЬМА» В СТАРОСЛАВЯНСКОМ ЯЗЫКЕ 8
1.1. Понятие об эпидигматике как третьем измерении лексики 8
1.2. Смысловая структура антонимической пары «свѣтъ - тьма» в старославянском языке 12
1.3.1. Словообразовательное гнездо с вершиной «свѣтъ» в старославянском языке 18
1.3.2. Словообразовательное гнездо с вершиной «тьма» в старославянском языке 23
1.4. Эпидигматические связи диады «свѣтъ - тьма» в старославянском языке как экспликатор средневековой ментальности 24
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ЭПИДИГМАТИЧЕСКИЕ СВЯЗИ ЧЛЕНОВ ОППОЗИЦИИ «СВѢТЪ - ТЬМА» КАК ЭКСПЛИКАТОР МЕНТАЛЬНОСТИ НОСИТЕЛЕЙ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА 33
2.1. Эпидигматические отношения членов оппозиции «свѣтъ - тьма» в современном русском языке 33
2.1.1. Семантическая характеристика членов оппозиции «свѣтъ - тьма» в современном русском языке 33
2.1.2. Деривационные связи членов оппозиции «свѣтъ - тьма» в современном русском языке 37
2.2. Эпидигматические связи диады «свѣтъ - тьма» в современном русском и старославянском языках: сопоставительный аспект 40
2.3. Изучение эпидигматических отношений членов оппозиции «свѣтъ - тьма» в целях совершенствования коммуникативной компетенции школьников 46
Выводы по второй главе 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57