Дипломная работа на тему: Лексико-семантическое поле «Петербург-Ленинград» как основа для лингвокультурологического комментария к топониму на уроках в 5-11 классах

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ И ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ ТОПОНИМА «ПЕТЕРБУРГ/ЛЕНИНГРАД» 8
Выводы к главе 1 27
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ ТОПОНИМА «ПЕТЕРБУРГ / ЛЕНИНГРАД» 29
2.1. Статистический анализ употребления топонима «Петербург/Ленинград» в произведениях литературы в 5-11 классах 31
2.2. Статистический анализ употребления других номинаций города в произведениях литературы в 5 - 11 классах 39
2.3. Имя и двухъядерная структура лексико-семантического поля «Петербург/Ленинград» 46
2.4. Номинации, формирующие периферию поля 51
2.4.1. Микрополе «Улицы» 53
2.4.2. Микрополе «Реки и каналы» 65
2.4.3. Микрополе «Площади» 71
2.4.4. Микрополе «Другие детали города» 74
Выводы к главе 2 78
ГЛАВА 3. ПРИМЕРЫ И АНАЛИЗ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО КОММЕНТАРИЯ К ТОПОНИМУ «ПЕТЕРБУРГ/ЛЕНИНГРАД» 80
3.1. Лингвокультурологический комментарий топонима «Петербург/Ленинград» в произведениях литературы в 5-9 классах 81
3.2. Лингвокультурологический комментарий топонима 3 «Петербург/Ленинград» в произведениях литературы в 10-11 классах 87
3.3. Методика применения художественных текстов с использованием топонимов в иностранной аудитории 98
Выводы к главе 3 123
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 124
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 128
ПРИЛОЖЕНИЕ 134