Дипломная работа на тему: Формирование риторической компетентности младших школьников через использование средств ИКТ во внеурочной деятельности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ РИТОРИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ИКТ 12
1.1. Сущность понятий «риторика», «риторическая компетентность» 12
1.2. Особенности формирования риторической компетентности в младшем школьном возрасте 17
1.3. Использование ИКТ во внеурочной деятельности как средство формирования риторической компетентности младших школьников 23
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ РИТОРИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ ИКТ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 34
2.1. Изучение исходного уровня сформированности риторической компетентности 34
2.2. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию риторической компетентности через использование средств ИКТ во внеурочной деятельности 47
2.3. Изучение эффективности опытно-экспериментальной работы по формированию риторической компетентности младших школьников 57
Выводы по второй главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЕ 78