Дипломная работа на тему: Сюжетно-ролевые игры как средство развития положительного отношения детей пятого года жизни к своему и противоположному полу

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ К СВОЕМУ И ПРОТИВОПОЛОЖНОМУ ПОЛУ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 8
1.1. Сущность определения понятий отношения, положительного отношения дошкольников к своему и противоположному полу 8
1.2. Предпосылки развития положительного отношения дошкольников к своему и противоположному полу 16
1.3. Сюжетно-ролевая игра как средство развития положительного отношения дошкольников к своему и противоположному полу 26
Выводы по первой главе 34
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ К СВОЕМУ И ПРОТИВОПОЛОЖНОМУ ПОЛУ 36
2.1. Цель, задачи, методики констатирующего этапа исследования 36
2.2. Особенности организации педагогических условий развития положительного отношения дошкольников к своему и противоположному полу в ДОО 45
2.3. Характеристика положительного отношения к своему и противоположному полу мальчиков и девочек пятого года жизни экспериментальной и контрольных групп 55
Выводы по второй главе 65
ГЛАВА 3. СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК ПЯТОГО ГОДА ЖИЗНИ К СВОЕМУ И ПРОТИВОПОЛОЖНОМУ ПОЛУ 67
3.1. Цель, задачи, этапы формирующего этапа исследования 67
3.2. Характеристика формирующего этапа исследования 70
3.3. Оценка эффективности формирующего этапа исследования 76
Выводы по третьей главе 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 90
ПРИЛОЖЕНИЕ 97