Дипломная работа на тему: Музыкальные образы в творчестве писателей-натуралистов (М.М. Пришвин, К.Г. Паустовский, В.В. Бианки)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МУЗЫКИ И ЛИТЕРАТУРЫ 8
1.1. Словесная и музыкальная художественные формы: предпосылки взаимодействия 8
1.2. Формы синтеза музыки и литературы в писательском стиле 12
1.3. Музыкальная и словесная образность: функции синтеза 13
Выводы по первой главе 16
ГЛАВА 2. РОЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МУЗЫКИ И ЛИТЕРАТУРЫ В ПОСВЯЩЕННЫХ ВОПЛОЩЕНИЮ ТЕМЫ ПРИРОДЫ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ М.М. ПРИШВИНА, К.Г. ПАУСТОВСКОГО, В.В. БИАНКИ 17
2.1. Теоретические аспекты термина «писатель-натуралист» 17
2.2. Синтез музыки и литературы в произведениях писателей-натуралистов: М.М. Пришвина К.Г. Паустовского, В.В. Бианки 22
2.2.1. М.М. Пришвин и П.И. Чайковский: «Времена года» 22
2.2.2. Музыкальная тема в дневниках М.М. Пришвина 24
2.2.3. Синтез слова и музыки в рассказе К.Г. Паустовского «Старый повар» 27
2.2.4. Функции музыкальных образов в рассказе В.В. Бианки «Музыкант» 30
2.3. Содержательные и стилевые планы взаимодействия музыки и литературы в произведениях М.М. Пришвина К.Г. Паустовского, В.В. Бианки 32
Выводы по второй главе 38
ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ И ФУНКЦИЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МУЗЫКИ И ЛИТЕРАТУРЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ М.М. ПРИШВИНА, К.Г. ПАУСТОВСКОГО, В.В. БИАНКИ В ШКОЛЕ 39
3.1. Методические основы изучения роли музыкальных образов в произведениях М.М. Пришвина К.Г. Паустовского, В.В. Бианки на школьном уроке и во внеурочной деятельности 39
3.2. Проект для школьников о творческом пути В.В. Бианки: роль музыки в его жизни и произведениях 40
3.3. Сценарий интегрированного урока по произведениям К.Г. Паустовского: музыкальное начало в слове и в действе 41
3.4. Музыкальная викторина для урока литературы по произведениям М.М. Пришвина 46
Выводы по третьей главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 61