Дипломная работа на тему: Взаимодействие семьи с дошкольной образовательной организацией в процессе адаптации детей с ОВЗ

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ВКЛЮЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО 8
1.1. История и современные подходы к инклюзивному образованию для лиц с ограниченными возможностями здоровья в России 8
1.2. Психолого-педагогические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста 17
1.3. Современные методы, приемы и технологии взаимодействия образовательной организации и семьи в вопросах образования и адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья 30
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ С ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 39
2.1. Организация исследования 39
2.2. Методический инструментарий 44
2.3. Показатели диагностики на начало учебного года 50
2.4. Формы работы с семьями воспитанников с ограниченными возможностями здоровья 54
2.5. Контрольный анализ результатов исследования 60
Выводы по второй главе 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 80