Дипломная работа на тему: Нетрадиционные формы обучения иностранному языку в начальных классах

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ 8
1.1. Когнитивно-дискурсивные особенности нетрадиционной формы обучения 8
1.2. Возрастные особенности учащихся и особенности начального этапа обучения в начальной школе 11
1.3 Сущность нетрадиционных форм в обучении школьников 14
1.4. Нетрадиционные формы обучения: игровые приемы и технологии урока-экскурсии, урока-праздник, урока квест 19
Выводы по 1 главе 22
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 24
2.1. Методика использования нетрадиционных форм обучения на уроках иностранного языка на начальном этапе обучения 24
2.2. Анализ УМК «Английский в фокусе» («Spotlight») Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс для 2-4 классов 27
Выводы по 2 главе 31
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 33
3.1. Организация опытно-экспериментальной работы на уроках иностранного языка на начальном этапе обучения 33
3.2. Методическая разработка НФУ: урок-квест, урок-праздник, урок-экскурсия 38
Выводы по 3 главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 57