Дипломная работа на тему: Детское сити-фермерство как педагогическая технология развития основ экологической культуры детей старшего дошкольного возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКОГО СИТИ-ФЕРМЕРСТВА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ ОСНОВ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 13
1.1. Сущность основных понятий по проблеме исследования 13
1.2. Особенности развития экологической культуры детей старшего дошкольного возраста 20
1.3. Детское сити-фермерство как педагогическая технология развития основ экологической культуры детей старшего дошкольного возраста 22
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ОСНОВ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 30
2.1. Цель, задачи, методики констатирующего этапа 30
2.2. Особенности организованно-педагогических условий развития экологической культуры детей старшего дошкольного возраста на посредством технологии сити-фермерства 36
2.3. Характеристика развития основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста экспериментальной и контрольной групп 44
Выводы по второй главе 51
ГЛАВА 3. ДЕТСКОЕ СИТИ-ФЕРМЕРСТВО КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ОСНОВ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 54
3.1. Цель, задачи и этапы формирующего этапа 54
3.2. Ход формирующего этапа 65
3.3. Оценка эффективности формирующего этапа 73
Выводы по третьей главе 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 95