Дипломная работа на тему: Мобильные приложения как средство обучения профессионально ориентированной лексике студентов неязыковых специальностей

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛЕКСИКЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 9
1.1. Методические основы обучения профессионально ориентированной лексике 9
1.2. Сущностно-содержательная характеристика технологии мобильного обучения 16
1.3. Практический опыт использования мобильных приложений в обучении иноязычной лексике 22
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛЕКСИКЕ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 27
2.1. Анализ возможностей использования современных мобильных приложений в обучении лексическому аспекту 27
2.2. Комплекс заданий для обучения профессионально ориентированной лексике с применением мобильных приложений 28
2.2.1. Лексические задания на базе мобильного приложения Kahoot 28
2.2.2. Лексические задания на базе мобильного приложения Mentimeter 29
2.2.3. Лексические задания на базе мобильного приложения Padlet 30
2.2.4. Лексические задания на базе мобильного приложения Quizlet 31
2.3. Описание этапов и анализ результатов опытно-экспериментального исследования 32
Выводы по второй главе 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 46