Дипломная работа на тему: Развитие связной речи дошкольников со стертой дизартрией с использованием картин детской тематики

План работы:

Введение 3
Глава 1. Проблема формирования связной речи у старших дошкольников со стертой дизартрией в психолого-педагогической литературе 6
1.1. Понятие связной речи в лингвистике и психолингвистике 6
1.2. Особенности развития связной речи детей дошкольного возраста со стертой дизартрией и современные представления о ней 14
1.3. Представления об игре и игрушке в психолого-педагогической литературе 20
Глава 2. Изучение особенностей развития связной речи детей дошкольного возраста с различным уровнем речевого развития 25
2.1. Методика констатирующего эксперимента, организация исследования и характеристика детей, участвовавших в констатирующем эксперименте 25
2.2. Сравнительный анализ результатов изучения особенностей развития связной речи у дошкольников со стертой дизартрией и нормально развивающихся детей 30
Глава 3. Логопедическая работа по обучению рассказыванию детей со стертой дизартрией на материале картин с тематикой детских игр 45
3.1. Принципы, методы и направления логопедических и общеразвивающих занятий с детьми с использованием картин детской тематики 45
3.2. Содержание занятий для специалистов и воспитателей по развитию связной речи с использованием картинного материала 47
Заключение 56
Список литературы 59
Приложение 63