Дипломная работа на тему: Использование творческих заданий как средства развития познавательного интереса учащихся к изучению дисциплины «Генетика и селекция»

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ И ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ЕГО ФОРМИРОВАНИЯ 8
1.1. Понятие познавательного интереса в психолого-педагогических исследованиях 8
1.2. Общие закономерности формирования познавательного интереса 15
ГЛАВА 2. ПОНЯТИЕ ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ И ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗНОУРОВНЕВЫХ СРЕДСТВ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ 23
2.1. Понятие творческих заданий в психолого-педагогических исследованиях и значение для развития познавательного интереса 23
2.2. Творческие задания как средство развития познавательного интереса студентов к изучению генетики и селекции 30
ГЛАВА 3. МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТРЕСА СТУДЕНТОВ К ИЗУЧЕНИЮ ГЕНЕТИКИ И СЕЛЕКЦИИ И РЕЗУЛЬТАТЫ ЕЕ ВНЕДРЕНИЯ 46
3.1. Модель развития познавательного интереса студентов к изучению генетики и селекции 46
3.2. Результаты внедрения модели развития познавательного интереса студентов к изучению генетики и селекции 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 77