Дипломная работа на тему: Исследование готовности педагога к реализации задач изобразительной деятельности в образовательной работе с детьми старшего дошкольного возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА 9
1.1. Сущностная характеристика понятий «готовность», «педагогическая готовность» 9
1.2. Оценка готовности педагога 16
1.3. Подходы к формированию готовности педагога к реализации задач изобразительной деятельности в образовательной работе с детьми 19
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 26
2.1. Цель, задачи и методы констатирующего этапа исследования 26
2.2. Педагогические условия готовности педагога к реализации задач изобразительной деятельности в образовательной работе с детьми 40
2.3. Особенности готовности педагога к реализации задач изобразительной деятельности в образовательной работе с детьми старшего дошкольного возраста (на примере аппликации) 51
Выводы по второй главе 63
ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГА К РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 65
3.1. Цель, задачи и этапы формирующего эксперимента 65
3.2. Ход формирующего эксперимента 71
3.3. Анализ эффективности формирующего эксперимента 74
Выводы по третьей главе 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 82
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87
ПРИЛОЖЕНИЕ 91