Дипломная работа на тему: Обучение формулированию идеи художественного произведения через использование современных подходов к анализу произведений на уроках литературного чтения

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ФОРМУЛИРОВАНИЮ ИДЕИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ К АНАЛИЗУ ПРОИЗВЕДЕНИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 9
1.1. Сущность понятий «смысловое чтение», «идея художественного произведения» 9
1.2. Особенности восприятия литературного произведения младшими школьниками 14
1.3. Использование современных подходов к анализу произведений как средство обучения формулированию идеи художественного произведения младших школьников на уроках литературного чтения 19
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ФОРМУЛИРОВАНИЮ ИДЕИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПОДХОДОВ К АНАЛИЗУ ПРОИЗВЕДЕНИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 29
2.1. Выявление исходного уровня сформированности смыслового чтения у младших школьников 29
2.2. Разработка и апробация программы обучения формулированию идеи художественного произведения через использование современных подходов к анализу произведений на уроках литературного чтения 37
2.3. Подведение итогов экспериментальной работы 45
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 60