Дипломная работа на тему: Организационно-педагогические условия формирования основ логического мышления детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр и упражнений

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ 9
1.1. Сущностная характеристика понятия «логическое мышление» в психолого-педагогических исследованиях 9
1.2. Возрастные особенности развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста и условия их формирования в процессе организации образовательного процесса в условиях ДОО 15
1.3. Характеристика дидактических игр и упражнений как педагогического средства развития и формирования основ логического мышления у детей старшего дошкольного возраста в процессе организации образовательной деятельности 22
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 31
2.1. Характеристика методов исследования особенностей формирования основ логического мышления детей старшего дошкольного возраста и организационно-педагогических условий их формирования в дошкольной образовательной организации 31
2.2. Характеристика организационно-педагогических условий формирования основ логического мышления у детей старшего дошкольного возраста в ДОО 41
2.3. Особенности сформированности основ логического мышления у детей старшего дошкольного возраста (на этапе констатирующего эксперимента) 64
Выводы по второй главе 70
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО АПРОБАЦИИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ 72
3.1. Проектирование организационно-педагогических условий формирования основ логического мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством организации дидактических игр и упражнений 72
3.2. Содержание формирующего эксперимента 79
3.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы 93
Выводы по третьей главе 101
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 103
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 108
ПРИЛОЖЕНИЕ 113

Преимущества покупки этой работы:

Сомневаетесь купить эту работу или заказать новую? Эта работа ничем не отличается от новой на заказ, только дешевле!
Зачастую авторы-исполнители из других фирм покупают наши готовые работы и продают их Вам как новые, только в разы дороже.
Антиплагиат данной работы 91,76% оригинальности (мы не используем техническое повышение антиплагиата ни в одной работе).
Мы проверяем работы в официальной системе Аntiplagiat.ru.
Времени на написание не осталось? Вы получите эту работу уже сегодня.
Мы отправим Вам работу в порядке очереди в течение 30-и мин. – 6-и часов в рабочее время.
Боитесь покупать готовую работу? Зря. Да, это уже полностью готовая работа, но на сайте представлен только её план, т.е. в свободном доступе самой этой работы нигде нет!
Эта работа есть только у нас и нигде больше. Если Вы найдете эту работу в интернете, мы сразу же вернем Вам все деньги.
Формат файла:
DOC
Кол-во страниц:
184
Год:
2025
Номер работы:
1511675 (933357)
Предмет:
Психология, педагогика
Цена:
17000 рублей
Число продаж:
0 (продается впервые)
Примечание:
Антиплагиат данной работы: Оригинальность
Мы строго следим за повторами и НИКОГДА не продадим работу в один и тот же вуз!
Для получения этой работы заполните форму:

– После заполнения формы Вам придет письмо с условиями Вашего заказа и разъяснениями.

– Вы можете посмотреть другие готовые работы по этому предмету.

Рады, что смогли помочь, ждем Вас снова!