Дипломная работа на тему: Возрастная динамика ошибок фонемного кодирования у младших школьников

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения дисграфии у младших школьников 6
1.1. Фонемное кодирование в русской письменности 6
1.2. Психологическая структура письма 10
1.3. Дисграфия у младших школьников: основные критерии диагностики 14
1.4. Симптоматика дисграфии у детей 18
1.5. Основные подходы к изучению патогенеза дисграфии 23
1.6. Возрастная динамика дисграфии 27
Глава 2. Исследование возрастной динамики ошибок фонемного кодирования у младших школьников 33
2.1. Организация и методы исследования 33
2.2. Анализ результатов исследования ошибок фонемного кодирования учащихся 2-4 классов 35
Глава 3. Содержание логопедической работы по преодолению нарушений фонемного кодирования в начальных классах 58
3.1. Закрепление звуко-буквенных связей при формировании навыка письма 58
3.2. Дифференциация букв, обозначающих близкие по артикуляторно-акустическим признакам звуки 62
3.3. Развитие навыков звукового анализа и синтеза 65
3.4. Формирование неоднозначных фонемно-графемных соответствий при обучении письму 68
Заключение 76
Список литературы 82