Дипломная работа на тему: Ассоциативные методики при обучении различным аспектам иноязычной речевой деятельности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АССОЦИАТИВНЫЕ ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ 6
1.1. Ассоциации как наиболее эффективный механизм запоминания информации 6
1.1.1. История возникновения метода 7
1.1.2. Преимущества и недостатки метода ассоциаций 8
1.2. Методы ассоциаций 9
1.2.1. Метод фонетических ассоциаций 9
1.2.2. Метод наводящих ассоциаций 12
1.2.3. Метод свободных ассоциаций 14
1.3. Карты мыслей как особая техника запоминания информации на основе ассоциативных связей 15
1.3.1. Алгоритм создания ментальных карт 15
1.3.2. Цветовое оформление ментальных карт 19
1.3.3. Преимущества и недостатки использования ментальных карт в преподавании иностранного языка 22
1.3.4. Обзор электронных ресурсов, используемых при создании ментальных карт 23
Выводы по 1 главе 27
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АССОЦИАТИВНЫХ МЕТОДИК ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 29
2.1. Использование метода фонетических ассоциаций при обучении лексике в школе на средней ступени обучения английскому языку 29
2.2. Методика использования ментальных карт при обучении грамматике в школе на средней ступени обучения английскому языку 32
2.2.1. Методика разработки и применения ментальной карты «Present Simple» по модулю 4 «Day after day» 33
2.2.2. Методика разработки и применения ментальной карты «Present Continuous» по модулю 5 «Feasts» 38
2.2.3. Методика разработки и применения ментальной карты «Present Simple vs Present Continuous» по модулю 6 «Leisure activities» 43
Выводы по 2 главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52