Дипломная работа на тему: Психолого-педагогические основы процесса обучения игре в тэг-регби детей младшего школьного возраста

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретическое обоснование использования тэг-регби как средства всестороннего развития школьников в процессе физического воспитания 6
1.1. Тэг-регби (бесконтактное) в общеобразовательных организациях, реализующих образовательные программы начального и основного общего образования по учебному предмету «физическая культура» 6
1.2. Анатомо-физиологические и физические особенности детей 7-11 лет 12
1.3. Психолого-педагогические основы физического воспитания школьников 18
1.4. Особенности методики физического воспитания детей младшего школьного возраста 25
Выводы по первой главе 30
Глава 2. Методы и организация исследования 31
2.1. Методы исследования 31
2.1.1. Анализ научно-методической литературы 31
2.1.2. Педагогическое тестирование 32
2.1.3. Психологическое тестирование 33
2.1.4. Педагогический эксперимент 34
2.1.5. Методы математической статистики 35
2.2. Организация исследования 36
Глава 3. Экспериментальное обоснование эффективности занятиях по тэг-регби направленных на всестороннее физическое развитие школьников 38
3.1. Содержание программы обучения игре в тэг-регби детей младшего школьного возраста в процессе физического воспитания на дополнительных занятиях 38
3.2. Психолого-педагогические условия эффективности процесса обучения игре в тэг-регби детей младшего школьного возраста 42
3.3. Эффективность обучения игре в тэг-регби детей младшего школьного возраста с учетом психолого-педагогических основ обучения 44
Выводы по третьей главе 51
Заключение 52
Список литературы 53
Приложение 57