Дипломная работа на тему: Педагогическая диагностика как условие проектирования воспитательного процесса в среднем профессиональном образовании

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ИСТОРИЧЕСКОМ И СОВРЕМЕННОМ АСПЕКТАХ 10
1.1. Педагогическая диагностика: сущность понятия и история его становления 10
1.2. История и современное состояние педагогической диагностики в воспитательном процессе образовательной организации 20
1.3. Педагогическая диагностика как условие проектирования воспитательного процесса в среднем профессиональном образовании 28
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 39
2.1. Исходное состояние педагогической диагностики в воспитательном процессе организации среднего профессионального образования 39
2.2. Изучение желаемого состояния воспитательного процесса и его результатов в организации среднего профессионального образования по мнению субъектов образования 54
2.3. Модель совершенствования воспитательного процесса в организации среднего профессионального образования на основе педагогической диагностики посредством использования процессного подхода 61
Выводы по второй главе 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89
ПРИЛОЖЕНИЕ 99