Дипломная работа на тему: Языковые средства передачи эмоциональных состояний в некооперативном диалоге ( на материале англоязычного художественного дискурса): лингвистический и методический аспекты

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДИАЛОГ КАК СПОСОБ ВОВЛЕЧЕНИЯ ПЕРСОНАЖЕЙ В РАЗВИТИЕ СЮЖЕТА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА 9
1.1. Понятие художественного дискурса в типологии институциональных дискурсных форм 9
1.2. Функции диалога в художественном тексте 15
1.3. Эмоции как неотъемлемый атрибут речи 21
1.4. Проблема классификации эмоций 23
1.5. Эмоции и оценка 26
1.6. Средства языковой экспликации эмоций 28
Выводы по первой главе 43
ГЛАВА 2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА В НЕКООПЕРАТИВНОМ ДИАЛОГЕ 45
2.1. Понятие и определение некооперативного диалога 45
2.2. Характер переживаемых эмоций, возникающих в ходе некооперативного диалога 53
2.3. Приемы создания эмоционального напряжения 55
2.4. Прагматическая функция воздействия эмоционально заряженного диалога 62
2.5. Экспликация положительного эмоционального заряда 66
2.6. Экспликация отрицательного эмоционального заряда 68
Выводы по второй главе 73
ГЛАВА 3. АППЛИКАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ТЕОРИИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ 75
3.1. Технологии проблемного обучения на уроках английского языка 75
3.2. Принципы и приемы анализа некооперативного диалога: кейс-стади 78
3.3. Методические рекомендации организации практического занятия 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 93
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 106