Дипломная работа на тему: Организация взаимодействия с семьёй как необходимое условие формирования сплоченности коллектива младших школьников

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СПЛОЧЕННОСТИ КОЛЛЕКТИВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЁЙ 8
1.1. Сущностная характеристика понятий детский коллектив, сплоченность в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Современные подходы к организации взаимодействия с семьей на начальных этапах формирования детского коллектива 15
1.3. Теоретическая модель формирования сплоченности коллектива младших школьников посредством организации взаимодействия с семьёй 24
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ СПЛОЧЕННОСТИ КОЛЛЕКТИВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЁЙ 32
2.1. Организация и результаты констатирующего эксперимента по изучению сплоченности коллектива младших школьников 33
2.2. Содержание опытно-экспериментальной работы по формированию сплоченности коллектива младших школьников посредством организации взаимодействия с семьёй 39
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию сплоченности коллектива младших школьников посредством организации взаимодействия с семьёй 45
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 59