Дипломная работа на тему: Методика обучения сочинению-рассуждению в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 7
1.1. Сочинение и его виды 7
1.2. Рассуждение как функционально-смысловой тип речи 13
1.3. Сочинение-рассуждение в формате ОГЭ 18
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ОБУЧЕНИЕ НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ КЛАССЕ 24
2.1. Понятие о поликультурном классе 24
2.2. Особенности обучения написанию сочинения-рассуждения в поликультурном классе 28
2.3. Психолого-педагогические предпосылки развития логического мышления в подростковом возрасте 32
2.4. Развитие логического мышления в рамках подготовки к написанию сочинения-рассуждения 36
Выводы по второй главе 40
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СОЧИНЕНИЮ-РАССУЖДЕНИЮ В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 43
3.1. Уровень сформированности в поликультурном классе коммуникативно-речевых умений написания сочинения-рассуждения в формате ОГЭ 9.3 43
3.2. Система уроков по подготовке к сочинению-рассуждению в формате ОГЭ 50
3.3. Анализ эффективности системы уроков по подготовке к сочинению-рассуждению в формате ОГЭ 55
3.4. Рабочая тетрадь по подготовке к написанию сочинения-рассуждения в формате ОГЭ 9.3 57
Выводы по третьей главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 74