Дипломная работа на тему: Педагогические условия и результативность формирования социокультурной компетентности у детей старшего дошкольного возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 13
1.1. Сущность основных понятий исследования «культура», «социокультурная компетентность» 13
1.2. Проблема социокультурной компетентности у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях 17
1.3. Формы, методы и средства формирования социокультурной компетентности у детей старшего дошкольного возраста 22
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 28
2.1. Анализ опыта формирования социокультурной компетентности у детей старшего дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации 28
2.2. Содержание и результаты по формированию социокультурной компетентности у детей старшего дошкольного возраста 35
Выводы по второй главе 49
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКЕ УСЛОВИЯ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 52
3.1. Педагогические условия формирования социокультурной компетентности у детей старшего дошкольного возраста в процессе приобщения к основам культуры русского, бурятского и татарского народов 52
3.2. Анализ особенностей формирования социокультурной компетентности у детей старшего дошкольного возраста 60
Выводы по третьей главе 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 86