Дипломная работа на тему: Педагогическая модель социально-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей дошкольного возраста, не посещающих ДОО

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЕЙ 8
1.1. Социально-педагогическое сопровождение понятие, структура 8
1.2. Психолого-педагогическая характеристика семей воспитывающих детей дошкольного возраста 11
1.3. Педагогические подходы к организации социально-педагогического сопровождения на базе ДОО 17
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ КАЧЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЕЙ ДОО 31
2.1. База и методы исследования 31
2.2. Особенности организационно-педагогических условий СПС в ДОО 42
2.3. Характеристика готовности к социально-педагогическому сопровождению субъектов образовательной среды ДОО 50
Выводы по второй главе 63
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ СОЦИАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СЕМЕЙ В ФОРМЕ КОНСУЛЬТАТИВНОГО ПУНКТА НА БАЗЕ ДОО 65
3.1. Педагогическое обоснование структурно-функциональной модели СПС семей 65
3.2. Опытно-экспериментальная апробация модели СПС семей 70
3.3. Оценка эффективности модели 76
Выводы по третьей главе 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 94