Дипломная работа на тему: Организационно-педагогические условия методического сопровождения подготовки педагогов дошкольной образовательной организации к аттестации

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ К АТТЕСТАЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ПОДГОТОВКИ ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО) 15
1.1. Методическое сопровождение: понятия, виды, механизмы управления 15
1.2. Обзор форм и методов формирования электронного портфолио в системе дошкольного образования 27
1.3. Функциональная модель организационно-педагогических условий методического сопровождения подготовки электронного портфолио в рамках аттестации педагогов 36
Выводы по первой главе 48
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОВЕРКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПОДГОТОВКИ ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО В РАМКАХ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГОВ 50
2.1. Анализ практики методического сопровождения педагогов в ДОО к аттестации 50
2.2. Содержание методического сопровождения подготовки педагогов дошкольной образовательной организации к аттестации (на примере подготовки электронного портфолио) 68
2.3. Анализ и интерпретация результатов опытно-экспериментальной проверки эффективности модели организационно-педагогических условий методического сопровождения подготовки электронного портфолио в рамках аттестации педагогов 88
Выводы по второй главе 99
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 100
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 104
ПРИЛОЖЕНИЕ 111