Дипломная работа на тему: Условия применения технологии эвристического обучения при формировании умений решать текстовые задачи в начальной школе

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ УМЕНИЙ РЕШАТЬ ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 8
1.1. Определение сущности понятия «текстовые задачи» и особенности формирования у младших школьников умения решать текстовые задачи 8
1.2. Особенности применения технологии эвристического обучения в начальной школе на уроках математики 19
1.3. Условия применения технологии эвристического обучения для эффективного формирования умений решать текстовые задачи на уроках математики в начальной школе 28
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ТЕХНОЛОГИИ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ УМЕНИЙ РЕШАТЬ ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 34
2.1. Выявление исходного уровня сформированности умений решать текстовые задачи в начальной школе 34
2.2. Опытно-экспериментальная работа по применению эвристического обучения при формировании умений решать текстовые задачи в начальной школе 40
2.3. Результаты контрольного этапа исследования опытно-экспериментальной работы 43
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 53