Дипломная работа на тему: Выявление и преодоление недостаточности фонематического слуха у старших дошкольников с речевыми нарушениями

План работы:

Введение 3
Глава 1. Современные подходы к развитию фонематического компонента речи у дошкольников с речевыми нарушениями 8
1.1. Понятия «фонематический слух», «фонематические процессы» в работах современных авторов 8
1.2. Нарушения речи, наиболее часто встречающиеся у дошкольников (в соответствии с психолого-педагогической классификацией) 18
1.3. Основные проявления фонематической (фонологической) недостаточности у дошкольников с речевой патологией 27
1.4. Обзор методик диагностики состояний фонематического слуха у старших дошкольников 29
Выводы по первой главе 39
Глава 2. Экспериментальное исследование состояния фонематического слуха у старших дошкольников с речевыми нарушениями, посещающих массовое дошкольное отделение образовательной организации 41
2.1. Методика и организации констатирующего эксперимента 41
2.2. Данные подробного исследования фонематического слуха у старших дошкольников с речевой патологией 45
2.3. Анализ и обобщение результатов констатирующего эксперимента 59
Выводы ко второй главе 64
Глава 3. Основные направления логопедической работы по формированию фонематических процессов у дошкольников шестого года жизни с целью дальнейшей предшкольной подготовки 65
3.1. Основные направления логопедической работы по формированию фонематических процессов у дошкольников с речевой патологией 65
3.2. Игры и упражнения, направленные на развитие фонематического компонента речи у дошкольников 77
3.3. Методические рекомендации по развитию фонематических процессов у старших дошкольников с речевыми нарушениями на базе образовательной организации и в условиях семьи 83
Выводы по третьей главе 88
Заключение 90
Список литературы 92
Приложение 101