Дипломная работа на тему: Спортивные игры как средство развития ловкости у детей седьмого года жизни

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЛОВКОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 8
1.1. Общая характеристика ловкости и современное представление о ее структуре 8
1.2. Психофизиологические особенности развития ловкости в старшем дошкольном возрасте 15
1.3. Спортивные игры как средство развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста 23
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ЛОВКОСТИ У ДЕТЕЙ СЕДЬМОГО ГОДА ЖИЗНИ 34
2.1. Цель, задачи и методики констатирующего этапа 34
2.2. Особенности педагогических условий развития ловкости у детей седьмого года жизни 43
2.3. Характеристика развития ловкости у детей седьмого года жизни экспериментальной и контрольной групп 57
Выводы по второй главе 66
ГЛАВА 3. СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛОВКОСТИ У ДЕТЕЙ СЕДЬМОГО ГОДА ЖИЗНИ В СПОРТИВНЫХ ИГРАХ 68
3.1. Цель, задачи и содержание формирующего этапа исследования 68
3.2. Ход формирующего этапа 78
3.3. Оценка эффективности формирующего этапа 88
Выводы по третьей главе 93
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 100
ПРИЛОЖЕНИЕ 106