Дипломная работа на тему: Современные подходы к формированию фонетико-фонологических навыков при подготовке к обучению грамоте старших дошкольников со специфической речеязыковой недостаточностью

План работы:

Введение 3
Глава 1. Проблемы подготовки к обучению грамоте дошкольников со специфической речеязыковой недостаточностью 9
1.1. Теоретико-методологическая основа процесса подготовки к овладению грамотой старших дошкольников в условиях речевого онтогенеза и дизонтогенеза 9
1.2. Формирование фонетико-фонологических навыков в онтогенезе 10
1.3. Особенности формирования фонетико-фонологических навыков у детей со специфической речеязыковой патологией 14
1.4. Современные подходы к обследованию состояния фонетико-фонологических навыков у старших дошкольников 21
Выводы к главе 1 34
Глава 2. Экспериментальные исследования состояния фонетико-фонологических навыков у старших дошкольников со специфической речеязыковой недостаточностью 36
2.1. Организация и методика констатирующего эксперимента 36
2.2. Анализ результатов экспериментального исследования 46
Выводы к главе 2 62
Глава 3. Основные направления логопедической работы по формированию фонетико-фонологических компетенций у старших дошкольников со специфической речеязыковой недостаточностью 64
3.1. Методика логопедической работы по развитию звукопроизносительной стороны речи и фонологических навыков у детей на начальном этапе подготовки к обучению грамоте 64
3.2. Анализ результатов формирующего эксперимента 77
Выводы к главе 3 87
Заключение 89
Библиографический список 92