Дипломная работа на тему: Формирование языковой личности в процессе изучения программной темы «Сложноподчиненное предложение»

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ К ФОРМИРОВАНИЮ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ» 8
1.1. Понятие «языковой личности» в методике русского языка 8
1.2. Лингвометодический анализ программного и учебного раздела «Сложноподчиненное предложение» 12
1.2.1. Программные требования к разделу «Сложноподчиненное предложение» 12
1.2.2. Сложноподчиненное предложение в школьном учебнике 16
1.2.3. Анализ системы упражнений по теме «Сложноподчиненное предложение» 21
1.3. Методический эксперимент по теме «Сложноподчиненное предложение» 22
1.4. Анализ результатов эксперимента 36
1.4.1. Результаты задания 1: сжатое изложение 36
1.4.2. Результаты задания 2 37
1.4.3. Результаты задания 3: сочинение-рассуждение 38
Выводы по первой главе 42
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЯ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ДЕФЕКТОВ В ФОРМИРОВАНИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ТЕМЕ «СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ» 46
2.1. Возможности интеграции базовой технологии обучения и дополнительной (предупреждающей) в процессе изучения программной темы «Сложноподчиненное предложение» 46
2.2. Лингвометодическое обеспечение технологии обучения 47
Выводы по второй главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 75