Дипломная работа на тему: Особенности притязания на социальное признание у подростков с разным уровнем интеллектуального развития

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИТЯЗАНИЯ НА СОЦИАЛЬНОЕ ПРИЗНАНИЕ В СТРУКТУРЕ САМОСОЗНАНИЯ У ПОДРОСТКОВ С НОРМАЛЬНЫМ И НАРУШЕННЫМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ 7
1.1. Притязания на социальное признание, как компонент развития самосознания 7
1.2. Характеристики самосознания и притязаний на социальное признание подростков с умственной отсталостью 12
1.3. Характеристики самосознания и притязаний на социальное признание подростков с задержкой психического развития 17
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРИТЯЗАНИЯ НА СОЦИАЛЬНОЕ ПРИЗНАНИЕ ПОДРОСТКОВ С НОРМАЛЬНЫМ И НАРУШЕННЫМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ 22
2.1. Организация, база, методы и методики изучения особенностей притязания на социальное признание подростков с нормальным и нарушенным интеллектуальным развитием 22
2.2. Анализ результатов изучения особенностей притязания на социальное признание подростков с нормальным и нарушенным интеллектуальным развитием 28
2.3. Рекомендации педагогам и психологам по развитию представлений о своих возможностях у подростков с интеллектуальными нарушениями, позволяющих сформировать у них адекватный уровень притязаний 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 55