Дипломная работа на тему: Развитие мелкой моторики младших школьников с ДЦП в процессе логопедической работы

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 9
1.1. Клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с детским церебральным параличом 9
1.2. Развитие мелкой моторики у детей в онтогенезе 13
1.3. Особенности формирования моторных функций рук у детей с церебральным параличом 16
1.4. Организация логопедической помощи обучающимся с детским церебральным параличом 20
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ 25
2.1. Цели, задачи и организация констатирующего эксперимента 25
2.2. Характеристика участников исследования 26
2.3. Методика изучения мелкой моторики обучающихся младшего школьного возраста с детским церебральным параличом 30
2.4. Анализ результатов констатирующего эксперимента 32
Выводы по второй главе 39
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ В ПРОЦЕССЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ 41
3.1. Основные направления и содержание работы логопеда по формированию мелкой моторики младших школьников с детским церебральным параличом 41
3.2. Методические рекомендации к использованию различных дидактических средств для развития мелкой моторики у обучающихся с детским церебральным параличом 50
Выводы по третьей главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 69