Дипломная работа на тему: Строительно-конструктивная игра как средство формирования сотрудничества у детей старшего дошкольного возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОТРУДНИЧЕСТВА В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 8
1.1. Проблема сотрудничества в психолого-педагогических исследованиях 8
1.2. Развитие отношений сотрудничества в старшем дошкольном возрасте 12
1.3. Строительно-конструктивные игры и педагогическое руководство ими в контексте формирования сотрудничества у детей старшего дошкольного возраста 17
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 27
2.1. Цель, задачи, содержание констатирующего этапа исследования 27
2.2. Изучение организационно-педагогических условий для формирования сотрудничества у детей старшего дошкольного возраста 35
2.3. Особенности сотрудничества у детей старшего дошкольного возраста 45
Выводы по второй главе 56
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ СОТРУДНИЧЕСТВА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СТРОИТЕЛЬНО-КОНСТРУКТИВНЫХ ИГРАХ 58
3.1. Цель, задачи формирующего этапа исследования 58
3.2. Ход формирующего эксперимента 60
3.3. Результаты контрольного этапа исследования 82
Выводы по третьей главе 90
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94
ПРИЛОЖЕНИЕ 100