Дипломная работа на тему: Категория одушевленности / неодушевленности в русском языке в ретроспективном и перспективном лингвометодическом аспекте

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. КАТЕГОРИЯ ОДУШЕВЛЕННОСТИ / НЕОДУШЕВЛЕННОСТИ: ИСТОРИЯ, НОРМА, ТЕНДЕНЦИИ 12
1.1. История возникновения и развития категории одушевленности / неодушевленности 12
1.2. Категория одушевленности / неодушевленности в научной и справочной лингвистической литературе 15
1.3. Категория одушевленности / неодушевленности в Русской грамматике 80 и в вузовских учебниках 24
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ КАТЕГОРИИ ОДУШЕВЛЕННОСТИ / НЕОДУШЕВЛЕННОСТИ
В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ 33
2.1. Имя существительное как центр поля одушевленности / неодушевленности 34
2.1.1. Одушевленные имена существительные 35
2.1.2. Неодушевленные имена существительные 35
2.1.3. Существительные с колеблющимся показателем одушевленности / неодушевленности 36
2.1.4. Группа существительных pluralia tantum 40
2.1.5. Группа одушевленных существительных, способных употребляться в значении неодушевленных 41
2.1.6. Группа неодушевленных существительных, способных употребляться в значении одушевленных 43
2.1.7. Группа существительных среднего рода, способных употребляться как одушевленные и неодушевленные 43
2.1.8. Группа существительных мужского рода, способных употребляться как одушевленные и неодушевленные 44
2.1.9. Группа существительных женского рода, способных употребляться как одушевленные и неодушевленные 45
2.2. Части речи, входящие в поле категории одушевленности / неодушевленности 46
2.2.1. Прилагательное как компонент поля одушевленности / неодушевленности 47
2.2.2. Глагол как компонент поля одушевленности / неодушевленности 49
2.2.3. Слова категории состояния в поле одушевленности / неодушевленности 53
2.2.4. Местоимения в поле одушевленности / неодушевленности 56
2.2.5. Числительные в поле одушевленности / неодушевленности 58
Выводы по второй главе 59
ГЛАВА 3. ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ КАТЕГОРИИ ОДУШЕВЛЕННОСТИ / НЕОДУШЕВЛЕННОСТИ
В ШКОЛЕ 61
3.1. Изучение категории одушевленности / неодушевленности в школьном курсе русского языка 62
3.2. Теоретико-практический раздел школьного учебника, посвященный категории одушевленности / неодушевленности 71
3.3. Представление о категории одушевленности / неодушевленности у обучающихся на материале направленного лингвистического эксперимента 80
Выводы по третьей главе 90
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 97
ПРИЛОЖЕНИЯ 103