Дипломная работа на тему: Влияние стиля саморегуляции школьника-подростка на мотивацию к дистанционному обучению

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы влияния стиля саморегуляции школьника-подростка на мотивацию к дистанционному обучения 8
1.1. Мотивация к дистанционному обучению школьника подросткового возраста 8
1.2. Стиль саморегуляции и его влияние на мотивацию к дистанционному обучению в подростковом возрасте 21
Выводы по главе 29
Глава 2. Эмпирическое исследование саморегуляции школьника-подростка и мотивации к дистанционному обучению 31
2.1. Описание методик и процедуры диагностики саморегуляции школьника-подростка и мотивации к дистанционному обучению 31
2.2. Обобщение и анализ результатов диагностики саморегуляции школьника-подростка и мотивации к дистанционному обучению 34
Выводы по главе 41
Глава 3. Экспериментальное исследование влияния стиля саморегуляции школьника-подростка на мотивацию к дистанционному обучению 43
3.1. Организация экспериментального исследования влияния стиля саморегуляции школьника-подростка на мотивацию к дистанционному обучению 43
3.2. Результаты экспериментального исследования влияния стиля саморегуляции школьника-подростка на мотивацию к дистанционному обучению 53
Выводы по главе 58
Заключение 60
Список литературы 63
Приложение 69