Дипломная работа на тему: Воспитание координационных способностей у младших школьников средствами брейкинга

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ БРЕЙКИНГА В ВОСПИТАНИИ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Брейкинг как средство воспитания координационных способностей младших школьников 7
1.2. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста 10
1.3. Проявления координационных способностей у детей младшего школьного возраста 13
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 31
2.1. Методы исследования 31
2.2. Организация исследования 36
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ВОСПИТАНИЮ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ БРЕЙКИНГА 39
3.1. Оценка развития координационных способностей школьников младшего школьного возраста до педагогического эксперимента 39
3.2. Методика обучения брейкингу детей младшего школьного возраста 50
3.3. Организация педагогического эксперимента 77
3.4. Экспериментальное обоснование применения брейкинга в увеличении координационных способностей у детей младшего школьного возраста 78
ВЫВОДЫ 92
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94
ПРИЛОЖЕНИЕ 102