Дипломная работа на тему: Психологическая медиакомпетентность родителей младших школьников

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические представления о психологической медиакомпетентности 9
1.1. Научные представления о медиакомпетентности 9
1.2. Психологическая медиакомпетентность личности 13
1.3. Научные представления о влиянии медиапродуктов на детей 16
1.3.1. Представления о механизмах медиавоздействия 16
1.3.2. Страхи и тревожность у детей 18
1.4. Креолизованный текст и криптиды в детском медиадискурсе 21
Выводы 31
Глава 2. Психологический анализ предпочитаемого детьми медиаконтента 33
2.1. Образы криптидов как феномен «страшного» в детском медиадискурсе 33
2.2. Психологический анализ образов криптидов в видеоблогинге 35
2.3. Имманентный анализ медийного образа криптида «Сиреноголовый» 39
Выводы 48
Глава 3. Особенности понимания медиаконтента детьми и родителями 49
3.1. База и методы исследования 49
3.1.1. Методы диагностики тревожности у детей 49
3.1.2. Методы диагностики особенностей восприятия криптидов взрослыми и детьми 51
3.2. Результаты исследования психологической медиакомпетентности родителей (на примере оценки образа криптида «Сиреноголовый») и их анализ 55
Выводы 67
Глава 4. Программа психолого-педагогического сопровождения и формирования психологической медиакомпетентности младших школьников 70
Выводы 83
Заключение 84
Список литературы 86
Приложение 95