Дипломная работа на тему: Родительский университет как форма повышения педагогической компетентности родителей в дошкольном образовательном учреждении

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ 8
1.1. Повышение компетентности родителей: формы, условия 8
1.2. Особенности взаимодействия дошкольной организации и семьи 13
1.3. Родительский университет как форма повышения педагогической компетентности родителей детей дошкольного возраста 16
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 26
2.1. Цель, задачи и методики констатирующего этапа исследования 26
2.2. Анализ условий повышения педагогической компетентности родителей в дошкольном образовательном учреждении 29
2.3. Уровневая характеристика развития педагогической компетентности родителей 35
Выводы по второй главе 42
ГЛАВА 3. РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАК ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 44
3.1. Содержание формирующего этапа исследования 44
3.2. Ход формирующего этапа исследования 47
3.3. Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов 59
Выводы по третьей главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 81